人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴一等奖课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴一等奖课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了猜猜这是什么游戏，做个小采访，同学相伴，七彩音符的故事，一起玩吧，埋怨鼓励安慰，责怪理解提醒，遗忘关心帮助等内容，欢迎下载使用。

我特别喜欢和同 学们一起玩游戏！
你们猜到这是 什么游戏了吗？
是游戏“疯 狂萝卜蹲”。
我们来采访一下 他们，玩这个游戏时 的感受是什么？
我们玩了很长 时间，可是大家都 不愿意停下，真是 太开心啦！
玩这个游戏时的感受是什么？
我们玩了一遍又一 遍，谁都没有因为输了 而感到难过。时间不知 不觉就过去了，真是不 想和他们分开啊！
这个游戏最有意 思的地方是我能和好 几个同学一起玩！
你还与同学们玩过哪些多人游戏？
“击鼓传花”是 可以很多人一起玩 的，特别有意思！
假如没有那么多同学，这些游戏还能玩得起来吗？
如果只有两三个同学玩“击鼓 传花”，那花只能停留在这两三个 人手里，总是这几个人表演节目， 一会儿就会觉得没意思了。
如果“疯狂萝卜蹲”只有两个 同学玩，那就好像两个人在练习蹲 起，这个游戏都玩不起来了！
和同学们在一起的快乐往事
我们在享受快乐的 同时，还能学到很多课 本里没有的知识。
我们在甲板上眺望 广阔的大海，还一起玩“保卫祖国”的游戏。
我们玩得非常开心， 真想就这样和他们一直 玩下去。
我们约好，以后只 要有时间，我们就一起 去全国各地，看看伟大 祖国的壮丽山河！
从这些同学的假期生活中，你感受到了什么？
能和同学们一起出 游是开心的！
和同学们在一起的快乐往事还有哪些？
我们觉得每个人对这本 书的理解都是不一样的，可 以互相讨论，还可以把自己 想象成书中的人物，把我们 喜欢的情节表演出来。课间时光很快乐
游戏虽然简单，我 们也没分出胜负，但是 只要和同学一起，我就 特别开心。课余生活很快乐
和同学一起参加这 样的实践活动，不仅开 心，还懂得了很多交通 安全知识呢！社会实践很快乐
一起运动挥洒汗水很开心
和同学们在一起的快乐瞬间
一起比赛努力争先很开心
一起上课学习知识很开心
一起做公益 献爱心很开心
生活变得多彩 友谊变得深厚
从这些活动中，你感受到了什么？
一起游戏很快乐 课间时光很快乐 假期出游很快乐 课余生活很快乐 社会实践很快乐
一起运动挥洒汗水 一起比赛奋勇争先 一起上课学习知识 一起做公益献爱心……
和同学在一起，时时刻刻都能感受到快乐！
有同学相伴， 是多么幸福，多么 开心！
活动二我们谁也离不开谁
离开大家后，“D” 会遇到什么情形呢？请 你想一想，说一说。
离开大家后，“D”会遇到什么情形呢？
本领很大的“D” 独自来到了美丽的 大森林里。“D”想，唱歌对我来说简直 易如反掌！它就开始唱了起来。不管它怎 么唱，都只有一个音——“D”。它自己 也发现今天的歌声一点也不美妙。
听了“D”的 遭遇，你想对它说 什么？
离开了伙伴，你自己演奏不了动 人的旋律，伙伴们也因为你的离开， 乐曲变得不再美妙动听。你离不开你 的伙伴，你的伙伴们也不能没有你！
离开了同伴，我们 会感到孤单；有同学相 伴，我们的学习和生活 才会充满乐趣！
我很喜欢跳健美操， 我为我是健美操队的一员 感到非常骄傲！我们一起 参加了很多比赛，并且取 得了优异的成绩。共享集体荣誉
