第3课《我长本领了》 课件+教案 川教版生命生态安全二年级

导入新课

出示动物图片

说一说，这些动物都什么本领？

骆驼：

骆驼特别耐饥耐渴耐高温；负重能力强；能预知沙漠风暴；能寻找水源和辨别方向。

啄木鸟：

啄木鸟有极为高超的攀援树干的本领，可以在又直又滑的树干上攀登自如，也可以在树上凿孔钩虫。

那么，我们人类有哪些本领呢？

今天我们学习《我长本领了》 从中了解人有多种本领，人的本领各有所长。

出示：课题

疑问、思考 、交流。

通过疑问，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一）生命小问号

A.人有多种本领

1.     什么是本领？

本领指技能，能力。动物的本领只是指生存本领，如寻找食物，捕食，寻找栖息地，繁衍后代等；人特有的本领是指劳动，学习，发明创造等。    

2.     与动物相比，人类有哪些特殊的本领？

  人类有读书，写字及复杂思维等本领。

人类发明了飞机，乘上它可以像雄鹰一样在空中翱翔。

3.人人都有本领，想一想我们有哪些本领？

我们会阅读、绘画、唱歌，还会观察、思考、创作和交流。

   B.人的本领各有所长

1.有些人某种本领很强,是因为他们热爱工作,经常动脑,坚持实践,不断创新。

两弹”元勋钱学森

 “杂交水稻之父”袁隆平

呼吸病学专家钟南山

排球名将郎平

文学家苏东坡

画家齐白石

3.     说一说，你还知道哪些有独特本领的人？

学生思考、交流，说出独特本领的人。

达芬奇和《蒙娜丽莎》；贝多芬和《生命交响曲》；杨丽萍和《孔雀舞》；鲁迅和《呐喊》

4.想一想

    上小学后,你又学会了哪些本领?最擅长哪种本领?

如写字、 计算等

每个人都有拿手的本领!

我会滑滑板；我会跳芭蕾舞；我写得一手好毛笔字；我水彩画画的不错

   （二）生命小秘密

1.人人都有潜在的本领

有的人通过学习绘画,发现了自己的绘画天分:有的人通过学习数学,发现自己的数学才华:有的人通过学习音乐,发现了自己的音乐天赋；有的人通过学习踢足球,发现了自己的运动才能……我们都可能具有某种和特别的本领。只有努力学习, 多去探索,才能让自己潜在的本领发挥出来。

2.小活动

露一手：学习一种自己喜欢的新本领。学会以后，向大家展示，并讲讲你是怎样学会的。

夸一夸：赞赏同伴最拿手的本领，再提一个建议，帮助他提高本领。

阅读图片内容；了解人人都有本领。

学习感知人人都有潜在的本领。

让学生了解人的本领各有所长。

通过学习他人的长处，增长自己的本领，增强自信心。

课堂练习

说一说你对这句话的认识。

学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。

—— 王蒙

课堂小结

通过本课的学习，我们了解了自己的成长，发现了自己外显的本领，增强了学习自信心。

板书

        我长本领了

人有多种本领

人的本领各有所长

人人都有潜在的本领