终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    语文朗读宝
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第1页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第2页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第3页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第4页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第5页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第6页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第7页
    七下语文 9《木兰诗》优秀课件第8页
    还剩46页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗试讲课课件ppt

    展开

    这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗试讲课课件ppt,共54页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,作品简介,知识链接,读音停顿,疏通文意,眯着眼,怎么哪里,文言积累,整体把握等内容,欢迎下载使用。


    俗话说“巾帼不让须眉”,从古至今有很多女子,她们像男儿一样创造出了丰功伟绩,是我们心中的“英雄”。如“樊梨花挥戈平乱”、“穆桂英挂帅破天门”、“梁红玉击鼓战金山”等,她们用自己的行动证明了“女儿不比男儿差”。今天我们来学习一首北朝民歌《木兰诗》,了解另一位巾帼英雄木兰的传奇人生,感悟木兰的家国情怀。
    1、了解“乐府”的有关知识。2、熟读并背诵课文,把握木兰的形象特点,感受人物的魅力。3、品味语言,学习排比、对偶、比喻等修辞手法; 学习本文详略得当的叙事方法, 领会故事情节的曲折跌宕和传奇色彩。4、学习古代劳动人民的优秀品质,弘扬传统美德。
    《木兰诗》,北朝乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗,又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国乐府诗的“双璧”。《江南可采莲》《陌上桑》《十五从军征》《怨诗行》《东门行》《燕歌行》《梁甫吟》等也是其中的名篇。
    乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌,是一种带有音乐性的诗体名称。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分,一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与《诗经》中“颂”相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌。《乐府诗集》是一部完备的乐府歌辞总集,其中的民歌生动地反映了当时的社会生活和风土人情。分南歌、北歌两部分,北歌即北方民歌,题材广泛,格调雄劲、热烈、质朴。
    唧(jī)唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声,唯闻/女叹息。 问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(jiān),南市/买/辔(pèi)头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕(yān)山胡骑/鸣啾啾(jiū)。
    万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转(zhuǎn),赏赐/百千强(qiáng)。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎,愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将(jiāng);阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床。脱我/战时袍, 著(zhuó)我/旧时裳(cháng)。当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。出门/看火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰/是女郎。 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
    译文:织布机的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么,在思念什么呢。(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多,每一册(都)有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。
    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
    译文:木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子,驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
    译文:木兰不远万里奔赴战场,像飞一样越过关塞和群山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸死了,有的胜利归来。 木兰从前线回来拜见天子,天子高坐在举行大典的朝堂上;木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹千里马,返回故乡。
    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
    译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间,打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的旧衣裙,对着窗户对着镜子梳理头发贴饰物。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木兰是个姑娘。
    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
    译文:雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两眼常常眯着,雄雌两兔一起并排着跑,又怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
    1、通假字对镜帖花黄(帖同“贴”,粘贴)2、成语 扑朔迷离:原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。现用于形容事情错综复杂,难于辨别。3、词类活用①愿为市鞍马(市,名词做动词,买)②策勋十二转(策,名词做动词,登记)