这和我们平时付出 的努力是分不开的。在 比赛前，我们会在老师 的指导下一遍遍练习。
不管在场馆内还 是场馆外，我们都特 别认真地练习，不叫 苦不叫累。
回到家也每天认 真练习比赛动作，每 个人都会为了团队的 荣誉拼尽全力。
因为我们知道， 集体的荣誉需要我 们每个人的努力。
队员之间特别团结， 总是互相帮助，发挥各 自的长处才能有现在的 这些成绩。
个人离不开集体， 而集体也需要我们每一 个人为它增光添彩！
同学相伴 同学相伴真快乐 共为集体添光彩
游戏背景：一群游客乘坐游艇出海 看美景。可是很不幸，在他 们即将到达目的地时，游艇 触礁了，艇上的游客分批爬 上了附近的小礁石。
游戏规则1.4人为一组，把报纸当作“礁石”。听到口令“海水漫上来了”，把报纸对折，重新站上去。以此类推，报纸折得最小的一组获胜。小组中有一人落入水中，就算失败。
让我们来分享一下不 让任何一个成员“掉进大 海”的秘诀是什么？
不让任何一个成员掉进大海的秘诀
我们在最后的时候四个小伙伴团结 一心，都单腿踮脚站立，注意平衡，重 心在脚上。团结一心
我们互相帮助，尤其是在报纸 越来越小的时候，互相搭把手，紧 紧抱住旁边同学的肩膀。互相帮助
还要信任你的伙伴，身体同时向 后倾斜，用力尽量一致，不要只顾自 己。彼此信任
团结一心 互帮互助 彼此信任
同学们，你觉得 他们这样说对吗？为 什么？
他们这样说对吗？为什么？
他们这样做不对。王浩 已经尽自己最大的努力去跑 了，同学们却还要埋怨他。输 掉比赛他已经很自责了，同学 们这样做他一定更难受。
他们都在责怪陈 欣，这样做对吗？陈 欣会有怎样的感受 呢？你认为同学们应 该怎样做呢？
他们这样做对吗？为什么？
他们这样做不对。 因为每个人都有可能犯 错，但是班上的同学就 因为这一次责怪她，陈 欣现在的感受一定是又 伤心又难过的。
同学们都去吃饭 了，就剩张晓一个人 孤零零在教室里，他 有什么感受呢？你认 为班上的同学应该怎 样做呢？
张晓这时的感受应该 是又着急又难过的。班上 的同学应该下课后回到班 级里扶着张晓一起去食堂 吃饭，或者帮他打饭。
张晓有什么感受？同学应该怎样做？
埋怨排斥 责怪忽视遗忘歧视 冷落孤立
关心接纳 帮助理解陪伴鼓励 包容提醒
它们时而变换成“一”字 形，时而又变换成“人”字 形，并不断发出“嘎、嘎”的 叫声。这种叫声可以起着互相 照顾、呼唤、起飞和停歇等信 号作用。
这种队形在飞行时可以省 力。最前面的大雁拍打几下翅 膀，会产生一股上升气流，后 面的雁紧紧跟着，可以利用这 股气流，飞得更快、更省力。
而雁群总是由最有经验的 大雁当“队长”，飞在队伍的 最前面。在飞行中，带队的大 雁体力消耗得很厉害，因而它 常与别的大雁交换位置。
幼雁和体弱的大雁，大 都插在队伍的中间。飞行在 最后的两只雁不时地发出有 节律的叫声，与前面的头雁 保持沟通。
大雁看似孤傲，实际上却 十分细心体贴。当某只雁生病 或者受伤不得不离队时……
必定有两只雁自行留下， 跟随并陪伴它，为它提供帮 助。
无论风吹雨打，它们都不 离不弃。
直到那只雁痊愈，它们才 会一同去追赶前方的队伍，向 预定的目的地继续飞翔。
从大雁身上，我们能够学到些什么？
作为集体的一员， 就要做到关心他人，友 好沟通，互帮互助，绝 不落下一个人。
同学相伴 同学相伴真快乐 共为集体添光彩 绝不落下一个人
有了他们，任务变得轻松； 有了他们，快乐时有人分享； 有了他们，难过时有人分担； 有了他们，让友谊变得美丽！
同学相伴真快乐 共为集体添光彩 绝不落下一个人 团结互助友谊长