数学六年级下册1 负数优秀教学ppt课件

这是一份数学六年级下册1 负数优秀教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了情境引入，向西面走15步，电梯下降8层，车上下来12人，本月亏损3600元，负数的认识，认识0℃，3℃表示比0℃高，－3℃，哈尔滨等内容，欢迎下载使用。
2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思想。
1.在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确读、写正负数。
3.初步学会用正、负数解决生活中的实际问题，体会学习负数的必要性和数学与生活的密切联系。
在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确读、写正负数。
能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思想。
明确数可以分成正数、0和负数，体会分类讨论思想。
- 27℃~- 19℃
(1)向东面走15步——
(2)电梯上升8层——
(3)公交车上上来12人——
(4)晨阳超市本月盈利3600元——
（1）观察上图，你发现了什么？
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报( 2012年1月21日20时~2012年1月22日20时)
(1)我国通常使用摄氏度计量温度，用符号“°C”表示。
比0℃高的温度是零上温度，比0℃低的温度是零下温度，0℃是零上温度和零下温度的分界点。
-3℃表示比0℃低
认识 3℃和- 3℃
3℃和- 3℃各表示什么意思？
表示零上温度时，可在数字前加“+”(正号），也可以省略不写。零上3摄氏度可以表示3℃，读作：3摄氏度，也可以表示为+3℃，读作：正3摄氏度。
表示零下温度时，通常在数字前加“-”(负号），零下3摄氏度，表示 -3℃，读作负三摄氏度。
易错点：“+3℃”中的“+”可以省略不写；“-3℃”中的“-”不能省略不写。
（2）根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
－4℃表示零下4摄氏度，－12℃表示零下12摄氏度。
－19℃表示零下19摄氏度，－27℃表示零下27摄氏度。
4℃表示零上4摄氏度，1℃表示零上1摄氏度。
2℃表示零上2摄氏度，－3℃表示零下3摄氏度。
3℃表示零上3摄氏度，0℃表示0摄氏度。
20℃表示零上20摄氏度，23℃表示零上23摄氏度。
小组讨论：－13℃和－4℃哪个温度高呢？
温度计上面的温度要比下面的温度高。
什么是正数，什么是负数？
支出金额的前面添加“-”表示支出，存入的金额前面添加“+”或省略。
例2 正、负数的读法。
带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”的不需要读出“正”字。
例如：+2000读作正两千，2000读作两千。
注意：写正数时，前面的“+”可以省略不写，如+2000可以写成2000。
读负数时，先读“负”，再读数。
例如：-500读作负500。写负数时，符号“—”不能省略，如负二百写作：-200。
0的特殊性和数的分类
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
目前我们学过的数可以分成：正数，0和负数。
表中2000表示2012年1月5日存入银行2000元；-500表示2012年1月26日支出500元，-132表示2012年2月18日支出132；500表示2012年2月21日存入银行500元。
1.温度越低就越冷，- 3°C与-18°C哪个温度低?
-18°C的温度更低。
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
0既不是正数，也不是负数。
3. 按要求填一填。
+40 读作 （ ） -5℃ 读作 （ ） 零上十二摄氏度 记作（ ） 零下三十摄氏度 记作（ ）
4. 读、写出下列温度。
零下53℃写作：    　　零上2℃写作：     零上11℃写作：   零下0.5℃写作：
-23 ℃读作：　　　　　　-9.8 ℃读作：　　　　   +12 ℃读作：8 ℃读作：
负二十三摄氏度，表示零下23℃
负九点八摄氏度，表示零下9.8℃  
正十二摄氏度，表示零上12℃   
八摄氏度，表示零上8℃
5、商店记账，商品的进价是60元，售价为80元，可以记做( ) 元。如果进价是100元，售价为80元，可以记做（ ）元。
6.小红家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，应按哪个按钮？如果她要到储藏室取东西呢？
答：她要回家，应按5，
如果她要到储藏室，应按－1。
1. 0℃是零上温度和零下温度的分界点，零上温度和零下温度是两种相反意义的量。2. 表示零下温度时，要在数字的前面加上“-”；表示零上的温度，可以在数字的前面加上“+”，也可以省略不写。
完成《分层练习》相关习题。