河南省创新发展联盟2021-2022学年高二上学期9月联考+生物+Word版含答案

这是一份河南省创新发展联盟2021-2022学年高二上学期9月联考+生物+Word版含答案，共10页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本试卷主要考试内容，下图是血液流经肾脏的示意图等内容，欢迎下载使用。
2021～2022年度上学年高二考试(一)生物考生注意：1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：人教版必修3第1章～第2章第3节。第I卷(选择题 共50分)一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于体液的叙述，错误的是A.体液包括细胞内液和细胞外液            B.尿液和汗液等不属于体液C.细胞内液构成了体内细胞生活的环境      D.不同体液的成分不完全相同2.下列反射的发生过程中需要大脑皮层参与的是A.眨眼反射       B.学生听见铃声往教室中跑C.膝跳反射       D.婴儿的吮吸反射3.右图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。下列叙述正确的是A.甲、乙、丙分别是血浆、组织液、淋巴B.甲、乙、丙三者的体积之和约占人体体液的2/3C.甲与乙之间进行物质交换时需要通过毛细淋巴管壁D.人成熟的红细胞中的液体是丁的组成部分4.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.内环境的稳态指的是内环境的理化性质及其各种成分含量维持在相对稳定的状态C.内环境理化性质的改变只能由外界因系引起D.内环境的稳态是在神经-体液-免疫调节机制的调节下，各种系统和器官协调活动的结果5.下图是血液流经肾脏的示意图。下列有关叙述错误的是A.调节水平衡的抗利尿激素由垂体细胞释放后进入血液B.血液流经肾脏后，其中的含氮废物和CO2含量均减少C.正常情况下，肾小管和集合管可以重吸收原尿中的大部分水分D.血液流经肾脏和流经肝脏后，血浆中成分的含量变化不同6.下列关于内环境渗透压的叙述，正确的是A.组织细胞的吸水能力与内环境渗透压有关    B.溶液中溶质的分子量越大，渗透压越高C.血浆渗透压全部取决于无机盐              D.血浆渗透压越高，越有利于血细胞生存7.直接给甲狗喂食，会刺激其初级唾液分泌中枢而使该中枢兴奋，从而引起唾液的分泌；每次给乙狗喂食前，先让其听到铃声，然后立即喂食，一段时间后，乙狗一受到铃声刺激就会引起唾液的分泌。下列有关叙述正确的是A.甲狗所完成的反射是先天形成的，永久存在的B.乙狗所完成的反射是后天形成的，水久存在的C.乙狗所完成的反射是形成甲狗所完成反射的基础D.甲狗和乙狗所完成反射的神经中枢的位置相同8.右图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述错误的是A.图中A→B→C的变化主要是由钠离子内流形成的B.神经纤维所处的氯气化钠溶液的浓度会影响C点电位的高低C.图中C→D→E的变化主要是由钾离子外流引起的D.C点和F点的膜电位特点分别是外正内负和外负内正9.兴奋在神经元之间传递时，在突触后膜上所发生的信号转换是A.电信号→化学信号→电信号        B.电信号→化学信号C.化学信号→电信号                D.化学信号→电信号→电信号10.右图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域。下列相关叙述错误的是A.a表示感受器，产生的兴奋可通过b和m传递到甲B.各种反射弧与图中的反射弧一样，都需要三个神经元的参与C.e表示效应器，由传出神经末梢及其支配的肌肉组成D.图中的神经调节存在分级调节11.婴儿容易遗尿，原因是A.大脑发育不完善，对排尿的控制能力较弱        B.排尿中枢兴奋性太高C.大脑发出的指令无法传递到脊髓                D.膀胱处的效应器故障12.位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，其中有140多亿个神经元，这些神经元组成了许多个神经中枢。下列有关叙述错误的是A.嗅觉、听觉、疼觉等都是在大脑皮层中产生的B.若某人大脑皮层中的S区受损，则其不能正常书写C.学生进行外语听力考试时，需要H区等的参与D.大脑皮层中含有人体特有的神经中枢——言语中枢13.抽动症足一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺作为一种神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常。下列相关叙述错误的是A.多巴胺在释放前位于突触小泡中       B.