    4、古今异义①木兰当户织(古义:门 今义:窗户)②但闻黄河流水鸣溅溅(古义:只 今义:表转折,但是)③出郭相扶将(古义:外城 今义:姓氏)④双兔傍地走(古义:跑 今义:行走) ⑤赏赐百千强(古义:有余 今义:强壮,强大)⑥策勋十二转(古义:次 今义:旋转)⑦雌兔眼迷离(古义:眯着眼 今义:模糊而难以分辨清楚)
    5、一词多义①东市买骏马(集市)②愿为市鞍马(买)①昨夜见军帖(文告)②对镜帖花黄(通“贴”) ①愿为市鞍马(愿意)②愿驰千里足(希望)
    6、特殊句式①倒装句:问女何所思 (宾语前置,应为“问女所思何”)②省略句:愿为市鞍马 (“为”后面省略宾语“之”)
    这首叙事诗叙述了一个什么故事?
    诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
    全诗共七个小节,用简洁的语言概括每一节的意思。
    (1)停机叹息;(2)从军缘由;(3)行前准备,征途思亲;(4)征战生活;(5)凯旋辞官;(6)还乡团聚;(7)结尾附文。
    依据故事发生、发展、结局的几个阶段,诗歌可分为哪几部分?
    第一部分(1-3):交代木兰从军缘由,叙述出征前的准备、征途中的见闻。 第二部分( 4 ):写木兰万里出征,十年转战凯旋的经过。 第三部分(5-6):写木兰请求还乡,和亲人团聚的情形。 第四部分( 7 ):以兔为喻,赞美木兰。
    文章一开始写的是什么?为什么这样安排?
    文章一开始写的是木兰的忧愁情态“唧唧复唧唧”。 这样写有两个好处:①设置悬念——木兰为何忧?为何愁?引起读者的阅读兴趣。②能使文章简洁。如果从起因开始写,将相当复杂。
    用自己的话说说木兰到底为何如此忧愁呢。
    原来此时国家有战事发生,征召木兰的父亲入伍,可是父亲年纪大了,家里又没有成年的男子可代父亲入伍。
    在这种情况下,木兰作出了怎样的决定?表现了她怎样的思想性格?
    “愿为市鞍马,从此替爷征”,表现出木兰基于家庭情况,经过停织后的考虑,毅然决定代父从军。表现了木兰的勇敢坚毅、忠孝两全。
    第3段把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西? 这样写繁琐吗?为什么?
    不繁琐。①渲染战前紧张气氛,表明战事紧迫。②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。③乐府诗常用的一种铺陈写法。如乐府歌辞《江南》:“江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”东西南北的铺排,看似重复,却写出了鱼在莲叶间嬉戏的情景和人们采莲时愉悦的心情。
    “不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”和“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出了宿营地怎样的环境?有什么作用?
    写出了宿营地的荒凉。衬托了木兰出征后的思亲之情。间隔反复,紧相呼应,在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人;离乡愈远,思亲愈切的心情,从而细腻地透露出木兰思亲的情怀,活生生地刻画了一位英勇女郎的形象,形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。
    “万里赴戎机,关山度若飞”在结构上起什么作用?这两句运用了什么修辞手法?具有什么样的表达效果?
    起承上启下的过渡作用。 运用了夸张的修辞手法。这两句诗,写出军情紧急,行军迅速,征途之遥,夸张地表现出木兰身跨战马,不远万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。
    请从景物描写的角度,对“朔气传金柝,寒光照铁衣”两句进行赏析。
    这两句诗分别从听觉和视觉方面生动形象地写出了边塞环境的恶劣和军旅生活的艰苦,渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛,反衬木兰坚强勇敢、意志顽强的性格特点。
    怎样理解“将军百战死,壮士十年归”?
      这两句概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,烘托了木兰英勇善战,生还不易。
    第5段运用什么修辞方法描写木兰朝见天子的情景?有什么作用?
    “策勋十二转,赏赐百千强”,夸张,对偶,互相补充,表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰, 并且还“问所欲”,意将封任高官;这就有力地衬托了“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。 
    第6段写木兰还乡,家中是怎样迎接木兰的?
    “爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”
    这几句话运用了什么修辞手法?具有什么样的表现作用?
    运用排比的修辞手法,铺陈地写出家人迎接木兰归来的行动,这些行动符合各自的年龄、身份、性别特征,富有浓郁的生活气息和亲切意味,表现出木兰胜利归来给家人带来的欢乐。
    “开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”这几句是什么描写?表现了木兰的什么心情?
    动作描写,“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一系列的动词,传神地表现出木兰归来后的喜悦心情。
    这几句写木兰还原女儿装,与哪个地方照应?
    与开头交代木兰是女儿身相照应。
    分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
    这两句诗不仅写出了“火伴”惊讶的情态,还从侧面烘托了木兰的英雄气概。
    最后一段是附文,有什么作用?
    最后一段是木兰对战友们的“惊忙”所做的回答,也是作者对木兰的深切赞美。这里运用了比喻的修辞手法。这幽默风趣的比喻,表现了木兰的稳重机智,又使这首诗的结尾余音袅袅,妙趣横生;更给我们揭示了一个深刻的道理:女子若有施展抱负的机会,她们的智慧、谋略和才能并不比男子逊色。
    找出表现木兰英雄气概的诗句,这些诗句体现了木兰怎样的英雄气概?
    (1)愿为市鞍马,从此替爷征。 ——勇于承担(2)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。 ——英姿飒爽(3)将军百战死,壮士十年归。 ——英勇善战(4)同行十二年,不知木兰是女郎。 ——机智谨慎 刚强勇毅
    找出表现木兰女儿情怀的诗句,这些诗句体现了木兰怎样的女儿情怀?
    (1)不闻机杼声,唯闻女叹息。 ——富有孝心,情感细腻(2)不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅; 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ——内心柔软,思乡念家
    (3)可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 ——淡泊名利,热爱和平(4)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜贴花黄。 ——真情流露 妩媚动人(5)双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 ——娇嗔调皮,骄傲自得
