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    高考作文训练-- 高考材料作文成文攻略3巧拟标题展示创意((课件))

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    这是一份高考作文训练-- 高考材料作文成文攻略3巧拟标题展示创意((课件)),共36页。PPT课件主要包含了审题立意的注意事项,新颖准确深刻,拟标示例,非标题,灰暗标题,题目太大,理性题目,诗性题目,茶性题目,动词性题目等内容,欢迎下载使用。

    第 一 讲: 准确审题 明确立意第 二 讲: 巧拟标题 展示创意第 三 讲: 成文谋略 讲究章法第 四 讲: 拟分论点 著华美章第 五 讲: 论证方法 论述给力第 六 讲: 用材丰材 充实文章第七八讲: 美化语言 扮靓文章
    第一讲:准确审题 明确立意
    发散型材料:该材料没有重心,没有作者的感情倾向性,只是对事件的客观陈诉,立意指向不明确,立意范围广泛。
    指向型材料:这种材料一般有一个明确的指向,作者通过某种方法,暗示自己的思想倾向,立意指向明确,立意范围较窄。
    寓意型材料:材料作文所供材料多是一些寓言故事,或是有寓意的图画。或以物喻人,或借事说理。分析材料时要透过现象看到本质,抓住材料的本质
    思辨型材料:这种材料一般蕴含事物的两个方面,经过提炼可以形成一个复合型话题。
    时事类材料:归纳出材料归属的话题,转换成话题后,从话题中提取观点。注意拟题不宜太大,切入点应小一些,论述应充分,文中注意要结合材料。
    第二讲:巧拟标题,展示创意
    一、形式要求 1、标题不可太短、不可太长 2、没有错字,没有病句 3、句子完整,表意清楚二、内容要求 1、标题是文章准确的观点(论点) 2、标题应该鲜明(积极健康) 3、标题有特色,彰显语言的美丽(魅力)
    “上海的空气太潮湿,讨厌!”我熟络的的将头埋进林的胸膛,有古龙香水的味道。的确是个无温暖的男子。林是我在网络上认识的。那时我的生活一塌糊涂,只是每天在狭小逼仄的房间里对着电脑打字儿,喝酒,吸烟,睡天长夜短的觉。饿了泡份让自己胃疼的方便面,浑浑噩噩,不知昼夜,从来没有想过会有什么惊喜出现在生活中,时复一时,日复一日。然后我遇到了林。一个穿着白布棉料衬衫的男子,留着干净利爽的平头,有温存美丽的笑容。他对我说:“让我照顾你好吗?”然后他笑,温存,美丽。我知道我无路可逃。林的家在郊外,是幢雅致的别墅,有很大的落地窗,阳光可渗进每个角落,我把自己扔进沙发里,闭上眼对林说:“我想我现在就想死去。”林笑了,美丽的眼瞳里散发着温存的光芒。林是个有生活情调的人,会炒一手精致美味的川菜,也爱在窗外装点很多花花草草。闲暇时,林会带我去海边玩,偶尔也会陪我去逛街,购置衣物。有时我会花很长时间观察林那温暖如春的笑。我不是个安分的人,我血液里流淌着太多不安分因子,我喜欢林温存美丽的笑,但我忍受不了这样平淡无奇的生活。所以我选择逃离。是子夜12:00的火车,我喜欢在别人进入梦境时一个人远行。火车渐行渐快的时候,林进入了我的眼帘,那个拥有温存美丽的男子正拼命的追赶我的火车,但他注定追不上。他不知道他之于我就像彼岸的花朵,美丽娇艳,尽管渴慕却畏于接受。而我立足的此岸,尽管依旧黑暗,我却可以坦然面对。此生,彼岸难抵;此世,此岸难逃。上海的空气太潮湿,我不习惯!
