小学人美版10.我和昆虫优秀说课课件ppt

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人美版美术一年级下册《我和昆虫》教学设计 课题 10.我和昆虫单元第十单元学科美术年级一年级学习目标1.知识与技能：初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形、颜色、花纹上的特点。会用点、线、基本形以及对称的手法表现是虫形态和动作。能用油画棒、彩笔等工具画一张自己和昆虫在一起玩耍的画面。2．能力目标：通过对各类昆虫从整体到局部再到整体观察的过程，掌握昆虫外部特征。通过游戏活动、教师演示等方法学习大胆表现我和昆虫的画面。3．情意目标：在观察昆虫的活动中让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹的美感。在欣赏、创作、评价的过程中体会其中的趣味。重点用点、线、形状、颜色，以对称的形式表现昆虫的外形、结构、花纹特点，能大胆想象并画一幅自己和昆虫在一起玩耍的图画。难点通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：出示视频：脱胎换骨羽化成蝶视频引入本课观看视频你看到了什么？多媒体出示课题，板书课题：我和昆虫 观察欣赏回答   激发学生学习兴趣和学习欲望 讲授新课二、新授1.引导启发。出示问题：说一说，你知道哪些昆虫的名字？讲一讲，有关昆虫的故事或者昆虫知识。2.探究学习①昆虫由那几部分组成。构成：头、胸、腹、一对触角、一对翅膀、三对足（板书）板书：身体左右对称找一找。找一找昆虫身上有哪些形状？三角形、梯形、半圆形、椭圆形、正方形、长方形昆虫不仅由形状组成，还有点、线、面、颜色构成②认识各种昆虫。说一说昆虫的颜色，说出昆虫属于益虫还是害虫分别出示蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、水牛、屎壳郎、苍蝇、萤火虫、瓢虫、犀牛益虫：蜻蜓、蝴蝶、蜣螂、萤火虫等【}蜻蜓吃蚊子、苍蝇；蝴蝶吃果汁液和花粉；蜣螂吃动物粪便；萤火虫吃蜗牛；瓢虫吃蚜虫（二、六七、十二、十三等都是益虫）一至二十八星】害虫：蝗虫、水牛、苍蝇、犀牛。【蝗虫、水牛吃植物是；苍蝇、丽蝇都带细菌；（溜蝇食蚜蝇是益虫）犀牛吃树液】③观察分析。观看这些虫子的图片，说一说哪些是昆虫？哪些不是昆虫？它们都是谁？④学习昆虫绘画方法：画胸部；画头部；再画翅膀；然后画腹部、最后涂色（板书）讲解：画好的昆虫我们可以随意改变昆虫的方向⑤想一想，怎样才能把昆虫画得既漂亮又可爱？利用各种形状、点线面、色彩和对称的方法进行创作表现。⑥学生作品欣赏。说一说小朋友的作品可爱吗？三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：画一幅我和昆虫在一起玩耍的画，或者制作昆虫，并分角色进行表演。(教师指导制作)四、评价总结：自评：说一说你画了和哪些昆虫玩耍？用了那些色彩？把你的作品介绍给大家吧！            互评：说一说谁的昆虫画的可爱又有趣？   教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。 思考回答   认真观察回答 找出形状、花纹、线条   学生说哪些是益虫，哪些是害虫      观察回答 学习制作方法  思考回答   根据作业要求进行制作   组织语言介绍给同学们听。评价同学作品  总结学习内容 提高学生观察生活和语言组织能力 提高学生观察能力了解昆虫结构和外形特征，学会从整体——局部——整体观察的方法 加深对昆虫的更多了解       加深的认识，通过昆虫特点进行分析回答掌握方法进行创作激发创作欲望   指导学生进行创作，体验创作的乐趣  提高语言组织表达能力。提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生了解了昆虫有关知识，认识了昆虫由那几部分构成，能利用形状、点、线、面和色彩进行创作，能简单创作人物与昆虫在一起玩耍的画面。  板书10.我和昆虫绘画方法：画胸部；画头部；              再画翅膀；然后画腹部、最后涂色