语文人教部编版第二单元6 景阳冈精品同步达标检测题

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【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）

6.景阳冈

一、单元阅读主题：古典名著

二、单元语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。

三、本课素养目标：

文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。

语言运用：能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。

思维能力：抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。

审美创造：提高自主阅读的能力，激发阅读名著的兴趣。

教学重点和难点：

1.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。

2.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一（基础性学习单）

一.看拼音，写词语。

jī è         qià hǎo    bǎng yàng  diào zhuì   xiōng táng

xiè qì       jié  qǔ     quán  tou   chuǎn  qì      sū  ruǎn

móu cái         guǐ jì     chǐ xiào      yì yǐn  ér jìn

二、根据语境读拼音写词语。

1.爷爷拄着guǎi zhàng,tuō着双腿,慢慢爬上shān ɡānɡ。看着记忆中shú xī的景色，他的心好像要从xiōng táng里蹦出来,泪水不禁淌了满脸。

2.店家劝武松不要上冈,武松xún sī着店家是不是要在bàn yè sān gēng

时害他。看到榜文时，武松想回去又生怕遭人chǐ xiào。幸好武松wǔ yì高强,最终打死了那只凶猛的老虎。

三．用 “     ” 给加点字选择正确读音。

恰（qià què）好       谋财（mú móu）        迸出(bìng bèng) 

请勿(wò wù)自误       诡计(wēi guǐ)         踉跄 (qiàng qiang)

蹿(cuān cuàn)         胯下(kuà kuǎ)         霹雳(pī lì  bī lì)

抡(lūn lún)起         簌地(sù  shù)         咆哮(páo bāo)

铁锤(cuí  chuí)       血泊(bó pō)           酥软(sū  shū)

揪住(jiū  qiū)        吓唬(hǔ  hu)          毡笠(zhān zān) 

景阳冈（gāng gǎng）   晌（shǎng xiǎng）午   打折(shé zhé )的哨棒

四、按查字典的要求完成填空。

“截”是         结构的字,用部首查字法应查 隹 部。这个字的解释有:①切断，割断;②阻拦;③量词,段;④截止。下列词语中的“截”应选哪种解释?
斩钉截铁(    )        折了两截(    )        截住他(    )

五、用多种方法理解词语的意思。
1.读“梢棒”时，看到“棒”字,我知道“梢棒”可能与木棍有关,由此我猜测“梢棒”的意思是                  。
2.联系人物前后的行为动作,我猜测“筛一碗酒”中的“筛”的意思是         。
3.“请勿自误”中“勿”的意思是“不要”,联系生活中“请勿踩踏”“请勿大声喧哗”等提示语，我知道“请勿自误”的意思是                                    。

六、选择正确的答案。

1.下列词语中加点字的读音不同于其他三项的是(   )
A.血泊        B.湖泊      C.停泊      D.梁山泊
 

2.下列词语中加点字读音相同的一项是(   )
A.绰起梢棒     起绰号         B.停泊     梁山泊
C.乐呵呵       笑呵呵         D.打擂台   擂鼓
3.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（    ）。

A.谋财（mú）      迸(bìng) 出      咆哮(páo)

B.蹿(cuān)        霹雳(pī lì)      酥软( sū )

C.揪住(jiū )      晌午（xiǎng）    景阳冈（gāng）

D.抡起(lūn)       簌地( shù)       踉跄 ( niàng qiang)

4.下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A.恰好  政府  红傍  破烂    B.模财  诡计  拖着  坠下

C.胸膛  泄气  截取  拳手    D.湍气  酥软  性命  耻笑

5.像“膛、胯、腰”这样的字,大多与(   )相关。

A.皮肤    B.疾病    C.人体部位    D.人的动作
6.下列人物与其绰号搭配不当的一项是(   )

A.宋江——及时雨         B.鲁智深——黑旋风
C.吴用——智多星         D.张顺——浪里白条
7.根据故事情节选择相关的主要人物。
A.武松      B.宋江      C.林冲      D.吴用
(   )三打祝家庄    (   )误人白虎堂    (   )醉打蒋门神    (   )智取生辰纲
8.“(    )店家怎样劝武松不要上冈，武松(    )不听，执意上冈。”填入句中的关联词最恰当的是(   )
A.只要……就      B.虽然……但是      C.无论……都   D.即使……也
9.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。”这段话描写的人物是(   )
A.林冲      B.宋江      C.武松.       D.卢俊义
10.根据语境猜测加点词的意思,不正确的一项是(   )
A.“主人家，怎的不来筛酒(喝酒)?”
B.武松道“休要胡说。没地(莫非,难道)不还你钱，再筛三碗来我吃。”

