高考语文复习--语言文字运用考前十练（仿写）（课件）

这是一份高考语文复习--语言文字运用考前十练（仿写）（课件），共33页。PPT课件主要包含了陋室铭，考试铭，写作铭，交友铭，老人铭，博客铭，一字之差智慧彰显，仿写训练，仿写试题，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是陋室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思看电影。可以画漫画、写书信。无书声之乱耳，无作业之劳形；虽非跳舞场，堪称游乐厅。学子云：混张文凭。
写不在多，有字则灵；词不在好，能用则行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有创新。叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙，抒真情。无文体之规范，无语法之束缚。议论说明文，叙事抒情篇。学子云：好文妙文。
友不在多，知心就行；貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”
年不在低，没病就行。子不在多，孝字先行。斯是居室，诗画书琴。夕阳无限好，霞光暖人心。说学逗唱叹，样样我都行。可以浇浇花，散散心。无纷争之乱耳，无病痛之劳形。别人声声叹，我却笑吟吟。旁人云：童心未泯。
博不在精，勤发就行。文不在高，真诚就灵。斯是博客，心安气宁。昵称尽马甲，博主不留名。留言悄悄话，评论款款情。圈中会好友，论纵横。缺诤言之逆耳，滥平淡之加精。妙文速收藏，礼物送不停。自谦云：“超级网虫？”
春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
绝望着，绝望着，东风来了，新学期的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，惺惺然张开了眼。课程多起来了，作业发下来了，老师的脸红起来了。 同学们的头慢慢地从课桌上抬起来了，沉沉的，重重的。教室里，课桌上，瞧去，一大片一大片满是的。低着，垂着，做几道数学，读几句英语，背几首语文。风轻悄悄的，课桌冷冰冰的。 语文、数学、英语，你不让我，我不让你，都挤满了教室。多的像水，难的像火。试卷里带着苦涩味儿；闭了眼，仿佛眼前已经满是练习，测验，考试。黑板下成千成白的老师嗡嗡地闹着，大小的试卷飞来飞去。练习满地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在课桌上，像老师的眼睛，像满眼的星星，还眨呀眨的。 “书山题海无穷尽”，不错的，像老师的教鞭抽打着你。风里带着新出的试卷的气息，混着油墨味儿，还有各种科目的香，都在微微润湿的空气里酝酿。老师将巢安在高高的讲台上，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，说出无数励志的话语，跟做题的声音应和着。黑板上老师的粉笔，这时候也成天嘹亮地响着。 考试是最寻常的，一考就是两三天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜斜地织着，同学头顶上全笼着一层薄烟，眼睛却黑的发亮，脸色也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的晚自习。在学校，教室，走廊边，有铺起试卷慢慢写的人；讲台上还有讲题的老师，拿着粉笔戴着眼镜。他们的身影，稀稀疏疏的在教室里静默着。 手上的试卷渐渐多了，教室里同学也多了。教室家里，高低年级，文科理科，也赶趟儿似的，一个个都做起题来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的试卷去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是试卷，有的是题目。 春天像刚落地的试卷，从头到脚都是新的，它还生长着； 春天像小测，花枝招展的，笑着，测着； 春天像健壮的老师，有铁一般的胳膊和腰脚，带领着我们考试去。
绝望着，绝望着，东风来了，新学期的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，惺惺然张开了眼。课程多起来了，作业发下来了，老师的脸红起来了。 同学们的头慢慢地从课桌上抬起来了，沉沉的，重重的。教室里，课桌上，瞧去，一大片一大片满是的。低着，垂着，做几道数学，读几句英语，背几首语文。风轻悄悄的，课桌冷冰冰的。 语文、数学、英语，你不让我，我不让你，都挤满了教室。多的像水，难的像火。试卷里带着苦涩味儿；闭了眼，仿佛眼前已经满是练习，测验，考试。黑板下成千成白的老师嗡嗡地闹着，大小的试卷飞来飞去。练习满地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在课桌上，像老师的眼睛，像满眼的星星，还眨呀眨的。
“书山题海无穷尽”，不错的，像老师的教鞭抽打着你。风里带着新出的试卷的气息，混着油墨味儿，还有各种科目的香，都在微微润湿的空气里酝酿。老师将巢安在高高的讲台上，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，说出无数励志的话语，跟做题的声音应和着。黑板上老师的粉笔，这时候也成天嘹亮地响着。 考试是最寻常的，一考就是两三天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜斜地织着，同学头顶上全笼着一层薄烟，眼睛却黑的发亮，脸色也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的晚自习。在学校，教室，走廊边，有铺起试卷慢慢写的人；讲台上还有讲题的老师，拿着粉笔戴着眼镜。他们的身影，稀稀疏疏的在教室里静默着。