    “上海的空气太潮湿,讨厌!”我熟络的的将头埋进林的胸膛,有古龙香水的味道。的确是个无温暖的男子。林是我在网络上认识的。那时我的生活一塌糊涂,只是每天在狭小逼仄的房间里对着电脑打字儿,喝酒,吸烟,睡天长夜短的觉。饿了泡份让自己胃疼的方便面,浑浑噩噩,不知昼夜,从来没有想过会有什么惊喜出现在生活中,时复一时,日复一日。
    然后我遇到了林。一个穿着白布棉料衬衫的男子,留着干净利爽的平头,有温存美丽的笑容。他对我说:“让我照顾你好吗?”然后他笑,温存,美丽。我知道我无路可逃。林的家在郊外,是幢雅致的别墅,有很大的落地窗,阳光可渗进每个角落,我把自己扔进沙发里,闭上眼对林说:“我想我现在就想死去。”林笑了,美丽的眼瞳里散发着温存的光芒。林是个有生活情调的人,会炒一手精致美味的川菜,也爱在窗外装点很多花花草草。闲暇时,林会带我去海边玩,偶尔也会陪我去逛街,购置衣物。
    有时我会花很长时间观察林那温暖如春的笑。我不是个安分的人,我血液里流淌着太多不安分因子,我喜欢林温存美丽的笑,但我忍受不了这样平淡无奇的生活。所以我选择逃离。是子夜12:00的火车,我喜欢在别人进入梦境时一个人远行。火车渐行渐快的时候,林进入了我的眼帘,那个拥有温存美丽的男子正拼命的追赶我的火车,但他注定追不上。他不知道他之于我就像彼岸的花朵,美丽娇艳,尽管渴慕却畏于接受。而我立足的此岸,尽管依旧黑暗,我却可以坦然面对。此生,彼岸难抵;此世,此岸难逃。上海的空气太潮湿,我不习惯!
    在非洲大草原上,有一头年幼的狮子叫迪奥,他从小就立下雄心壮志,要成为一头最优秀最完美的狮子。后来,这头年幼的狮子发现,虽然兽类都认为狮子是草原之王,但有个明显的弱点,就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时候,就因为这个弱点,羚羊从嘴边溜掉了。他决心改掉这个缺点,通过长期对羚羊的观察,他认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增强耐力,迪奥便学着羚羊吃起草来。最后,迪奥因吃草而变得体力空乏,奄奄一息。 母狮子发现迪奥这一做法后,便教育迪奥说;“狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点,而是因为他有突出的优点。他是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的跳扑动作而不是靠完美才称霸于草原的,没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话,开始认识到自己的错误,他不再把心思放在如何弥补自己的缺点上,而不尽力发挥自己的优点,三年后,迪奥成了那片草原最优秀的狮子。
    《正视》《完美》《最优秀》《术业有专攻》《闪闪发光》《稳如泰山》《对症下药》
    《风景这边独好》《尘世的风景》《暗夜的精灵》《堕落天使》《心灵的底色》《明日 诗人 黄花》
    《拥有追求》《放弃也是一种美》《学会选择与放弃》《努力拼搏 超越自我》《拥抱梦想》《学会自信》《东施效颦》
    《缺憾引领完美人生》《残缺是另一种美》《把缺点当作垫脚石》《上帝咬过的苹果》《发现自己的优点》《培养自己的优势》
    《认清自己》《做真正的自己》《合理给自己定位》《正确认识自己》《正确把握自己》《优点与缺点》《成功之道》《长与短》
    发现自己的优点 培养自己的优点(优势)发扬优势 助你成功 发挥优势 铸就辉煌 让优点之花绚丽绽放
    用对仗形式来写标题6-14字为宜 题目形象生动,多用比喻等修辞
