高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）课前预习ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了扬州慢，学习目标，学生自学独立思考，自学指导，精讲点播，主旨小结，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
1、熟读成诵，体会该词的声韵之美；2、把握本词今昔对比、虚实相生的运用。
依据课下注释大声朗读诗歌（2分钟） 读完之后你的感受是什么？
自看工具书：1、了解作者2、了解写作背景
1.知人论世：姜夔(约1155—1209)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。后寓居武康(今浙江德清)，与白石洞天为邻。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派，亦称格律词派。著有《白石道人诗集》《白石道人诗说》，词有《白石道人歌曲》。他多才多艺，擅长书法，精通音律，工诗，词尤为有名，有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。
2.写作背景：宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，姜夔自汉阳出游，途经金人两次蹂躏、惨遭兵燹xiǎn的扬州，看到昔日繁华的商业都城，已是“市尘尽荠麦，号角吹宵寒”，显得空荡凄凉，眼前的景象和爱国的情思，激起他强烈的感情，于是写下这首千古佳作。
1. 《扬州慢》的小序有什么作用?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.词的正文写了哪些意象来氛围，表现词人的“黍离之悲”？找出这些意象，并分析其效果。3.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
1.《扬州慢》的小序有什么作用?时间、地点——丙申、维扬,当时的情景——四顾萧条,诗人的心境——怆然感慨,词的主题——黍离之悲。
3.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？①“废池乔木”运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化。②作为15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，③连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，人何以堪？把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。
1.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.全词抒发了词人什么样的情感？4.你学了本节课有什么收获？
1.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？昔日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。一虚一实，虚实相生，这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一边是实，两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
2.赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。①“寒”字用得很妙。运用了通感的手法。②“寒”本是天气给人的触觉感受，但作者突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人。③高度形象地表达了凄清之感。3．全词抒发了词人什么样的情感？全词抒发了词人对战争的厌恶与痛恨，对扬州城昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思。
纵观全文，词人姜夔用青青的荠麦、荒芜的城池、无声的冷月、寂寞的红药给我们展现出一幅荒凉破败的扬州图，让我们思接千载，看到了南宋朝廷偏安一隅，苟且偷生；看到了金朝铁骑践踏中原，涂炭生灵。也让我们聆听到了词人对祖国河山破碎的哀吟。
七、整理知识 背诵记忆
阅读下面这首宋词，回答问题
忆秦娥 邯郸道上望丛台有感曾觌 [dí]风萧瑟，邯郸古道伤行客。 伤行客， 繁华一瞬， 不堪思忆。 丛台歌舞无消息，金尊玉管空尘迹。 空尘迹。 连天衰草， 暮云凝碧。1.请分析“繁华一瞬， 不堪思忆”在结构上的作用。①承上启下（过渡）。②承上文伤，点明了引发伤感的原因，又引出了下阙对赵国故都繁华奢靡景象的思忆。2、“虚实结合”是这首词的突出手法，请结合全词加以简析。①运用想象虚写了古时繁盛一时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象。②以虚衬实，寄寓了作者对宋王朝割土分疆、国家衰微的悲痛之感。