第5课《严管火源少意外》课件+教案 川教版生命生态安全五年级

导入新课

同学们，你知道火的用途吗？

取暖、照明、做饭、点东西、打信号、引起注意、冶炼金属、制作焦炭等。

火的用途可真多，可是如果不规范用火，就容易发生意外，引起火灾，今天，我们一起学习《严管火源少意外》来掌握规范用火的知识。

出示课题。

思考、交流

通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一）防火小问号

1.阅读：

森林和草原发生过火灾，会给我们的生命和财产造成巨大损失。进10年来，已在已查明的森林和草原火灾中，因不规范用火而引发的火灾占90%以上。

同学们,从这段文字中,我们感受到什么?

学生思考,然后回答。

不规范用火而引发的火灾之多。

2.你知道哪些森林火灾？

2019年3月30日17时 ，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，有30名扑火人员遇难。

2020年3月30日15时，西昌市泸山发生森林火灾，直接威胁马道街道办事处和西昌城区安全，其中包括一处石油液化气储配站（存量约250吨）、两处加油站、四所学校以及西昌最大的百货仓库等重要设施。截至31日零时，过火面积1000公顷左右，毁坏面积初步估算80公顷左右。有19名同志不幸遇难。

3.下列几种用火行为对吗？

上周我们在森林里玩得很开心！

我放了鞭炮。

我们做的烧烤最好吃。

学生讨论、思考、交流。

他们这些行为都不对，无论是在森林里玩、放鞭炮还是烧烤，如果用火不当，就会引起火灾，造成无法弥补的损失。

（二）防火小博士

预防森林和草原火灾，必须严管火源、规范用火。

1.在防火期内，禁止在森林利用火。2021年全省森林防火期为1月1日至6月30日。其中2月1日至5月31日为森林高火险期。

每年9月15日至次年6月15日式草原防火期。在防火期内，严禁携带火种进山，禁止在防火区内用火。

读完，我们明白了什么？

（1）在防火期内，禁止在森林里用火。

（2）森林防火期的时间：1月1日至6月30日；草原防火期的时间：9月15日至次年6月15日。

2.在非防火期，用火地点也应具备安全设施。在允许野外用火的地方，要选择安全的区域，如靠近水源的空旷地、野外专用的炉灶处、煨桑，并远离有禁火标志的区域以及易燃物较多的地方。

读完这段话，我懂得了什么？

非防火期，在允许野外用火的地方，我们也要选择安全的区域才能用火。

 3.在非防火期，小学生必须在成人的带领下才能进入用火区域。如果需要用水，必须在专业人士的指导下， 在允许用火的区域安全规范地用火，并做到“人不离火，火不离人，人走火灭！”不能在户外留下火种！

这段话，我们知道了什么？

 “人不离火，火不离人，人走火灭！”

（三）防火小卫士

1.下列用火行为有可能引起森林草原火灾，必须严格禁止！

不准在森林和草原上玩火

不准燃放烟花爆竹

不准在野外烧火取暖和野炊

不准防火驱赶动物

不准点火烧荒

不准上香烧纸

2. 倡导安全的生活方式

自带水壶和干粮，不生活做饭。

自带保暖用品，不生火取暖。

自带手电筒，不使用火把照明

文明祭祀，不焚香烧纸。

3.说一说，我们身边的还有哪些不当的用火行为？该如何劝阻？

（1）不当的用火行为：在野外吸烟

劝阻： “您好！野外树木众多易引燃，发生火灾，为了保障各位游客的安全，此处‘严禁烟火’，请勿吸烟。”

（2）不当的用火行为：在野外燃放孔明灯或点火把照明

劝阻： “您好！周围树木干燥易燃，一不小心就容易引发火灾，为了您和他人的安全，请请尽量不要在野外使用明火，更不要燃放孔明灯或点燃火把。”

（3） 不当的用火行为：野炊时人走火未灭

劝阻：“您好！在外野炊时一定要有专人看管明火，用火完毕后请将火熄灭，以防引发火灾，感谢您的理解与配合。”

4.学一学

在飞森林草原防火期，如果需要在野外用火做饭，要选择安全的地点他搭建火坑。用火完毕，立即用水或沙土将火熄灭，防止引发火灾。

学生根据图例，进行操作。

5.送给同学们一首：

小朋友笑呵呵，   大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，   拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，   咱俩宣传做伙伴。

　 你拍三我拍三，   禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，   火种进山出大事。

你拍五我拍五，   山林易燃需防火。

你拍六我拍六，   风大失火不好救。

　 你拍七我拍七，   不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，   森林防火靠大家。

　 你拍九我拍九，   火警电话一一九。

　你拍十我拍十，   林区防火要落实。

　 我拍你你拍他，   宣传防火人人夸。

阅读、思考、交流、回答

阅读、理解、掌握、牢记

搜集生活中的事例、交流、感悟

 阅读、理解、感悟

交流、感悟

感受、理解

通过阅读了解不规范用火，一起火灾之多。

通过阅读让学生牢记森林、草原防火常识。

让学生掌握易引起火灾的行为。

在学一学的过程中，锻炼学生的动手，动脑能力，养成规范用火的好习惯。

课堂练习

说一说，森林防火期和草原防火期是什么时间？

课堂小结

同学们，今天我们学习了严管火源、规范用火的森林防火知识，今后，我们要倡导安全的生活方式，养成规范用火的好习惯 ，做一名义务的防火宣传员！

板书

   严管火源少意外

严管火源

规范用火