小学语文人教部编版二年级下册25 黄帝的传说教课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册25 黄帝的传说教课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了课文导入，生字生词，传说传递，忽然忽视，片段阶段，交通通知，多音字，待会儿，词语解释，赏析课文等内容，欢迎下载使用。
中华民族被称为“炎黄子孙”。“黄”就是指黄帝，传说中他是一个聪明的人，为人们做了许多有意义的事情。
中国古代部落联盟首领，五帝之首。黄帝被尊祀为"人文初祖"。 在《山海经》里"黄帝"只是诸帝之一，直到春秋战国时期才被定于一尊。 本姓公孙，后改姬姓 ，也有说巳姓。 名轩辕，一说名轩。 建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称之为"帝鸿氏"。 史载黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等 。
黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进代替 待不住 自由 一段 提供
①部落：由血缘相近的氏族结合成的集体。
②爱戴：热爱而又衷心拥护。
③启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。
①号召：召唤（群众共同去做某事）。
②驯服：顺从；使顺从。
③改善：使原有情况变好一些。
学习课文第1自然段。 阅读提示：从这一自然段中你了解了哪些内容？
第1自然段告诉我们故事发生的时间是在“五六千年前”，“相传”表明课文本身就是传说。主人公是“轩辕”，他的特点是善于发明创造，后被尊称为“黄帝”。
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
阅读提示：自由读第一个小故事，了解黄帝创造出最早的车的过程。
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
交待“造车”的背景原因。“既……又……”写出当时人们出行面临很多困难。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料,试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
看：黄帝在干活时看到被风刮落的帽子滚动，给了他启发。想：他想做一个架子，再装上像草帽一样滚动的东西，用来搬运物品。做：于是他和民众尝试制作，最后成功造出车。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
表达了造车给人类生活带来的便利。
阅读提示：自由读第二个小故事，了解黄帝创造出最早的船的过程。
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
第一自然段讲黄帝看到河水中漂着的树叶，树叶上有只小蚂蚁爬着，给了黄帝启发。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说:“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
第二自然段讲黄帝想如果人也可以像蚂蚁一样，待在一个可以浮在水面的东西上，就可以在水上自由来去。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了浆，就能在水面上自由地行动了。
第三自然段讲述黄帝造船的过程，他遇到了困难，人没法待在树干上，黄帝思考后解决了这一难题，将树干挖空，最终造出船来。
学习课文最后一个自然段。 阅读提示：从这一自然段中你了解了哪些内容？
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
总结概括车和船的发明，给人类生活带来了怎样的便利。
黄帝是个怎样的人？在课文中举例说明。
乐于观察、勤于思考，发现问题并善于动脑解决问题的人。
在生活中，还有哪些事物的发明给人类带来便利。
飞机已成为当今世界不可或缺的交通工具，它是世界上最快的交通工具之一。