语文第一单元1 古诗词三首宿新市徐公店学案设计

课题：《宿新市徐公店》    课型：学文写字课         课时：

主备人：                          审核人：

【学习目标】：

 1、我能认识“宿、徐、篱、疏、未 ”5个字，会写“未、追、店、徐、菜、宿”                 6个生字。

 2、我能正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。

 3、我能想象儿童在花丛中捕蝶的快乐；体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

【学法指导】：

 1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。

 2、自主、合作、交流的学习方法

【时间预设】：

  明确目标2′，学诗感悟23′，写字15′，达标检测3′

【知识链接】：

杨万里，宋代大诗人，我们学过他写的《小池》。

                    学习流程

  教与学

【导入】

【学文】             

                 ）

1、我能认真地把古诗读一读。

2、我能和对子互读古诗。

3、小队齐读课古诗。

（1）小队长带领大家一起读古诗。

（2）小队交流对子互读时出现的错字。

（3）小队交流不理解的字词和诗句

 4、汇报交流。

（1）小队汇报交流易读错的字。

（2）小队汇报交流不理解的字词和诗句。

5、小队展示读古诗。

6、我和老师一起品读古诗：

  （1）师范读古诗

  （2）理解诗句，想象画面；体会诗人的情感。

7、背诵古诗

【写字】

学写“未、追、店、徐、菜、宿”6个生字。

1、我会观察这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺。

2、对子互相说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺。

3、我会跟着老师写一写。

【当堂检测】

1、我会组词

  未（       ）   追（        ）  店（       ）

  徐（       ）   菜（        ）  宿（       ）

2、我会填

   《宿新市徐公店》这首诗描写的是（     ）季的诗，表达了诗人（                                     ）的感情。

【我的收获】

复习《小池》

交流不理解的字词和诗句时可以试着互相请教理解

边读边想象画面，根据画面理解诗句