多巴胺从突触前膜释放的方式是胞吐C.多巴胺可以是内环境的成分之一       D.多巴胺合成和分泌的过程不需要能量14.下图甲是神经元的部分模式图，图乙是突触的局部模式图。下列叙述错误的是A图甲中的刺激会引起电流计指针发生两次方向相反的偏转B.图乙中的神经递质会与相应的受体发生特异性结合C.图乙中的神经递质释放后只会引起突触后神经元兴奋D.图甲中兴奋传导的方向与膜内电流方向相同15.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述.错误的是A.血液中较高浓度的CO2可以使呼吸中枢兴奋，使呼吸加深加快B.神经调节和体液调节相互协调，其中神经调节占主导作用C.与神经调节相比，激素调节的作用时间更长D.与神经调节相比，激素调节的作用范围更局限16.下列关于动物激素的叙述，正确的是A.激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质    B.激素的化学成分都是蛋白质C.激素和酶一样都可以被重复利用              D.能分泌激素的细胞不一定能合成酶17.下列关于激素调节的叙述，错误的是A.血液中的激素微量但作用效果明显   B.胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中具有协同关系C.甲状腺激素几乎作用于全身的细胞   D.激素需要体液的参与才会到达靶细胞附近18.下列不属于人体血糖的来源的是A.肝糖原的分解                B.肌糖原的直接分解C.食物中糖类的消化和吸收      D.非糖物质的转化19.研究人员给小鼠注射一定量的甲状腺激素后，发现小鼠的体温升高。下列属于该现象发生的直接原因的是A.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性  B.甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，释放热能C.甲状腺激素能促进生长发育          D.甲状腺激素能作为能源物质提供能量20.当感知到危险时，线虫的神经元会释放大量酪胺，触发逃跑反应，使线虫能够逃脱“敌人”。酪胺的部分作用机理如图所示，下列叙述错误的是A.酪胺作用于小肠细胞后，可以促进胰岛素样蛋白的释放B.胰岛素样蛋白也是相关基因表达的结果，该基因在其他细胞中也存在C.由图可知，胰岛素受体能与多种物质相结合D.图中的调节过程会引起血糖浓度的变化21.下图表示在寒冷环境中人体内的郜分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表示激素。下列叙述错误的是A.图中的A为下丘脑，能调节人体产热和散热，维持体温的相对稳定B.寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体散热量增加C.人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与D.调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节22.某研究小组为研究某激素是如何促进猴子生长的，将该激素添加到食物中投喂猴子，且发挥相应的功能，假设猴子体内与人体内含有的激素种类及作用类似。据此分析，下列说法错误的是A.实验中激素的化学本质不会是蛋白质B.动物体内不只有该激素具有促进生长的作用C.该激素可以被定向运输至靶细胞D.该激素的靶细胞也可能是垂体细胞23.下列关于神经调节和体液调节间关系的叙述，正确的是A神经调节和体液调节过程中都会涉及一些信息分子B.参与神经调节的器官不能参与体液调节C.内分泌腺只能参与体液调节不能参与神经调节D.渗透压升高时，在下丘脑处产生渴觉属于神经调节，抗利尿激素促进水的重吸收属于体液调节24.某科研小组通过研究发现，狗的甲状腺激素分泌的调节存在与人体类似的分级调节。下列有关说法错误的是A.甲状腺激素能促进蛋白质的合成和骨的生长，不能促进发育B.下丘脑分泌的TRH会通过体液传送到全身各处，作用于垂体C.TRH和TSH的分泌量增加时，正常情况下狗的甲状腺激素的分泌量也增加D.若给狗注射甲状腺激素，则狗的进食行为可能会更频繁25.“胰岛素抵抗”是指胰岛素执行其正常生物作用的效应不足，表现为外周组织尤其是肌肉组织和脂肪组织对葡萄糖的利用障碍。早期时，胰岛B细胞尚能代偿性地增加胰岛素的分泌量以弥补效应不足，但久而久之，胰岛B细胞的功能就会逐步衰弱，引发糖耐量异常和糖尿病。科学家用小鼠进行实验，探究小鼠是否存在“胰岛素抵抗”，实验组小鼠给予高脂饮食。对照组小鼠给予正常饮食，两组小鼠的食物均不限量。一段时间后，给两组小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰岛素，定时检测，结果如图所示。下列分析错误的是A.