    在熙熙攘攘、匆匆忙忙的人流中,人们往往会陷入完全自我的状态,在忽视无关信息的同时,也忽视了周围需要帮助的人。这就像一位诗人说的那样,我们“走在嘈杂的大街上,眼睛却看不见,耳朵却听不见”。在社会学中,这种现象被称为“都市恍惚症”。 人们有同情心和帮助别人的自然冲动,但是“都市恍惚症”会压抑住人们的而这种冲动,从而对需要帮助的人视而不见。社会学家认为关注他人可以使人们从都市恍惚症中走出,就像“5.12‘地震那段时期,当人们关注他人时,自我世界就会更加丰富多彩,个人问题也会显得渺小,而交往能力也得到加强,并引发帮助别人的善举。
    关注他人 精彩自我帮助他人 快乐自己何以解忧 惟有助人让爱绽放 香满人间幸福之花,开在关注的枝头给社会一个Kiss用爱心照亮整个世界动人春色爱心处有种美丽叫关爱
    共享爱的阳光带上爱前行背上爱的行囊出发做一个爱的使者走出自我,走向爱人生路要用爱照亮世界因互助而美丽唤醒心中沉睡的爱心放我的爱在你的手心
    一颗心 一双手伸出手 献出爱靠近你 温暖我手拉手 向前走小城 大爱小我 大爱
    开”心“”乐“于助人用“心”交往从“心”做起做一粒“微尘”捡起脚下的“小鱼”别遗失了那盏“小桔灯”
    勇敢去爱与爱签约拯救爱心给冷漠放假心中亮一盏爱的灯为他人掌一盏爱的灯让我为你点一盏灯
    古人论书法时说:“藏锋以包其气,露锋以纵其神。”现代人则说:“善藏锋者与善露锋者皆成大器。”根据你对生活的观察与思考,就此话题,联系实际,写一篇不少于800字的作文。思辨性材料 复合性话题 藏锋与露锋
    藏锋与露锋展示自我 拥抱成功隐藏内心 表现自我谦而不虚 扬而不傲谦受益 满未必招损自信勇敢 厚积薄发让谦虚与表现共舞高调与低调的智慧勇者慎者皆成大器成功之路不止一条懂的内敛 激情释放
    标题中明换概念,未将命题(话题)中的关键词彰显到标题中。
    一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼,一天晚上,全楼突然停电。夫妻两人手忙脚乱地在房间寻找蜡烛,这时传来了清脆的敲门声。打开门,借着楼道应急灯微弱的光线,只见一个八九岁的小女孩背着手站在门口。小女孩问:“叔叔阿姨,你们家有蜡烛吗?”夫妻俩对视一眼:刚搬进来就来借蜡烛,以后还不知借什么东西呢。于是就异口同声地说:“没有。”小女孩一听,笑了。把两只手从背后伸出来,每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说:“这幢楼刚刚使用,有时会停电,我妈妈怕你们没有准备,就让我给你们送两只蜡烛。”
    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料的内容及含义作文,不要套作,不得抄袭。
    《原来就这么美》《人与人》《心与心》《友爱互助 照亮人间》《让友爱住心房》《戴上“爱”的有色眼镜》 《赠人烛光 照亮黑暗》《用“温情”点亮人间》
    段越桥《善的翅膀 爱的方向》李 营《用善良打开心灵之门》杨 梦《用温情之烛点亮人间》郭芝蕙《心怀善良看世界》薛 源《让善良之花在心间绽放》徐梦晓《让心灵开出善良的花朵》袁欣欣《用善良之光点亮心灵》李佳丽《爱心之烛 照亮你我》殷静娴《与善为友 与爱为邻》刘 苗《相信善良 传递真爱》杨天健《善在心田 温暖人间》时 雨《将心打开 让爱进来》张重阳《点亮爱心灯 传递正能量》
    榜样是最好的教育正己正嗣正中华言传不如身教 行为也会传染细微行为 深远教育人人以身作则 文明代代相传道德接力 代代相传传承文明 引领未来以身作则 育儿成长言传身教 育子以德无声的行为 有力地教育非行为无以成教 非教育无以明德
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