人美版一年级下册3.出壳了优质说课授课ppt课件

导入新课

图片引入：多媒体出示鸡蛋，问：这是什么？

是的每一枚蛋中都孕育着生命，在小生命破壳而出的那一瞬间你会想到什么？

那你知道哪些动物是从蛋里出来的吗？学生回答（多媒体出示问题）

就让我们走进小动物出壳了的世界，了解小动物是怎么出壳的，（多媒体出示课题）今天我们来学习第三课出壳了。板书课题：出壳了

生：鸡蛋

生：可爱的小鸡等来到了我们面前

 激发学生学习兴趣

用语言表达自己的想法

进入学习状态

讲授新课

1.欣赏：卵生动物（多媒体出示卵生动物图片）通过观看图片了解鸡、鸭、鹌鹑等动物是卵生动物。

师小结：鹌鹑妈妈产蛋后都是人工孵化，一般孵化期为16-17天。经过16-17天，在一定的温度、（20度-25度）湿度（1-12天56%-60%13-17天65%-70%）下小鹌鹑才能出壳，我们一起去看一看吧！播放视频

2.观察感受：播放小鹌鹑出壳的视频。提问：仔细观察小鹌鹑是怎么出壳的？

3.引发联想 提问：结合图片（多媒体）内容，猜一猜小鹌鹑出壳后眼睛为什么睁得圆圆的？

4.观看视频：出生19天后的鹌鹑（多媒体播放）

提问一：小鹌鹑的眼睛为什么向后看？你知道它在想什么吗？

小组合作：看了这些小动物谁来说一说这些小动物是靠什么破壳而出的？

师小结：必须依靠自己的力量把蛋壳顶碎，才能见到这美丽的世界，开始自己的一生。

5.引导观赏小动物出生后和妈妈快乐的生活在一起。怎么能分出爸爸妈妈和宝宝？

6.欣赏学生作品拓宽学生创作思路

7.教师板画作画步骤，表现主题并设计简洁背景

三、艺术实践：

你想创作吗？作业要求：1.抓住小动物的特征，大胆表现。2.画出它们刚刚看到这个世界时高兴的样子，或是表现它们见到妈妈时的情景。3.背景简单，主体突出、颜色鲜艳。

教师巡视指导学生创作。

四、展评总结：

提出评价要点：

1.哪些小动物最生动？表现的故事最有趣？

2.哪幅作品颜色用得好？

总结：说一说这节课哪一点给你带来了快乐？

认真观看图片了解卵生动物

认真观看视频

生：通过观察了解鹌鹑是用嘴把壳啄开的，感受动物出壳了的情景。

生：大胆想象讲述可能会发生的故事。

生：嘴、腿

生：欣赏作品

爸爸妈妈身体大，宝宝小

根据创作要求进行创作

学生进行自评、互评作品

观察体验卵生动物出壳过程变化，感受生命的力量和它特有的魅力

激发学生想象力，根据小鹌鹑出壳的动态和心理用生动的语言表达。

感受小动物和妈妈在一起的开心时刻，进行感恩教育

根据学习积累把自己的想法表现出来，体验创作的乐趣

提高学生欣赏和审美能力，利用美术语言评价作品

课堂小结

感受了小动物来到这个世界是靠自己的力量，我们要学会自立、自强，遇到困难永不退缩，关爱我们身边的小动物，保护我们身边的每一个小动物。

板书

  3.出壳了

小恐龙、小鸵鸟、小海龟、小企鹅、小蛇

简笔画出壳的全过程

范作