人教部编版2 腊八粥精品巩固练习

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【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）

2.腊八粥

一、单元阅读主题:民风民俗。

二、单元语文要素:阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

三、本课素养目标：

文化自信：了解腊八节浓郁的民俗风情，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。

语言运用：能仿照课文第1自然段，说一种自己喜爱的食物，说出其特点及对它的喜爱之情。

思维能力：感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。

审美创造：抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

重点：抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

难点：感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一 （基础性学习单）  

回顾本课学习内容，完成学习单。

一．看拼音写词语。

lào bā zhōu    gǎn jué     fèi téng     hé kuàng     jiǎo huo

zāng shuǐ      zī  gé        kě kào       bà le     cāi  xiǎng

zhǒng zhàng     jīng yì       fěn suì      zǒng zhī     rǎn gāng

jiě shì      làng màn       nài hé       áo  zhōu     tián nì

tūn yàn       tāng chí     jiǎo bàn     nóng chóu     shēn hè

二、根据语境读拼音写字词。

锅里的là bā zhōu（         ）已经áo(    )得十分nóng chóu(      )了,用tāng chí
(       )jiǎo bàn(         )一下,（         ）的香味便飘散出来,让人忍不住yàn(     )口水。

三、用√选择正确读音。

唾沫（tuò  tò）      嘟囔（nāng nang ）    黄焖鸡（mēn  mèn）

搅和（huo hé）       呃（é   è ）          咽唾沫（yān  yàn）

大匙（shi  chí ）    钥匙（shi  chí ）     咽喉（yān     yàn）

碗盏（zhǎn zhàn）    唾沫（tù  tuò）       孥孥(nú  nuó)

四、(易错题)选择正确的答案。

1.下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（      ）

A.甜腻（nì）       搅和huo       栗子（lì）    腊八粥（zhōu）

B.搅和（jiǎo）     汤匙（chí）   孥孥（nú）    黄焖鸡 mēn  

C.肿胀（zhànɡ）    脏水（zānɡ）  焖饭（mèn）   咽唾沫 yàn   

D.碗盏（zhǎn）     沸腾（ténɡ）  唾沫（tuò）   嘟囔  nang

2.下列加点字的读音与其他三项不同的是(     )
A.搅和         B.暖和           C.柔和       D.掺和

3.下列词语中没有错别字的一项是（      ）

A.蜡八粥  细腻   栗子   塞灌       B.搅和  浓绸   褐色    染缸  

C.脏水   筷子　  糊涂   搅和       D.解释   腊肉  搅伴    深褐  

4.“单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了”,用一个词来形容,恰当的是(    )。

A.口若悬河     B.唾沫四溅      C.垂涎欲滴     D.口齿留香
5.与“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”这句话所用的修辞手法不同的一项是(   )
  A.饭豆浑身肿胀,比平常胖了许多。      B.八儿的肚子已成了一面小鼓了。
  C.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。  D.一群栗子跌进黄焖鸡锅子里。
6.对下面句子的描写方法判断错误的是(   ) .
  A.八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!(动作描写)
  B.但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。(外貌描写)
  C.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧……（心理描写)

D.“妈,妈，要到什么时候……”（语言描写)
7.下列说法有误的一项是(     )
  A.文章围绕腊八粥介绍了腊八粥的样子、做法材料和味道。

B.为了能够多吃几碗粥，八儿设定吃粥计划,说明八儿是一个自私的孩子
C.课文中通过描写八儿的语言、神态和心理活动，从而表现了八儿对腊八粥的喜爱。

D.本文通过写八儿一家喝腊八粥的生活场景,体现了普通百姓对生活和家的热爱。

第二部分   积累与运用二 （拓展性学习单）

五、根据语境写出加点词语的近义词。

1.锅里的粥也像是益发浓稠了。(     )
2.但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。(     )
3.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……(     )
4.并且八儿所说的饿,也不可靠。(     )

5.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事不用说。(     )
六、按要求完成练习。
1.八儿对妈妈说:“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半。”(改为第三人称转述句)
.                                                                           .

2.提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(换个说法,意思不变)
.                                                                           .