图示结果显示，与对照组相比，推测实验组小鼠可能出现了“胰岛紫抵抗”B.图甲中30min后血糖浓度下降和图乙中60min后血糖浓度上升主要与胰高血糖素的作用有关C.“胰岛素抵抗”会使胰岛素促进细胞摄取、利用和储存葡萄糖的效率下降，从而导致血糖含量升高D.胰岛素的结构异常和体内存在胰岛素抗体等均可导致机体出现“胰岛素抵抗”，从而使胰岛素含量下降第II卷(非选择题 共50分)二、非选择题：本题共5小题，共50分。26.(11分)图甲和图乙表示的是人体体液的组成。回答下列问题：(l)图甲中的体液⑤表示            ，对应图乙中的字母是            ，②和⑤中所含成分含量的主要区别是                                    。(2)若图甲中的④表示的结构发生堵塞，则会使②中的液体量            ，从而出现组织水肿的现象。除了这种原因外，                 (答出1点即可)也会导致该现象的发生。(3)图乙中的         (填字母)组成了内环境，人体细胞通过内环境与外界进行物质交换时，需要多个系统参与，如泌尿系统、循环系统、                           (答出2点)等。27.(9分)水盐平衡对内环境稳态具有重要意义。人剧烈运动时，会分泌大量汗液，人体也会作出相应的反应。回答下列问题：(1)人体分泌大量汗液会导致机体中的            细胞合成            的量增加，从而促进         将水重吸收回          (填“血管”或“集合符管腔”)中，导致尿量减少。(2)人体失水较多会便细胞外液渗透压              ，刺激下丘脑渗透压感受器，兴奋通过            神经传到            ，从而使人主动饮水。28.(9分)下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中字母a、b、c表示人体内的三种内分泌腺，数字①②③表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)图中的a表示             ，其分泌的激素②的名称是             。若人的饮食中长期缺碘，则其             (填字母)会增生肿大。(2)据图分析，激素             (填数字)的含量增加时，会抑制其他两种内分泌腺的分泌活动，这种调节属于                                       。29.(12分)下图是人体内血糖调节和体温调节的部分示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。据图回答下列问题：(1)人在饥饿时，一方面，血糖浓度下降，直接刺激细胞C，使其分泌的           增加；另一方面，由A通过神经调节来调控细胞C的分泌活动。由图可知.在上述血糖平衡的调节过程中，细胞C可识别的信号分子是           。研究发现，人体的交感神经在饥饿时也会兴奋，并会在其末梢释放去甲肾上腺素，该激素能促进细胞C的分泌活动，但会抑制细胞B的分泌活动，直接原因可能是                                                。(2)在寒冷的环境中，机体能通过神经调节促进D的分泌活动，该过程的反射弧是       (用文字、字母和“→”表示)；此时人体细胞中酶的活性           (填“增强”、“减弱”或“几乎不变”)。(3)人体内血糖调节和体温调节的方式均为                      。30.(9分)中枢神经系统中的γ-氨基丁酸可以抑制兴奋在突触处的传递。为探究其作用机制是作用于突触前膜，抑制兴奋性神经递质谷氨酸的释放，还是作用于突触后膜，阻止谷氨酸与受体的结合，研究者分离出猴肱二头肌及其相连的神经浸润于生理盐水中，并以其为实验材料进行了如下实验：(一)对照组：给予实验材料适宜的电刺激后，测量突触间隙中谷氨酸的含量；(二)实验组：在实验材料的神经－肌肉接头处注射适量的γ-氨基丁酸，给予适宜的电刺激后，再测量突触间隙中谷氨酸的含量。回答下列问题：(1)本实验选用猴肱二头肌及其相连的神经作实验材料，原因是该神经－肌肉接头处通过           传递兴奋；用生理盐水浸润肱二头肌及其相连的神经，目的是                。(2)实验结果分析：若与对照组相比，实验组测得的谷氨酸含量           ，则γ-氨基丁酸的功能是抑制谷氨酸的释放；若与对照组相比，实验组测得的谷氨酸含量           ，则γ-氨基丁酸的功能是阻止谷氨酸与受体的结合。(3)谷氨酸与突触后膜上的受体结合，能使突触后膜形成动作电位，其机理是           ；给予神经适宜的电刺激，引起肱二头肌收缩，这一过程不属于反射，理由是            。