2022-2023学年广西壮族自治区钦州市灵山县新洲中学高一上学期1月月考语文试题

2022-2023学年广西壮族自治区钦州市灵山县新洲中学高一上学期1月月考语文试题

（总分：55分）

一、语基检测。（6分）

1. 下列各句中，成语使用恰当的一项是（　　）

A.这里的瀑布群，盛水期飞流直下，如天马奔腾，惊天动地；枯水期清流潺潺，飞短流长，声韵清脆，宛如轻音乐协奏曲，美不胜收．

B.夺得中国历史上第一个世界职业拳击冠军的熊朝忠今天回到了自己的家乡，为了迎接熊朝忠，只有8万人口的马关县城几乎万人空巷．

C.《中国最强音》节目一推出，就受到各方诟病．有人认为，简单地模仿电视台同类节目并不一定会产生好的效果， 鹅行鸭步只会丢掉自己的长处．

D.在颁奖会上，捧起奖杯的张玲说：“这次被评为‘最受观众喜爱的歌手’，对我来说，实在是意想不到的不虞之誉，我的内心既激动，更忐忑．”

2. 下列各句中没有语病的一句是（　　）

A.增强地震安全意识，提高同学们在遭遇地震时的处置及防范能力，掌握一定的地震预防及逃生自救知识在学校教育中至关重要．

B.湖南凤凰县决定从4月10日起，启动“收费模式”．游览凤凰古城，需购买148元/人的门票．此消息很快被报刊和电视等媒体转载，引发了强烈的舆论风波．

C.被誉为“中国最有名农民”的吴仁宝常在华西村为前来旅游、参观和学习的人介绍华西村发展历程和他个人的思想，受到明星一般的追捧．

D.林业部门加强了滇池流域野生鸟类资源的保护，执法人员发现非法猎捕者，将依法没收违法者猎获物、猎捕工具和违法所得，处以相应罚款．

二、文言文。（43分）

（一）字词过关（12分）

3. 对下列各句中加粗字用法归类正确的一项是（　　）

①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧陈涉瓮牖绳枢之子

 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦        B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧         D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

4. 下列加粗词含义和用法都相同的是（　　）

A.秦孝公据崤函之固                    据亿丈之城，临不测之渊，以为固

B.因利乘便，宰割天下，分裂山河                信臣精卒陈利兵而谁何

C.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策      秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

D.内立法度，务耕制，修守战之具        试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力

5. 下列哪一项不含通假字（　　）

A.蒙故业，因遗策

B.天下云集响应，赢粮而景从

C.合从缔交，相与为一

D.百有余年

6. 下列语句中加粗的“之”字用法归类正确的一项是（　　）

①秦孝公据崤函之固   ②北收要害之郡  ③有宁越……之属为之谋

④齐明……乐毅之徒通其意  ⑤焚百家之言  ⑥沛公引兵之薛

⑦当是时也，商君佐之

A.①②③/⑤⑦/④/⑥                          B。①③④/⑤⑦/②⑥

C.①②⑤/③⑦/④/⑥                          D.①②④/③⑥/⑤⑦

（二）语段精读（31分）

7. 阅读下文，完成文后问题

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取北越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

（1）“奋六世之余烈，振长策而御宇内”中加粗的字正确的意思是（   ）

A．奋起 猛烈 振作　　　　　　　　　　　　　　 B．奋斗 功德 振撼

C．发展 功业 举起　　　　　　　　　　　　　　 D．奋发 烈士 挥动

（2）下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（   ）

A．南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。

B．（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

C．俯首系颈，委命（于）下吏。

D．收天下之兵，聚之（于）咸阳。

（3）对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”翻译准确通顺的一项是（  ）

A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。

B．登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。

C．践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。

D．登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。

（4）对所给文句翻译正确的一项是（    ）

A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

译：于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在竹木作篱笆的军营中。

B．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

译：于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了诸子百家的言论，企图用这个办法使奴隶们愚昧无知。

C．信臣精卒陈利兵而谁何

译：可靠的臣子，精锐的士卒携带着坚利的兵器，缉查盘问来往行人。

D．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

译：自认为险固的关中，金属修筑的城墙，正是子孙万代帝王的功业呀！

8. 读下面一段文言文，完成各题。

 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

（1）下列句中粗词的解释，不正确的一项是(   ) 

A．君臣固守以窥周室                 窥：探看

B．廉颇、赵奢之伦制其兵             伦：辈，类

C．尝以十倍之地，百万之众           尝：曾经

D．秦人开关延敌                     延：抵抗

（2）下列句中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是(   )

①秦孝公据崤函之固         ②君臣固守以窥周室

③北收要害之郡             ④追亡逐北，伏尸百万

A．两个“固”字相同，两个“北”字相同

B．两个“固”字相同，两个“北”字不同

C．两个“固”字不同，两个“北”字相同

D．两个“固”字不同，两个“北”字不同

（3）下面对这两段文字的理解，不恰当的一项是(   )

C．第二段文字，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出山东诸侯力量的雄厚。

D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

三、语用。（6分）

9. 在下面一段文字序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切、逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如林黛玉与薛宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，①；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；②，宝钗是社会精英；黛玉占据的是我们的心，宝钗占据的是我们的眼；两个人的区别还在于，③，宝钗是现实的功利的。