C.店家(店老板)去里面切出二斤熟牛肉,做一大盘子将来。
D.酒家道:“客官(顾客)要肉便添来。”
11.从武松的言行中体会他的性格特点,把相应的序号填在括号里。
A.勇猛              B.豪放          C.胆大，无所畏惧.
D.机敏              E.心细          F.倔强,爱面子
(1)武松道:“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。(   )
(2)便有大虫,我也不怕。(   )
(3)欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时，须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”(   )
(4)说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只闪,闪在大虫背后。(   )
(5)打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。(   )

(6)武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。(  )

12.下列说法不正确的一项是(   )
A.课文按事情发展的顺序写了，上冈、喝酒、打虎、下冈四部分内容。
B.《景阳冈》选自古典名著《水浒传》。

C.课文重点记叙了武松上山打虎的内容。
D.本文的作者是元末明初的小说家施耐庵。

                 第二部分   积累与运用二 （拓展性学习单）

七、读重点语句,分析人物形象。
①武松道:“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”(   )
②武松道:“便真个有虎,老爷也不怕。你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财，害我性命,却把大虫吓我?”(   )
③(武松)寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”(   )
1.句①和句②运用了        描写,句③运用了         描写和         描写。
2.这几个句子分别写出了人物的什么性格?将正确的序号填在句后的括号里。
A.爱面子、勇敢无畏         B.固执         C.自以为是、多疑
八、根据所学内容填空。
1.《景阳冈》节选自中国古典名著《              》,作者是          。我知道里面的人物还有       、         ,与其有关的故事是              、              。

2.课文的主人公是 武松，写的是广为流传的             的故事。课文按照         顺序,依次写了        、        、        、        四部分内容。其中        是重点,表现了武松        、              的英雄性格。

九、《水浒传》中的人物和绰号连一连。

九纹龙     鲁智深              黑旋风     扈三娘
花和尚     史进                一丈青     宋江
豹子头     吴用                小李广     李逵
智多星     林冲                及时雨     花荣
十、语言实践。
本课最后写武松“一步步挨下冈子来”。这里的“挨”字含有精疲力尽、疲惫不堪的意思。有人认为这样写损害了武松威武英勇的形象。你是否同意这种观点?为什么?
.                                                                             。

.                                                                             。

                第三部分   阅读与鉴赏（拓展性学习单）

十一、阅读课内文段,完成练习。

说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来，翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。

1.“大虫”三招:扑、掀、剪。武松对付老虎那三招的动作都是“       ”，这样做的好处是                                          。表现了武松          的形象。
2.“大虫见掀他不着,吼一声，却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。”这句话运用了     .和       的修辞手法，形象地写出了                     。
3.读画“      ”的句子，从中找出武松与虎搏斗时的两个动作:“       ”“       ”“簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来”表现了武松              的特点。

4.从选段中画“      ”线的句子可以读出老虎的              。作者这样反复描写老虎是为了                            。你又读出了武松       的形象。

5.读了选段,你发现武松有什么样的性格特点?
.                                                                             。

参考答案

一

饥饿 恰好 榜样  吊坠 胸膛 泄气 截取 拳头 喘气 酥软 

二、1.拐杖  拖  山冈  熟悉  胸膛   2.寻思  半夜三更时  耻笑  武艺

三、

qià  móu  bèng wù guǐ  liàng  qiang  cuān  kuà  pī lì

lūn  sù  páo  chuí  pō  sū  jiū  zhān  gang  shǎng  shé

四、半包围   隹   ①③②

五、1.用来防身的棍棒  2.倒     3.请不要自己误了自己

六、1.C  2.C  3.B  4.C  5.C  6.B  7.BCAD  8.C  9.C  10.A

   11.BCFDAE  12.A

七、

1.语言   心理   语言      2.BCA

八、

1.《 水浒传 》  施耐庵  林冲、鲁智深  误闯白虎堂、倒拔垂杨柳。

2.武松  武松打虎  故事的发展  喝酒 、上冈 、打虎 、下冈  打虎   豪放、勇猛机敏

九、

九纹龙  史进                 黑旋风  李逵
花和尚  鲁智深               一丈青  扈三娘    
豹子头  林冲                小李广  花荣  
智多星  吴用                宋江  及时雨  
十、

不同意。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只猛虎相当艰难，他打死猛虎后已经精疲力尽，如果再写他斗志旺盛，就显得不真实，反而不能让人信服。

十一、

1.闪   消耗老虎的力气，找机会反攻   机智灵敏
2.比喻和夸张    老虎的凶猛
3.轮  劈  力大无穷

4.凶猛残暴   衬托武松的勇猛   武松 勇猛

5.机智勇敢，遇事沉着冷静。