小学人教部编版西江月·夜行黄沙道中说课ppt课件

这是一份小学人教部编版西江月·夜行黄沙道中说课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了古诗词三首，第1课时，第2课时，新课导入，宿建德江，作者简介，初读诗歌，整体感知，想象画面，体会诗情等内容，欢迎下载使用。

三十功名尘与土，八千里路云和月。 　
月　　　　　　　　　　　　　　　
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
自由读诗，读准字音，读出节奏。
自读整首诗，结合文中注释和课本插图，说说读完这首诗你知道了什么。
时间、地点、诗题意思、大致内容等。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
默读诗歌，用自己喜欢的方法理解字词和诗句的意思。
野旷天低树，江清月近人。
交流：用自己的话和同桌说说这首诗的意思。
诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
齐读诗句，想象：读到“天低树”“月近人”时，你眼前浮现出什么画面？
为什么在诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？谁能读出诗中的意境？
远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。诗人借“天低树”“月近人”之景来抒发孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。
默读全诗，想想哪个字是这首诗的“诗眼”，诗人心里涌起的是一种什么样的新愁。
面对黄昏的落日，作者心里为什么会“愁新”？他满怀愁绪向谁诉说呢？
夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。满怀愁绪无处诉说，似乎只有江月知晓他孤寂的心情。
请同学们用以上学法，自学《六月二十七日望湖楼醉书》。
学法：朗读→理解→想象→体会
六月二十七日望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
朗读全诗，读准字音，读出节奏。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
借助课文注释、插图理解诗句的意思。
诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
朗读全诗，想象：你眼前仿佛出现了哪些画面？画面里有哪些景物？
黑云　白雨　卷地风　水如天
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
为什么把“黑云”比作“翻墨”，把“白雨”比作“跳珠”？你从中感受到什么？
看到这个画面，你会用哪些词语来形容这样的雨呢？
诗人在诗中是怎么形容的？
你喜欢哪一种？为什么？把你的想法带到诗句里读一读。
黑云翻滚，骤雨狂袭，这时风也不甘示弱，读一读第三句诗，说说你看到了怎样的风。
感受到狂风的急，深入感受狂风过后，西湖美景带给诗人的享受。
云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上的人，看到了怎样的景色？我们一起读出心中的喜悦，齐读这两句诗。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
“忽”字给苏轼带来了什么惊喜？齐读最后一句诗。
此情此景怎能不让人陶醉？钟爱西湖的诗人苏轼醉了，他醉在西湖的美景中。想象画面，背诵全诗。
空山新雨后，天气晚来秋。　　 ——王维《山居秋暝》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。　　 ——李商隐《夜雨寄北》
风如拔山怒，雨如决河倾。　　 ——陆游雷声千嶂落，雨色万峰来。　　 ——李攀龙
　　辛弃疾，南宋词人。这首词是辛弃疾遭贬职后，闲居江西上饶时所写。上饶风景优美，农田水利条件好。有一天晚上，词人到黄沙岭的一条小路上欣赏风景，即兴写下了这首词。
大声朗读，读准字音，读出节奏。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
　　左右等宽，横画错落有致。
　　左窄右宽，收左让右，注意第五笔是提，不是横。
默读整首词，请借助注释、插图及其他资料，还可以和同桌交流，弄懂整首词的意思。
西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
大意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
想象：自由读上阕，你看到了什么，听到了什么，又闻到了什么？??
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
如此美好的夏夜，词人的心情怎样？??
明月出来真的惊飞了枝头的鸟儿吗？这种写法叫什么？
半夜的蝉鸣和蛙声更显得夜晚的宁静， 以动衬静。
你们还知道类似的诗句吗？
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
这首词和《宿建德江》中都写了月夜的景色，同是明月，所表达的情感有什么不一样？
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
自读下阕，在脑海中勾勒画面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地方，可以相互讨论。
从这一句中你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？由此想到了什么？
七八个星天外，两三点雨山前。
词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？
词人刚开始可能因为天黑、心急、树林茂密而没发现，而后来路转溪桥忽然看见的喜出望外之情。
陆游有两句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道是哪两句吗？
请同学们想象词人在看到旧时茅店后的神态、动作、语言会是怎样的。
带着这份喜悦的心情齐读下阕。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
辛弃疾号稼轩，“稼”就是种植庄稼的意思，他一直很看重农事，关心农民忧乐，这首词就很鲜明地体现了这一点。让我们再来读整首词，体会作者夜行黄沙道中时的眼中之景、心中之情，读出词独有的韵味。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写的既不是名山胜水，也不是引人注目的奇观壮景，但是这支醉人的乡间夜行曲却让我们得到了一种美的享受，唤起了我们对农村田野风光的热爱。这源于词人自然清新的语言、真挚朴实的情感、精湛的创作技法。我们学习古诗词就是要从诗词美妙的语言中领会作者细腻、真切的情感，学习他独特的创作技法。
默写《西江月·夜行黄沙道中》。把《西江月·夜行黄沙道中》改写成一篇美文。
热爱大自然，关心农民生活