3.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)

.                                                                           .

七、[语文要素]根据课文内容梳理下面思维导图。
   

八、按课文内容填空（(语文要素：分清主次，详略得当）。

1.本文的作者      原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《        》《        》、散文集《         》等。

2.本文以“       ”为线索，写了八儿     粥——      粥——猜粥——      粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

3.课文主要通过八儿的          、         、          的描写，刻画了一个        、        、           的儿童形象。           

4.课文围绕腊八粥主要写了        、       两件事，其中      这件事写得详细，

.     这件事写得简略。这样写的好处是                                           .

.                                          。

九、从下面选择一种食物,仿照课文,至少运用一种修辞手法写一写它的样子、味道等。
     

.                                                                           .

.                                                                           .

                 第三部分  课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）

十、真题阅读：阅读文段,完成练习。

（一）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
1.“老孩子”指的是         。称他们为“老孩子”的原因是                   。
2.选段第一句话说明了                                                      。
3.作者写喝腊八粥这件事为什么要不惜笔墨写腊八粥熬煮时的状态?
.                                                                         .

4.作者笔下的腊八粥令人垂涎欲滴,请仿照选段写一种你最喜爱的食物。
.                                                                         .

.                                                                         .

.                                                                         .

                                 (二)

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

1.选文通过对八儿的      、       、       的描写，表现了八儿的                   。

2.文中画“____”的句子运用了     的修辞手法，一方面写出了腊八粥                的样子，另一方面也写出了八儿                              的心情。

3.从加点的“那”字,我们能体会到八儿(    )
A.好奇、哀求的意味        B.兴奋的心情      C.发泄不满、赌气撒娇的意味
                                 (三)

“噗……”锅内又叹了声气①。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
    锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈，妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
    “呃……”他惊异得喊起来了②,锅中的一切已进了他的眼中。
1.针对文中①、②两处画线的句子,从修辞手法或描写方法的角度作批注。
批注:①                                                         。
     ②                                                         。
2.概括文段中第2自然段的主要内容。
.                                                               。
3.下列说法不正确的是(    )。
A.八儿猜想的粥的内容很丰富。
B.作者把八儿猜想的内容写这么具体,是因为作者也是这样想的。
C.作者用排比的修辞手法把八儿猜想的内容,写得生动细腻,让读者印象深刻。
 

参考答案

一、

一、腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和     脏水 资格 可靠 罢了    猜想

肿胀  惊异 粉碎 总之 染缸      解释  浪漫   奈何   熬粥  甜腻

吞咽  汤匙 搅拌 浓稠 深褐      

二、腊八粥  熬  浓稠  汤匙  搅拌  甜腻    咽

三、tuò nang mèn huo è   yàn chí shi   yān   zhǎn   tuÒ  nú  

四、BCCC  BBB

五、1.更加   2.泄气   3.吃不了   4.不可信   5.不用说
六、
1.八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
2.提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
3.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

七、

八、
1.沈从文    边城    长河    湘行散记

2.腊八粥    盼    分    看[  喝

3.语言 动作 心理活动  干净、纯粹、天真、烂漫

4.等粥 喝粥  等粥  喝粥 详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。

九、

粽子煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看，一阵清香飘来，还带着红枣的甜香，真让人垂涎欲滴。
十、(一)

1.老人    老人们童心未泯 。
2.人们都喜欢喝腊八粥 。
3.衬托腊八粥的香甜诱人，更容易引发人们的食欲，为下文作铺垫。
4.刚会说话的小孩子，会独自上学的大孩子，满头银发的老孩子，提起汤圆，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的感觉呢。把糯米粉、水、白糖、芝麻合拢来，做成胖乎乎的汤圆，放入锅中煮熟，咬一口顿时心满意足。

(二)

1.动作、神态、语言        嘴馋、天真、狡黠。

3.C

(三)

1.批注:①用了拟人的修辞手法，生动、形象地表现了腊八粥沸腾时的状态。
②通过对八儿的语言和神态描写，表现了他的惊讶和满足。
 

2.写八儿对腊八粥的美妙猜想。

3.B