第16课《我已悄悄长大》 课件+教案 川教版生命生态安全六年级

导入新课

播放音乐《小小少年》

“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，她的烦恼增加了。”在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？

今天，我们一起学习《我已悄悄长大》看看我们已发生了哪些变化。 

出示课题。

听歌曲、思考、交流。

   通过故事，激发学生的学习兴趣

讲授新课

（一） 心理聚焦

     下午放学回家后,强强接到妈妈的电话;“爸爸妈妈加班,你自己热饭吃,抓紧时间做作业…”妈妈话还没说完,就被强不耐烦地打断:“知道了,你真啰嗦! 

强强开始做作业,但不一会儿就遇到了一道难题,于是决定先吃饭。他嫌热饭太麻烦,就去外面吃。匆忙中,强强没带钥匙就出门了。 

晚上八点半，强强回家时，爸爸妈妈正在焦急地等他。爸爸的脸色很难看，问强强怎么这么才回来。强强顶撞道“我已经长大了，你还一天到晚管着我!”父子俩两争执起来。妈妈劝道:“强强，爸爸是关心你！你不应该这样说。”强强愣了一下，说“对不起，爸爸……”

   议一议

强强有时让爸爸妈妈不省心，有时有表现得挺懂事。你觉得强强长大了吗？

为什么你是这样认为的？从什么地方可以看出来？说明了什么问题？

学生1：没有长大

从“匆忙中,强强没带钥匙就出门了。”这说明遇事不稳重，办事比较毛糙。

学生2：长大了

从“他嫌热饭太麻烦,就去外面吃。”“对不起，爸爸……”这说明有自己的主见，有自理能力,懂得理解 父母了 。

（二）心灵视窗

不知不觉，我们已经变成校园里面的大哥哥、大姐姐。我们的身体正悄悄 地发生着变化，内心世界也在悄悄地发生改变。

我的变化

学生思考、然后交流，填写。

通过这些说明了什么？

我们随着生理上的迅速发育,心理上也会出现相应的变化。

    （三）心灵氧吧

我们渴望被当作大人看待,却又常常小孩子气。我们会顶撞父母,想自己做主,却又常常碰壁。我们渴望与人交流。却往往仅在日记里诉说心事。有时我们能较好地控制自己的情绪,有时却鲁莽行事。 

这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

面对这些矛盾,我们该怎么做呢？

当感到很难解决内心矛盾的时候,向老师、家长以及信赖的人寻求帮助。 

当感到孤独的时候,多与同学、朋友聊聊天,倾诉可以打开心结。

当感到习心情烦闷的时候，不妨听听音乐、打打球，或者读读自己喜欢的书，转移自己的注意力。 

   你还有哪些解决青春期心理矛盾的方法？

我们可以进行心理咨询，化解心中的矛盾。

我们可以写日记，写出自己的心事，释放自己的情绪。

我们可以学会自己当心理医生，选择合适的机会释放自己的情绪，如在大自然中舒缓心境，踏青等方式来宣泄。

（四）心海起航

青春期是每个人成长过程的不经阶段。我们在享受成长喜悦的同时，也会有一些小小的烦恼。

1.写一写

心事卡

成长的喜悦     成长的烦恼

学生思考，写出自己喜悦与烦恼。

2.想一想

我最烦恼的事：________________________

我烦恼的原因：________________________

我是这样疏解烦恼的：_________________

学生思考、交流，然后回答。

3.活动：“争当排忧王活动”

活动步骤： ①选择一件“我最烦恼的事情”，以不记名的形式填写在事前准备的小卡上。

 ②将学生填写好的小卡片统一收回分发给学生。发放时注意：学生拿到的卡片应不是自己写的。

③以小组为单位，共同为卡片上的问题提出解决办法，并写在卡片上，然后交给老师。 

④选择有代表性的问题，宣读学生的解决办法；有关小组成员可以补充，做适当引导。 

⑤认领自己的卡片，阅读同学为自己提供的解决办法。 

⑥根据其他同学给自己提出的方法，完成“想一想”的内容。

小结：无论是喜悦还是小小的烦恼，都是我们成长中一个个美丽“音符”。对那些小烦恼，只要我们学会分析、发现它的积极意义，就能听到青春的心灵是如何跳动与雀跃的！ 

4.试一试

请用一段文字、一幅画或一个比喻等方式来表达你对“长大”的理解

    成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

阅读课文故事内容；思考回答问题

完成我的变化记录表

了解成长过程中的心理矛盾和心理冲突。

学习疏解心理矛盾的方法

想一想写一写

引导学生写出对“长大”的理解

理解“长大”的概念。

通过填写可以让学生对长大有全面地认识，同时更客观地认识自己。

引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。

通过讨论和思考，让学生体验成长的喜悦。同时让学生明白：烦恼也是成长过程中的必然，是成长赠送给的特殊礼物，我们应学会接纳，要懂得怎样进行处理烦恼。

课堂练习

说一说，你成长中的烦恼是怎样解决的？

课堂小结

    大家要记住,我们不只长高了,长壮实了,重要的是心理在悄悄地成熟起来；爱好悄悄地变得广泛了；行为也悄悄地变得规范了，这些才是我们真的长大了的表现。悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的,凡事想得太多就会自烦恼。大家应该乐观地面对生活中的挫折,不要着急,想想办法总能过去。 

板书

      我已悄悄长大

成长的喜悦与烦恼

  解决烦恼的方法