小学语文人教部编版四年级下册6 飞向蓝天的恐龙优秀课堂检测

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【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）

6.飞向蓝天的恐龙

一、单元阅读主题：科普知识

二、单元语文要素：提出不懂的问题，并联系上下文试着解决。

三、本课素养目标：

文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

思维能力：能写下自己不懂的问题，并试着解决。【语文要素】

审美创造：树立探究意识，培养钻研科学的精神。

教学重点和难点：

1.能写下自己不懂的问题，并试着解决。

2.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一（基础性学习单）  

一.看拼音，写词语。

bèn zhòng     mò qī       miáo huì     péng  zhàng  chí  dùn 

suì dào       xíng tài    sì  zhī       yǔ  yì      kāi pì

ɡē zi       kǒnɡ lónɡ    tuō lí       xīn xǐ ruò kuáng

二、根据情境，读拼音写词语。

一谈起xíng tài万千的动物，小表弟就打开了话匣子：ɡē ziyǔ  yì的轻灵,狗熊的bèn zhòng,树懒的chí  dùn……雄鹰líng kōng翱翔，kāi pì新的天地的情景。háo mò细节他都能准确miáo shù,如数家珍。

三．用 “     ” 给加点字选择正确读音。

迟钝（dùn dèn）    不仅(jǐn jìn)          隧道(suí  suì)

繁衍（yǎn xín）    膨胀(péng  pěng)       敏捷(jí  jié)

栖息（qī  xī）     开辟（pì  bì）         崭新(zǎn  zhǎn)

头颅（lú  rú）     四肢（zī  zhī）        一吨(dūn dēn)

四、先将词语补充完整,再完成练习。
①(   )(   )斑斓      ②欣喜(   )(   )      ③天(   )(   )子
④(   )(   )之笔      ⑤茹毛(   )(   )      ⑥(   )(   )翱翔
1.上面词语中“        ”(填序号)一词形容高兴，表示高兴的四字词语还有          、

.              、              等。
2.在这些词语中,我们可用“       ”描写孔雀,用“        ”描写海鸥,用“       ”描写人类在学会用火以前的生活状况。(填序号)
3.雄鹰在空中展翅飞翔,那傲人的姿态真不愧是          。(选词填空)
4.他画的这只孔雀体态轻灵优美,颜色五彩斑斓,尤其是身后绽开的尾巴,真可谓是        。(选词填空)
五、选择正确的答案。

1.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（    ）

A.羽翼  翼翅  希冀  冀中      B.毫毛  毫米  自豪  豪迈

C.四肢  树枝  支持  技术      D.迟钝  几吨  停顿  矛盾

2.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（     ）。

A.不仅( jìn)        迟钝（dùn）       隧道( suì)

B.膨胀(péng)        繁衍（yǎn）       敏捷( jié)

C.开辟（pì）        栖息（qī）        崭新( zhǎn ) 

D.松脂（zhǐ）       后裔（yī）        渗水（shèn）

3.下列词语中全都有错别字的一项是（   ）

A.形态   公斤   彭胀   脱离    B.随道   根据  未期    描会

C.前支   鸟冀   巩龙   开僻    D.具备  笨重   迟吨    鸽子

4.下列句子中加点词语使用不当的一项是(   )。
A.“神舟十四号”载人飞船发射成功的消息传来,爷爷顿时欣喜若狂。
B.花博会现场除了各种鲜花，还有不少以花为主题的艺术品成为点睛之笔。

C.一场春雨过后,雪白的梨花开满了山头,真是一幅五彩斑斓的画卷。
5.填入下列句中的词语最恰当的一组是(   )。
    ①走进科技馆，在我们眼前的是一个个栩栩如生的恐龙模型。②近年来发现的大量化石:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。③辽西的发现向世人了恐龙长羽毛的证据。
A.显示   展示   展现             B.显示   展现   展示
C.展现   显示   展示             D.展示   显示   展现
6.鸟类    和恐龙有亲缘关系，    很可能就是一种小型恐龙的后裔。(   )

A.不仅……而且                   B.一面……一面

C.因为……所以                   D.只要……就

7.下列词语和“恐龙 翼龙”关系最相似的一组是（     ）。

A.医生   病人               B.船     码头

C.文具   钢笔               D.香蕉   苹果

8.下列句子中没有语病的一项是(     )。
A.看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。B.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

C.我们要做到节约用水的好习惯。            D.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

9.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（        ）。
A.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

B.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

C.那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。

D.谁也不能否认那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

10.下列没有运用作比较的说明方法的一项是(   )。
A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。
B.有些恐龙身长几十米，重达数十吨。
C.这块草地差不多有两个足球场那么大。
D.狗的嗅觉十分灵敏,研究表明普通犬类的嗅觉约是人类的40倍以上。

11.根据课文内容,介绍恐龙演变成鸟类的过程要按这样的顺序:（    ）。

①一些种类的恐龙学会了飞②一些猎食性恐龙发生变化③最终演变成鸟类④其后代繁衍成庞

大家族⑤第一种恐龙出现,和狗一般大小

A.⑤④②①③    B.⑤④②①③    C.⑤④②①③    D.⑤④②①③

12.课文向我们介绍了恐龙的一支(   )的过程,揭示了科学家在古生物研究方面的(    )，激发了我们探索(    )的兴趣。
A.向鸟类演化             B.科学            C.重大发现
                        第二部分   积累与运用二（拓展性学习单）

六、品读句子，完成练习。

1.地球上的第一种恐龙，和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。(注意加点的部分,照样子把句子补充完整。)。
(1)这块琥珀真硬，              。 (2)这朵菊花真大，                             。
2.在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(加点的词语可以去掉吗?请说明理由。)
.                                                                              .