①

②

③

高一语文（1.2）参考答案

1.B。解析:本题主要考查字义、词义的辨析。A．望文生义，飞短流长，指散播谣言，中伤他人。此处理解为“水流由高处落下”；B．正确，万人空巷：空巷，街道里弄里的人全部走空，指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况；

C．不合语境，鹅行鸭步，象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。这里应该用“邯郸学步”；D．语义重复，不虞之誉，意想不到的赞扬。“不虞”本身就是“意想不到”的意思，属语义重复。

2. C。病句题首先需要认真审题--是选有语病还是没语病的．可以通过分析句子成分、句子结构来解答题目，也可以通过排除法．

A．语序不当，“处置及防范”不合事理，改成“防范及处置”；

B．搭配不当，“电视”和“转载”不搭配，删去“和电视”；

C．正确；

D．句子杂糅，导致主语暗换，“接受调查”的不是执法人员，改成“并进一步进行调查”；不合逻辑，“猎获物”与“违法所得”并列不当，删去“猎获物、”

3.D。解析:本题考查古文词类活用的辨析，要熟记书中例子，及各词类活用特点，举一反三进行辨析。①云，像云一样，名词作状语；②斗，使……争斗，动词使动用法；③却，使……退却，动词使动用法；④履，登上，名词作动词；⑤弱，变弱，形容词活用作动词；⑥序，使…排次序，使用用法；⑦囊，像口袋一样，名词作状语；⑧瓮,以破瓮作，绳，以草绳系，名词作动词。

4.A。解析:此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。A．两个“固”均为形容词，险固；B．前句的“利”为名词，有利的形势；后句的“利”为形容词，锋利的。两句意义用法不相同；C．前句的“遗”为形容词，留下的；后句的“遗”为动词，损失。两句意义用法不相同；D．前句的“度”为名词，制度；后句中的“度”为动词，估量。两句意义用法不相同。

5.A。解析:本题考查文言文中的通假字。识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关。因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握。而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记。A．没有通假字；B．“景”通“影”，影子，像影子一样；C．“从”通“纵”，纵向联盟；D．“有”通“又”，用于整数与零数之间。

6.C。解析:本题是考查的文言虚词的意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。很多时候都是判断使用是否一致，多数情况下一句来源于课文，一句来源于所给文言文，因此只要我们知道课文里虚词的意义与用法，就可以判断两句当中虚词意义与用法是否一致。①②⑤都为结构助词，的；③⑦都为人称代词，他；④指示代词，这些；⑥动词，到。

7.（1）C “奋”是“振作、发扬、发展”的意思；“烈”是“事业、功绩”之意；“振”是“挥动、举起”的意思。所以C项翻译正确。句子翻译为：发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国。本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）B   B．补充有误，“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”的省略主语应是“秦始皇”。句子翻译为：秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境。此题是考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。

（3）B “履”本意是“鞋”，在这里名词作动词，登上；“至尊”，至高无上的尊位；引申为皇帝的宝座；“六合”指天下；“敲扑”指刑具，“执敲扑”引申为“用严酷的刑罚”；“鞭笞”引申为“奴役”。所以B项的翻译正确。本题考查文言文翻译的能力，是以客观题的形式考查。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再观察重点实词句式等翻译是否正确。

（4）C 

A．翻译有误，“藩篱”的翻译有误，本意是指用竹木编成的篱笆或栅栏，引申为“边界、屏障”。句子应翻译为：于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境；

B．“黔首”翻译为“奴隶”有误，应翻译为“老百姓”。句子翻译为：秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢

C．正确；

D．翻译有误，“关中之固”，关中的险固地势；“金城”，坚固的城防；“帝王”，名词作动词，称帝称王。句子应翻译为：始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。

8.（1）D．延：引进，请。译文：秦人打开函谷关口迎战敌人。本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）D ①“固”，形容词作名词，险固地势；②“固”，形容词，牢固；③“北”，名词作状语，向北，向北边；④“北”，名词，溃败（的军队）。

此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。

（3）C．“作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出山东诸侯力量的雄厚”分析有误，据原文“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申……尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”可知，只是说到了诸侯国有很多人才，有十倍于秦的土地，军队强大，第二段没有从“财物”方面突出显示出山东诸侯的强大。本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。

（4）①各诸侯国不吝惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。（“爱”，吝惜；“致”，招揽；“相与”，相互、共同。）

②译文：秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。（“亡”，丢失；“费”，消耗；“困”，指陷入狼狈不堪的境地。）

9. ①宝钗要的是婚姻, ②黛玉是文艺青年, ③黛玉是浪漫的诗意的

本题考查语言表达的简明、连贯、得体。语段的内容是对比薛宝钗和林黛玉。语段前面已经说明“很多时候运用了对比的手法”，可见后面填写的时候应关注对立面的特点来确定横线处的内容和句式。第①处，前面说“黛玉要的是恋爱”，那宝钗要的自然是“婚姻”。第②处，后面说“宝钗是社会精英”，相对的黛玉自然是“文艺青年”。第③处，后面说“宝钗是现实的功利的”，可见前面应是说黛玉是“浪漫的诗意的”。