初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记测试题

10.小石潭记同步练习部编版语文八年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题(共25分)

1．(本题5分)下列对课文内容理解不正确的一项是

A．“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。

B．文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。

C．“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。

D．文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。

2．(本题5分)阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

【注释】①韬光：指韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）

A．时踞石而坐 学而不思则罔

B．以其境过清 不以物喜，不以己悲

C．山之营卫得水而活 不可久居，乃记之而去。

D．其岸势犬牙差互其真不知马也

3．(本题5分)下列加点字的注音不正确的一项是（    ）

A．俶尔（chù）  佁然（yǐ）  奉壹（yī）  幽邃（suì）

B．篁竹（huáng）清冽（liè） 翕忽（xī）  为屿（yǔ）

C．为坻（chí）  为嵁（kān） 寂寥（liáo）披拂（fú）

D．翠蔓（wàn）  龚古（gōng）差互（cī）  珮环（pèi）

4．(本题5分)下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是   

A．文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小

潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

C．本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。

D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

5．(本题5分)下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（    ）

A．潭中鱼可百许头         可：大约

B．俶尔远逝，往来翕忽        翕忽：静止不动的样子

C．蒙络摇缀，参差披拂     拂：随风飘拂

D．近岸，卷石底以出       近：靠近

二、综合性学习(共30分)

6．(本题30分)辨析下列句中加点词的意义。

(1)从：①从小丘西行百二十步

(2)见：①下见小潭

②明灭可见

(3)清：①水尤清冽

②以其境过清

(4)可：①潭中鱼可百许头

②明灭可见

三、课内阅读(共22分)

(本题22分)阅读《小石潭记》选段，完成下面小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒已，曰奉壹。

7．(7分)下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（   ）

A．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行时隐时现。

B．向小石源的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。

C．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。

8．(7分)下列对选文写景特点分析错误的一项是（   ）

A．描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。

B．描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。

C．描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。

D．描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。

9．(8分)下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（   ）

A．作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。

B．“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。

C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。

D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。

四、对比阅读(共23分)

(本题23分)【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水厓④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二皷⑦，复与过饮酒，食余甘⑧，煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

（苏轼《游白水书付过》）

【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概，恐怕。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。④厓：岸边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）：双手捧取。⑦皷：古同“鼓”。⑧余甘：水果名。

10．(6分)解释下列语句中加点的词。

（1）日光下澈

（2）凄神寒骨

（3）折处辄为潭

（4）书以付过

11．(5分)用现代汉语翻译下面句子。

（1）俶尔远逝，往来翕忽。  

（2）雪溅雷怒，可喜可畏。

12．(6分)下列对甲、乙两个文段内容理解不正确的一项是（   ）

A．“其岸势犬牙差互，不可知其源”使用比喻手法，写出了小溪岸势高高低低，凹凸不平，使人有身临其境之感。

B．“悄怆幽邃”写出了作者的内心感受。作者一来到小石潭，心情就凄苦忧伤。他游山玩水，是为了寄寓自己的不幸遭遇。

C．“掬弄珠璧”写出了江月倒映水中，父子二人捧水弄影的幽雅情趣。

D．“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画蕴含丰富，作者的山水之乐、身世之悲交织其间。

13．(6分)甲乙两文都写了水，结合画线句子，分析写法上有何不同，写出水怎样的特点？

参考答案：

1．B

2．B

3．D

4．B

5．B

6．(1)从：①从小丘西行百二十步(由)②隶而从者(跟随，跟从)

(2)见：①下见小潭(现出)            ②明灭可见(看见)

(3)清：①水尤清冽(清澈)            ②以其境过清(凄清)

(4)可：①潭中鱼可百许头(大约)      ②明灭可见(能够，可以)

7．A    8．B    9．C

10．（1）澈：穿透 （2）凄：使……感到凄凉（3）辄：就（4）书：写    11．（1）忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。

（2）（潭水）像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。    12．B    13．甲文画线的句子使用了侧面描写，看似描写谭中的游鱼，实则为了衬托水的清澈。

乙文画线的句子使用了正面描写，直接描写了水之深，让人印象深刻。