人教部编版九年级下册谈读书导学案

课题：谈读书

预习中存在的问题：

教师的点拨与讲解：

本节课我的收获是：

学习目标：

掌握舴艨、载的读音，能有感情地朗诵全词，窗体顶端1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。

2．理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。

3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。

 一、预习导学：

1.作者介绍：培根（1561—1626），毕业于剑桥大学，英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。

培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。 他反对经典哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。

2. 字词

1）读一读

  狡黯（    ）        诘难（    ）

滞碍（    ）        阐证（    ）

统chóu（    ）      zǎo（    ）饰

味同jiáo（   ）蜡   咀嚼（    ）

2）记一记

  （1）细致到烦琐、挑剔的地步。（          ）            

（2）搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。（         ）            

（3）怡情：（           ）                                  

（4）孜孜不倦：（                    ）  

二、整体感悟

快速默读全文，划分文章结构层次，并概括每个层次的大意。

三、合作探究

1.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？

2. 试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？

3. 本文的语言有什么特点？请找出具体语句予以品味。

四、拓展延伸

古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言吗？请积累文中的关键语句或者自拟读书格言。