初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格教学课件ppt

3.2《青春有格》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

政治教研组：

一、学习目标：

（一）学习目标：

1、知道“行己有耻”、 “止于至善”的涵义；好的榜样的作用；

2、了解知耻之心、“羞恶之心”的作用；

3、理解“行己有耻”、“止于至善”的道理；

4、学会做到“行己有耻”、“止于至善”；

5、学会增强自控力的方法。

6、做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为；

（二）学习重点、难点：

教学重点：“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；

教学难点：“行己有耻”“止于至善”的道理。

二、先学后教---学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1．如何理解“行己有耻”？

（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；

（2）要知______，懂_________；有所为，有所不为。

2、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响？

（1）“羞恶之心”引导我们判断____________，明确行为选择的理由。

（2）行动之前，___________；行动之中，_____________；行动之后，反思_____________。

3、怎样做到“行己有耻”？

（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”需要我们有_____________，不断提高辨别“耻”的能力。

（2）真诚面对自我，闻过而终礼，_____________。行己有耻”要求我们树立___________，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝______________，不断增强_____________。

4、怎样理解“止于至善”？

（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的___________，有我们的“至善”追求。

（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的__________。

5、榜样的作用有哪些？

（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

（2）好的榜样昭示着做人、做事的_____________，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们_____________的力量。

（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、____________榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

6．什么是慎独？

慎独，作为中华传统文化中__________的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守___________。

7．怎样做到“止于至善”？

（1）每个人都可以从___________做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。

 (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。______________，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；

 (3)要求我们养成______________的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和_______，端正自己的行为。

（4）青春，需要我们去经历、去体验。以____________为本，行走在“____________”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1．如何理解“行己有耻”？

2、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响？

3、怎样做到“行己有耻”？

4、怎样理解“止于至善”？

5、榜样的作用有哪些？

6．什么是慎独？

7．怎样做到“止于至善”？

三、合作探究

1、材料一：自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就不自爱。

材料二：在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是对自己不良的行为要有羞耻之心。

两则材料共同说明了什么道理？

2、唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带有几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，引冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”

（1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件事告诉你什么？

（2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金，无乃伤清白”的诗句。从白居易身上，我们可以得到哪些启发？

3、材料一：李华是一名16岁中学生，他家境不好，向往过富裕的生活，看到别人家的好东西就想偷来据为己有，久而久之养成了偷窃的恶习。国庆节放假期间，他盗窃了邻居家的一台单反相机、现金等一宗价值五万多元的物品，最终李华锒铛入狱。

材料二：古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。新时代中国青年要锻炼品德修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。

（1）材料一中李华的行为符合行己有耻的要求吗？为什么？

（2）从材料二可以看出“止于至善”是青春精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格？

3、P30探究与分享

你如何看待上述同学的议论?你会怎么做?

4、小林因交友不慎，养成了逃课、作业拖沓、贪玩电子游戏的坏习惯，导致考试成绩直线下滑。父亲知晓后紧皱眉头，眼神黯淡，沉默了好久。小林读懂了父亲的伤心和失望，下决心改变自己。一个学期后重新成为了学习的佼佼者。

（1）让小林做出改变的内在力量是什么？

（2）结合所学知识，谈谈小林的经历给我们带来哪些启示？

5、庚子新春，新冠病毒肺炎疫情爆发，有一群勇于挺身而出的人，走在我们的前面扛起大旗，无私奉献。84岁的钟南山院士告诉我们“一切有他”，北京受命，武汉探险；73岁的李兰娟院士，不畏艰险，再战疫情；还有多个默默奉献却不知名的“战士”……你们是英雄，更是榜样。

（1）请你谈谈我们为什么要向钟南山院士等榜样学习。

（2）谈谈生活中我们应该怎样向榜样学习？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

附:合作探究参考答案

1、真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

2、（1）行己有耻；我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。

3、（1）①不符合。②我们要树立底线意识，触碰到的底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。李华盗窃邻居家财物，违反了法律，没有做到“行己有耻”。

 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过慎独和自省，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。

4、（1）小林有了知耻之心。

（2）做到行己有耻，做到知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；判断是非善恶，明确行为选择；明确面对自我，问过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。

5、（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找贤，将他们作为榜样。③止于至善要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善。