.                                                                              .

3.20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
(1)句中“         ”一词形容非常高兴,表示高兴的成语还有:          、           、

.               。
(2)这句话比较长，请你缩写句子，从而让读者快速了解主要信息。
.                                                                              .

(3)研究者们高兴的原因是 首次发现了保存有羽毛的恐龙化石 。这是研究者们 期盼 的结果，说明在科学研究中一定要有证据才行。
4.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

(1)这句话运用         的修辞手法,把                              比作         。
(2)“点睛之笔”在文中的意思是(   )。

A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
B.辽西的发现在恐龙发展史中是最重要的发现
5.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
(l)加点的词语可以删去吗?为什么?
.                                                                              .

(2)“它们”指的是 恐龙 。这句话是对恐龙飞向蓝天的原因的一种推测。你觉得恐龙可能是因为什么原因飞向蓝天的呢?

.                                                                              .

七、根据提示,填写本课所学的内容。
1.根据课文内容，理清恐龙的一支演化成鸟类的过程，完成思维导图。

2.一些猎食性恐龙的哪些方面越来越像鸟类?结合课文内容完成下面的思维导图。

3.根据课文内容,将下列思维导图补充完整。
 

4.这是一篇科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出一种假说:

.                                                                              .

5.我知道恐龙飞向蓝天的演化过程:       性恐龙,骨骼中空,身体       ，脑颅       ,前肢                ,体表                ,后来慢慢具备了        能力。
6.当解说员,介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟儿的过程。
（1）关注时间顺序:                ——                .
（2）不遗漏演化的重要过程:          (排序,填序号)
    ①一些猎食性恐龙的身体逐渐变小。 ②学会飞翔。
    ③繁衍成形态各异的庞大家族。     ④第一种恐龙出现。
                     第三部分   阅读与鉴赏（拓展性学习单）

八、阅读课内片段,完成练习。

早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1.片段中的“假说”是指(   )
A.恐龙和鸟类骨骼结构相似。  B.恐龙长有羽毛。  C.鸟类起源于恐龙。

2.结合上下文,我知道“欣喜若狂”的意思是:                                     。“首次发现”“欣喜若狂”这些词读了让人        、         。
3.选段中的“这一假说”是指什么?用“      ”画出相关句子。
4.文中加点词“很可能”       (能 不能)去掉，因为“很可能”表示这是一种推测,科学家们并没有找到确定的证据证明这一假说,这个词充分体现了说明文语言的       、       。

5.选段是怎样介绍研究过程的?填一填。
                →研究大量化石→              →
6.请概括出科学家推测恐龙的一支变成鸟类的两大证据。

(1)                                                                           .
(2)                                                                           .
7.把不懂的问题写下来,并试着解决。写在片段右边方框里。
我的问题：                                                                    .

我的解决方法和结果：                                                          .

.                                                                             .

参考答案

一、笨重 末期 描绘 膨胀 迟钝 隧道 形态 四肢 羽翼 开辟 鸽子 恐龙

脱离 欣喜若狂

二、形态  鸽子  羽翼  笨重   迟钝  凌空  开辟  毫末  描述

三、dùn  jǐn  suì  yǎn  péng   jié  qī   pì   zhǎn  lú  zhī  dūn

四、①(五)(彩)斑斓      ②欣喜(若)(狂)      ③天之(骄)子
④(点)(睛)之笔      ⑤茹毛(饮)(血)      ⑥(凌)空翱翔

1.②   眉开眼笑、兴高采烈、喜出望外  2.①  ⑥  ⑤ 
3.天之骄子     4.点睛之笔

五、1-5.BCBCC  6-10.ACCCB  11.D  12.ACB

六、

1.(1)和玉石一样硬 。 (2)有一个成年人的手掌那么大 。
2.不能去掉。“一支”说明只是恐龙中的一个分支演化成鸟类;“漫长”说明恐龙演化成鸟儿的时间很长。这 两个词都体现了语言表达的准确性，所以不能去掉。

3.(1)欣喜若狂   喜出望外、兴高采烈、欢天喜地。
(2)我国科学家发现了恐龙化石，使研究者们欣喜若狂。
(3)首次发现了保存有羽毛的恐龙化石   期盼 

4.(1)比喻   古生物学家们的研究历程与成果   画卷    (2)A 

5.(l)不能，“一些”说明不是全部，“可能”一词表示猜测，体现了说明文语言的准确性。
(2)恐龙  我觉得恐龙可能是因为在陆地上找不到食物了，只好去空中寻找食物而飞向蓝天的。

七、

1.

2.

3.

4.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。
5.猎食   轻盈   膨大  越来越长   长出羽毛  滑翔
6.（1）两亿四千万年前   数千万年后   （2）④③①②

八、

1.C  2.欣喜得像发了狂,形容高兴到了极点   自豪、兴奋 
3.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
4.不能   严谨性、准确性 。

5.发现相似之处  提出假说  发现化石证据
6.(1)恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
(2)科学家发现有羽毛的恐龙化石。
7.我的问题：科学家们如何证明鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这一假说呢?
我的解决方法和结果：联系下文。因为科学家们注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。我国科学家们在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石为这个假说提供了证据。