第17课《依依同学情》 课件+教案 川教版生命生态安全六年级

导入新课

六年的小学时光即将结束，你的记忆中珍藏了哪些难忘的瞬间？还有哪些依依不舍的情怀？

今天，让我们一同走进《依依同学情》共同回忆那难忘的生活瞬间。

出示课题。

互动、交流。

 引入教学主题

讲授新课

（一） 心理聚焦

带着憧憬与梦想,我们即将告别母校。回想小学生活的一幕一幕：一次愉快的春游,一轮激烈的比赛,一场精彩的表演……同学们灿烂的笑容、真诚的目光，都已深深地铭刻在我们心中。面临毕业,记忆中最珍贵的,永远是那份依依难舍的同学情! 

 笑笑： 

你是我最好的伙伴。你总是耐心地听我的烦恼，诚恳地指出我的不足。忘不了,我们朝夕相处的那些日子；忘不了，我们结下的深情厚谊。马上要毕业了,我心里有千言万语，但我最想说的是“谢谢你!” 

1.读了这则同学留言，你想到了什么？

我与同学相处的难忘瞬间，我们建立起来的美好情谊。

2.将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享。

   学生自由发言，诉说同学之间的友谊。

   千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共结成的友谊将常驻心间。

   人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

我们友谊的大厦建筑在真诚的基础之上，它经得起狂风暴雨，它挡得住洪水激流。

别丢掉以往的热情。让我们仍然保存那份同窗的真情。让无限的祝福，洒满星夜之空。

  （二）心灵视窗

对小学校园生活的回忆，一头是幸福和温馨，一头是离别和怀念，都是我们要一生珍藏的画面。

猜一猜

讲述“我”和“朋友”之间最让人感动或快乐的事例，与同学们分享。请大家猜一猜这个“朋友”是谁？

足球场上，你追我赶，不慎摔倒是你把我扶了起来……

六一儿童节上，你精彩的演唱，赢得了同学们的阵阵掌声……

书法展览上，你的作品苍劲、潇洒……

2.读一读

六年同窗，留下了许多深刻的回忆，让我们时常想起，难以忘怀。

还记得吗？在课堂上，我们专心听讲，有时会为一个问题争论不休；

放学路上,我们一起说说笑笑,结伴同行;操场上,我们一起奔跑、撒欢…… 

还记得吗?开心时,我们一起分享;苦恼时,我们互相倾诉；困难时，我们相互帮助……

虽有课桌中间的“三八线”和偶尔的吵吵闹闹，虽有因学习上的竞争而产生的暗自较劲，但面临毕业分别，这些都化作了浓浓的同学情。

开心也罢，伤心也罢，所有的酸甜苦辣、喜怒哀乐，都会成为最美好的回忆。

回忆同学生活的点点滴滴。

学生自由发言；自由交流。

播放视频《我们的小学时光》

（三）心灵氧吧 

1.六年的同窗,一朝分别,难免有一点失落、一点伤感。如何适当地处理自己对同学的依依惜别之情,下面的小提示可以帮助你。 

当面表达自己的不舍之情。 

在日记中记录自己的心情。 

找自己信赖的人诉说、分享内心的感受。 

郑重地和同学说再见。 

收集同学间美好回忆的照片，回忆与同学一起生活的难忘片段，并记录下来。

2.难忘的不舍情

展示同学之间的友情：生日的礼物、毕业的赠言、病床上的问候、困难时帮助……   

（四）心海起航

设计一些小卡片，写上自己的祝福、谢意、歉意等话语，送给同学们作为纪念。

友谊之树需要时时浇灌、共同呵护才能常青。同学是我们一生的财富。

毕业后，如何延续同学情呢？把你的想法写在“友谊树”上。

学生思考、交流，写下祝福和寄语。

最后播放歌曲《相聚》在歌声中，结束教学。

读一读

分享交流

猜一猜

引导学生淡淡感受，体会浓浓同学情

组织学生阅读以上小提示，和同桌讨论并交流其他有效方法。

将自己对同学的祝福或是最想对同学说的话写在贺卡里，送给对方，并分享其感受。

讨论保持友谊的方式、方法，并制成卡片贴在“友谊树”上，共同感受班级的温暖

抽学生有感情朗读，引导学生体会同学之间的美好情谊。

引导学生将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享，促进彼此的情谊。

分享交流，引导体会学生间纯真的友谊

通过让学生回忆小学生中最难忘、最深刻的记忆，增进同学的友情。

学会适当地处理自己对同学的依依惜别之情

学生学会用适当是方式来表达对同学的祝福和对离别的不舍

课堂练习

 以“难忘的同学情谊”，为题，写一篇300字左右的文章,表达同学之间纯真的友情。

课堂小结

   学校是我们成长的摇篮，在这里我们结下了深厚的感情。大家即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学， 这依依同学情，可以化作一个个魂牵梦萦的思念，也可以化作一段段饱含深情的文字，更可以化作幅幅优美的图画，让我们大家收藏起来，永远不忘。  

板书

         依依同学情

同学情  友谊 真诚 美好 记忆