    英雄气概和女儿情怀哪个才是本诗的重点呢?
    表现木兰女儿情怀的情节——“停机叹息”“从军缘由”“行前准备,征途思亲”“凯旋辞官”“亲人团聚”——所花的笔墨多,属于详写;而主要表现木兰英雄气概的情节—— “征战生活”——所花的笔墨少,属于略写。 由此可以看出,本诗的重点是写木兰的女儿情怀,而全诗也是紧扣“木兰是女郎”这个诗句展开。
    诗歌为什么这样处理题材?
    这首诗不是重在表现木兰怎样作战胜利,而是重在表现木兰深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。这是根据诗歌的主题来安排详略的。 如此安排详略,在内容上,突出木兰的女儿情怀,丰富了木兰的英雄性格,是得人物形象真实感人;在结构上,详略得当,使全诗显得简洁紧凑。根据人物特点和诗歌主题来详略地处理题材,非常恰当。
    木兰既是一个普通女子,又是一个金戈铁马的巾帼英雄。她勤劳善良,纯朴孝顺,在国家需要的时候,挺身而出,驰骋沙场,为国家尽忠效劳,表现出深明大义、勇敢坚毅、处事果断的英雄气概。从军十二年,她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎,女儿身份一直未被揭穿。在凯旋后,她不贪图富贵,甘愿重过简单安定的农家生活。她是我国古代优秀劳动妇女的象征。
    这首叙事诗通过记叙木兰女扮男装代父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。
    除了排比、对偶、夸张、比喻等常见的 修辞手法,本诗还运用了复沓、顶针、 互文等修辞手法。请分别从诗中找出例 句。
    互文:指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞方式。作用:能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果,如“烟笼寒水月笼沙”等。请从这首诗中找出互文句。
    (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)开我东阁门,坐我西阁床。(4)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
    顶真:一种修辞方法,用前面结尾的词语或句子作下文的起头。又称“顶针”,“联珠”。作用:使刻画更加清楚,说理更加周密,抒怀更显深切;使行文环环相扣,清晰严密,语气贯通。此外,还能加强节奏感以体现语言音乐美。如“天时不如地利,地利不如人和”等。请从这首诗中找出使用顶针修辞的句子。
    (1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。
    重章叠句:指文学作品中,在不同段落的同一位置,相同或相近的语句重复出现的一种表现手法。作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗的主题,强化了诗歌的抒情性,增强诗的音乐性和节奏感。如“蒹葭苍苍,白露为霜……蒹葭萋萋, 白露未晞……蒹葭采采,白露未已”。请从这首诗中找出使用重章叠句修辞的句子。
    (1)问女何所思,问女何所忆。(2)女亦无所思,女亦无所忆。(3)旦辞爷娘去,暮宿黄河边…… 旦辞黄河去,暮至黑山头……
    (1)叙述详略得当。如文章只是概括写十年征战生活;与家人团聚的欢乐情景写得比较详细(2)具有传奇色彩的情节塑造人物。 (3)多种修辞手法的运用。本诗运用了对偶、排比、互文、反问、夸张、顶针等修辞手法
    木兰既有女儿情怀,又有英雄气概,在她身上集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。因此,这一形象深入人心,乃至博得其他民族的青睐也就不足为怪了,这便是华夏文化的魅力和民族的骄傲。
    深明大义扮男装英勇机智驰沙场—征战生活—略写不慕荣华显本色巾帼英雄美名扬—双兔作比—附文
    上联:穆桂英挂帅出征立伟业下联:____________________
    对对联:上联已经给出,请依照课文内容对出下联。
    (1)捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植(2)一身报国有万死,双鬓向人无再青。 ——陆游(3)愿得此身长报国,何须生入玉门关。 ——戴叔伦(4)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 ——林则徐(5)只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 ——徐锡麟
    1、用原文语句填空。(1)《木兰诗》选自____朝_______(人名)编的《_________》,这是______朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰_________的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利的巾帼英雄形象。(2)概述战争旷日持久, 战斗激烈悲壮的诗句是:________________________。
    将军百战死,壮士十年归
    (3)表现木兰勤劳的诗句是:_________________________。(4)诗中形容北方苦寒,表现军旅生活艰辛的诗句是:______________________。(5)《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:________________________。 
    唧唧复唧唧,木兰当户织
    朔气传金柝,寒光照铁衣
    将军百战死,壮士十年归
    2、对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是( ) A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的修辞手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

    相关课件

    语文七年级下册木兰诗优质ppt课件:

    这是一份语文七年级下册木兰诗优质ppt课件,文件包含09-2教学课件木兰诗第2课时pptx、09-2-2教学设计木兰诗第2课时docx、09-2-2预习导学木兰诗第2课时docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。

    人教部编版七年级下册木兰诗一等奖课件ppt:

    这是一份人教部编版七年级下册木兰诗一等奖课件ppt,文件包含09-1教学课件木兰诗第1课时pptx、09-1教学设计木兰诗第1课时docx、09-1预习导学木兰诗第1课时docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课文ppt课件:

    这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课文ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了大唐美学,第一课时,文学常识,疏通诗意,重点积累,女儿情VS英雄气,课堂检测等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map