手上的试卷渐渐多了，教室里同学也多了。教室家里，高低年级，文科理科，也赶趟儿似的，一个个都做起题来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的试卷去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是试卷，有的是题目。 春天像刚落地的试卷，从头到脚都是新的，它还生长着； 春天像小测，花枝招展的，笑着，测着； 春天像健壮的老师，有铁一般的胳膊和腰脚，带领着我们考试去。
脑袋测得出的东西叫智商，脑袋测不出的东西叫智慧；胸口摸得着的尺寸叫胸围，胸口摸不到的尺寸叫胸襟；眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野；眉毛皱得出的形状叫情绪，眉毛皱不出的形状叫情感；耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉;鼻子闻得到的味道叫气味;鼻子闻不到的味道叫气息；嘴里说得出来的话叫内容，嘴里说不出来的话叫内涵；
脸上看得出的表情叫气色，脸上看不出的表情叫气魄；掌纹看得出的线条是命理，掌纹看不出的线条是命运；脚下走得到的距离叫梦想，脚下走不到的距离叫幻想；背后摸得到的硬度叫脊椎，背后摸不到的硬度叫脊梁；手比划出来的动作叫手势，手比划不出的动作叫手段；头发遮得住的地方叫刘海，头发遮不了的地方叫脑海；
额头上看得出来的是皱纹，额头上看不出来的是岁月；喉咙吞得掉的东西是口水，喉咙吞不掉的东西是口碑；舌尖尝得出的东西是味道，舌尖尝不出的东西是味口；心里测得出的律动是心跳，心里测不出的律动是心绪；证件上印出来的叫做文凭，证件上印不出来的叫文化；看得见的自大表情叫傲气，看不见的自尊底线叫傲骨；温度计量得出来的叫温度，温度计量不出来的叫温暖；蜡烛点得燃的数字叫岁数，蜡烛点不燃的数字叫岁月；还能尝得到的味道叫回味; 已经尝不到的味道叫回忆
上等人谈智慧；中等人谈事情；下等人谈是非。上等人讲付出；中等人要交换；下等人求索取。上等人有能力没脾气；中等人有脾气有能力； 下等人没能力有脾气。上等人人赞美人；中等人人不理人；下等人人踩踏人。上等人信念坚定；中等人相信自己；下等人恐惧怀疑。上等人付出行动；中等人用脑算计；下等人用情绪处理
17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。格式：****如果害怕****，那它永远不能****。参考答案蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂；骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。
格式：****如果害怕****，那它永远不能****。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能美丽。矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。 蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能达岸。士兵，如果害怕战场，那他永远不能胜利。小草，如果害怕风雨，那它永远不能成长。流星，如果害怕湮灭，那它永远不能发光；鲜花，如果害怕观众，那它永远不能美丽；矿石，如果害怕冶炼，那它永远不能成材；蜡烛，如果害怕点燃，那它永远不能照明；雏鹰，如果害怕伤痛，那它永远不能飞翔；航船，如果害怕风浪，那它永远不能启航。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。格式：****是****，孕育着****，只要你肯****。参考答案时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；时间是绿叶，孕育着森林，只要你肯成长。
格式：****是****，孕育着****，只要你肯****。参考答案生活是画布，潜藏着美景，只要你肯描绘；生活是糖罐，潜藏着甜蜜，只要你肯开启；生活是梦想，潜藏着幸福，只要你肯追寻。平凡是海洋，孕育着财富，只要你肯探索；平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种； 平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累 。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕊，意在教导我们:学会坚忍；昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。格式：****于******的******，意在提醒我们:********。参考答案莲花在污泥浊水的池塘傲立，意在教导我们：学会自爱；麦穗在硕果累累的田野垂首，意在教导我们：学会谦虚。松柏在冰天雪地的日子傲立，意在教导我们：学会抗争；竹子在坚硬狭窄的石缝求生，意在启发我们：学会顽强；彩虹在风雨交加的天空产生，意在引导我们：学会坚持 。
梅花在冰天贡地的季节吐备，意在教导我们:学会坚忍；昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。格式：****于******的******，意在提醒我们:********。参考答案 竹子在狂风暴雨的摧残中挺立，意在告诉我们：学会坚持； 顽石在日复一日的山风中矗立，意在告诉我们：学会等待。星星在寂静深沉的黑夜眨眼，意在告诉我们：做人要低调! 仙人掌在烈日骄阳的沙漠生长，意在告诉我们：克服困难；雄鹰在浩瀚天空的激昂飞翔，意在教导我们：拼搏奋进。
仿写试题小结——放飞想象
仿写格式****如果害怕****，那它永远不能****。****是****，孕育着****，只要你肯****。****于******的******，意在提醒我们:********。形似：格式（句式） 修辞神似：内容 风格关键点：放飞想象 打开思路
仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。参考答案空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
在下面横线处补写句子，使之构成完整连贯的一段话。涵养是一盆火，融化了结冰的心；涵养是一杯酒，温暖了陌生的人；涵养是一阵春风， ；涵养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的涵养之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的涵养之心，是一朵蓓蕾， ；一颗缤纷的涵养之心， ，它牵引出的是彩霞满天。
它将吐露出一个生意盎然的春天
某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联： 废寝忘食香菱苦学诗   下联：  足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。 欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
请仿照示例拆解汉字。示例尘：微小的土屑，才能在土地上飞扬起来。舒：舍得给予他人，自己才能获得快乐。值： 债：
人要站得直，才能实现自身价值
欠了别人的，就要偿还，这可是做人的责任
为弘扬汉字文化，穗城中学将举办汉字听写大赛。为配合组委会的宣传，请你根据右边的漫画，给下面的内容续写一段文字，作为大赛的宣传语。要求：语言鲜明生动， 句式整齐。纤笔承传统，虽然书写缓慢，却能意兴悠悠； 。
双手变鼠标，看似输入快捷，实则尴尬重重
一直喜欢低调的人，不知道这是不是缘于天生的性格，或是经历了太多世事的坎坷。总觉得，做人应该像向日葵一样，即使果实累累，仍是低下头默默不语。因为，即使你不言语，阳光也自会明白你的丰硕，风雨也自会知道你的优秀，天地也自会读懂你的完美。很欣赏一段话：山不解释自己的高度，并不影响它的耸入云端；海不解释它的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代它作为万物之母的地位。所谓低调，我认为，就是一种风度，一种姿态，一种修养，一种去留无意的胸襟，一种宠辱不惊的豁达。古人云：“地低为海，人低为王”，地不畏其低，方能聚水成渊；人不畏其低，故能孚众为王。世间万物皆起于低，低是高的立身像起，低是博的发端与衍生。人生于世，以低求高，以曲求直，乃是做人的一种品格。大千世界，红尘扰扰，为人高调者，大多目空一切，妄自尊大，飞扬跋扈；为人低调者，大多谦和忍让，宽容大度，心平气和低调的人，不张扬，不炫耀，总是在不显山不露水、看似平淡无奇中厚积而薄发；低调的人，能够于世态纷扰中，坚持淡定从容的志趣，以平和的心态去面对风雨莫测的人生；低调的人，懂得把自己融入人群，与人和谐相处，他们是人群中的谦谦君子；低调的人，有一种儒雅的风度，他们以自己人格的魅力，为自己赢得更多的掌声；低调的人，顺境逆境都难不倒他们，他们平时为人处世的态度，决定了他们进可攻，退可守。低调做人从一个角度上说，是成熟的标志，阅尽了世事沧桑的人才愈发懂得低调做人的重要；低调做人从另一个角度上说，是生存的大智，是一种韧性的技巧。“良贾深藏才若虚，君子盛德貌若愚”，低调做人是一种智慧和韬略。低调做人的人相信：给别人让一条路，就是给自己留一条路；低调做人的人懂得：欣赏别人的飞翔，更会蓄积自己的经验和力量。低调的人，往往是人群中的不凡之人，也是最后的强者。只有懂得低调做人的人，才能在社会这个大舞台上扮演好自己的角色，才能在人生的旅途上，平稳走好自己的每一段路，从而成就自己的辉煌事业，演绎精彩人生。让我们学会低调做人吧，以一颗低调的心去更深地品味人生！
一直喜欢低调的人，不知道这是不是缘于天生的性格，或是经历了太多世事的坎坷。总觉得，做人应该像向日葵一样，即使果实累累，仍是低下头默默不语。因为，即使你不言语，阳光也自会明白你的丰硕，风雨也自会知道你的优秀，天地也自会读懂你的完美。 很欣赏一段话：山不解释自己的高度，并不影响它的耸入云端；海不解释它的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代它作为万物之母的地位。 所谓低调，我认为，就是一种风度，一种姿态，一种修养，一种去留无意的胸襟，一种宠辱不惊的豁达。 古人云：“地低为海，人低为王”，地不畏其低，方能聚水成渊；人不畏其低，故能孚众为王。世间万物皆起于低，低是高的立身像起，低是博的发端与衍生。人生于世，以低求高，以曲求直，乃是做人的一种品格。
大千世界，红尘扰扰，为人高调者，大多目空一切，妄自尊大，飞扬跋扈；为人低调者，大多谦和忍让，宽容大度，心平气和 低调的人，不张扬，不炫耀，总是在不显山不露水、看似平淡无奇中厚积而薄发； 低调的人，能够于世态纷扰中，坚持淡定从容的志趣，以平和的心态去面对风雨莫测的人生； 低调的人，懂得把自己融入人群，与人和谐相处，他们是人群中的谦谦君子； 低调的人，有一种儒雅的风度，他们以自己人格的魅力，为自己赢得更多的掌声； 低调的人，顺境逆境都难不倒他们，他们平时为人处世的态度，决定了他们进可攻，退可守。
低调做人从一个角度上说，是成熟的标志，阅尽了世事沧桑的人才愈发懂得低调做人的重要；低调做人从另一个角度上说，是生存的大智，是一种韧性的技巧。“良贾深藏才若虚，君子盛德貌若愚”，低调做人是一种智慧和韬略。 低调做人的人相信：给别人让一条路，就是给自己留一条路；低调做人的人懂得：欣赏别人的飞翔，更会蓄积自己的经验和力量。低调的人，往往是人群中的不凡之人，也是最后的强者。 只有懂得低调做人的人，才能在社会这个大舞台上扮演好自己的角色，才能在人生的旅途上，平稳走好自己的每一段路，从而成就自己的辉煌事业，演绎精彩人生。 让我们学会低调做人吧，以一颗低调的心去更深地品味人生！