青岛版六年级下册第4课 神秘的虚拟机器人教案

这是一份青岛版六年级下册第4课 神秘的虚拟机器人教案，共5页。教案主要包含了创设情境，引出目标，任务驱动，合作探知，学习探究，交流分享，综合应用，巩固提高，课堂梳理，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
4.神秘的虚拟机器人核心素养1.自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息。2.在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息。3.适应数字化学习环境，养成相应的学习习惯。4.能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。教材分析本课是第二单元第4课，本课主要内容是能够认识了解虚拟机器人的原理，通过本课的学习，能够掌握虚拟仿真软件平台基本功能及使用方法。教学目标1.结合课本和软件实际认识IRobot3D虚拟机器人，体验IRobot3D虚拟机器人，掌握IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台的注册、使用和本地设置模式。2.在解决问题的过程中，引导学生把发散思维，培养学生迁移、探究、合作、操作和回顾反思的能力，培养学生团队协作的能力。3.保持学习兴趣,养成积极探索的精神和合作意识。教学重难点重点：结合课本和软件实际认识IRobot3D虚拟机器人，体验IRobot3D虚拟机器人，掌握IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台的注册、使用和本地设置模式。难点：保持学习兴趣,养成积极探索的精神和合作意识。教学准备IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台、教学课件、导学案(评价表)教学环节学习活动评价任务及标准二次设计一、创设情境，引出目标师：1.同学们，我们平时玩游戏吗？有没有玩对战游戏的？都玩那些？老师这里有一款可以自主设计的对战游戏，你们想不想玩？学生回答，尝试举例。2.今天这节课，我们来一起了解和学习老师要给你们介绍的游戏。【通过学生们比较感兴趣的游戏入手，让学生快速进入学习情境，引出课题，激发学生的学习兴趣。】 评价任务:能积极回答老师的问题，跟着老师的节奏主动投入到课堂。评价标准：1.能够跟着老师的节奏，积极主动的投入到课堂中，有较高的学习热情。✰✰✰2.能跟上老师的节奏，但是热情度不高。✰✰。3.只是听着老师讲课，没能积极回答老师的问题。✰ 二、任务驱动，合作探知任务一：探索虚拟机1.在了解这个游戏之前，我们先来考虑一个问题，你们知道虚拟机器人吗？虚拟机器人有哪些种类？有哪些功能？学生举例回答。2.了解虚拟机器人的定义。生读物联网定义。（课件播放萝卜圈宣传片）3.介绍虚拟机器人的构成主控制器、传感器、驱动器学生独立思考观看课件及课本资料4.虚拟机器人对抗需要借助虚拟机器人平台，就如同我们玩游戏需要借助游戏客户端和游戏平台一样。先来观看一个关于虚拟机器人的服务平台。任务二：虚拟机器人平台使用IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台是适合青少年使用的虚拟机器人体验平台。教师指导步骤方法巡视学生操作任务，学生同位间相互帮助，共同探究，程度好的学生辅助学困生，当堂完成课上任务。1.如何注册和登录IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台。注册个人用户→填写注册信息→注册成功→登录2.登陆成功后，进入“在线模式”界面。这样就可以和全国各地的用户同场竞技。3.任务列表中的“神秘的虚拟机器人-直行”房间。4.认识IRobot3D虚拟机器人在线仿真平台的界面，介绍各部分的功能。师鼓励学生要勤于思考，大胆尝试，我相信你们一定能突破自己成为本节课最努力的人。         评价任务:1.研究探索虚拟仿真机器人平台的使用。通过学习注册、登录萝卜圈，让学生对虚拟机器人的使用平台有一个简单的认知，认识到可以和全国各地不同的人进行同场竞技，深入激发学生学习虚拟机器人的兴趣。 评价标准：能自主探究按任务要求语言表述准确规范，富有创意。    能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。3.能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。 三、学习探究，交流分享任务三：回顾操作精彩1.动手操作上面我们学习了这么多，那么下面同学们想不想实际操作一下？首先我们找到左上角的任务说明，看一下“直行”任务的要求，并用3分钟的时间观看一下示例视频。2补救问题谁来说一说，通过视频，你们知道了哪些需要注意的问题？学到了哪些操作的知识？学生操作，练习。【通过学生自主观看学习、讨论、分享自主学习到的知识，培养学生探究、操作和解决问题的能力。】 评价任务:介绍仿真功能及其作用。评价标准：1.能自主探究按任务要求语言表述准确规范，富有创意。 2.能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。 3.能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。 四、综合应用，巩固提高萝卜圈还有一种工作方式，就是本地模式。在本地模式下，用户可以任意构建任务场景、搭建创意机器人、编写机器人控制程序，还可以进行机器人的3D仿真演示。与在线模式不同，本地模式主要用于机器人和程序的验证，用户之间不能交互，也不能获得积分。单击工具栏中的“本地模式”按钮即可切换到本地模式。但是由于本地模式属于VIP的范围，是需要购买的。所以本节课不能操作了。同学们做一个了解就可以了。【因为程序的问题，本地模式不能使用，需要购买会员才可以，所以这里只做了讲解，而没有实际操作。】评价任务:讨论虚拟机器人软件平台使用方法。评价标准：1.能自主探究按任务要求语言表述准确规范，富有创意。    能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。3.能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。 五、课堂梳理，拓展延伸完成本课学习后，与朋友、家人分享、交流自己的快乐和收获，填写下表。本节课最有趣的内容本节课遇到的困难及解决方法我还想学习.....评价任务：使用评价量表对本课表现进行形成性评价。  评价量表评价项目评价要素评价等级优秀良好合格课堂表现自主学习   合作学习   作品评价技术与效果   特色与创新   展示与交流    板书设计  初识虚拟机器人了解虚拟机器人掌握萝卜圈虚拟仿真软件平台