高考语文复习--语言文字运用考前十练（标点符号）（课件）

这是一份高考语文复习--语言文字运用考前十练（标点符号）（课件），共45页。PPT课件主要包含了破折号，省略号，省略号的用法，表重复词语的省略，表静默或思考，表说话断断续续，表语言的中断，表声音持续，省略号用法的练习，引号的用法等内容，欢迎下载使用。

1、引出总括性的说明2、表示突然转变话题3、突出语意转折4、表示声音延长5、表示解释说明6、表示补充说明7、引出对事情原因的解释8、表示递进9、表示事项的列举分承10、表示说话的中断或间隔
温故知新：破折号和引号的用法
1、表示讽刺否定2、表示特定称谓3、表示特殊含义4、表示直接引用5、表示强调突出
1、表引文或引述的话有所省略2、表重复词语的省略3、表列举同类事物和序数词语的省略4、表静默或思考5、表说话断断续续6、表语言的中断7、表话未说完或表语意未尽8、表声音持续
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
表引文或引述的话有所省略
我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛。
牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
表列举同类事物和序数词语的省略
“好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
“革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。
许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……
表话未说完或表语意未尽
嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壌，增加保护设施，加强树周施工监管……多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。下列各句中的省略号和文中“加强树周施工监管……”的省略号，作用相同的一项是（ ）A．多年以后，他还能回忆起第一次读到《墓碣文》时的震撼“于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊……”B．人家帮助了他，他却反咬一口，这种做法实在令人……！C．唐代文坛曾有许多惊才绝艳的诗人，如李白、杜甫、白居易……D．“好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。
1、表补充说明2、表示补加的文字3、表示引语出处4、解释说明5、表订正的文字
我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。
他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）
APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”
22根据相关规划，到2020年，全国铁路运营里程将达到15万千米左右，基本覆盖20万人口以上的城市（其中高铁3万千米左右，覆盖80%以上的大城市）。下列各句中的括号和文中第一段中的括号，作用相同的一项是（ ）A．东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。B．每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。 C．被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》）D．他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？
1、用在总括性话语的前边，以总结上文2、用于提示性话语之后，表示提起下文3、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说4、用于称呼语之后，表示提起下文5、表引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）6、表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文
想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
用在总括性话语的前边，以总结上文
他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！
用于提示性话语之后，表示提起下文
生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
用于需要解说的话语之后，表示下文是解说
同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
用于称呼语之后，表示提起下文
我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。
表引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）
徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。
表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文
人生中，要经历无数个冬天，时光里，流淌着难以释怀的情感：生活，就在这些回忆中继续，在继续中体悟。下列各句中的冒号与文中划横线句中的冒号，作用相同的一项是A．心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。B．他环视了一下会场，挥动着手臂说：“大桥快通车了，大家要做好最后的冲刺！”C．有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个率真的性子，大家都很了解了。D．本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
1、用在总括性话语的前边，以总结上文2、用于提示性话语之后，表示提起下文3、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说4、用于称呼语之后，表示提起下文5、表引起注意6、表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文
用在总括性话语的前边，总结上文
用在总说性词语后面，表示提起下文
用在动词“说”的后面，表示提起下文
用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明
1、表示语气强烈的疑问2、表设问3、表反问4、表示揣测和无疑而问的语气
可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。
难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。
省略号和括号用法的练习