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第14课《保护我们的听力》课件+教案 川教版生命生态安全五年级
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川教版生命.生态.安全五年级 第14课《保护我们的听力》教学设计课题 保护我们的听力 单元第4单元学科生命.生态.安全年级5年级学习目标1.说出导致听力受损的常见原因。2.举例说明日常生活中保护听力应注意的事项。 3.养成良好的保护听力的习惯。 重点 日常生活中保护听力应注意的事项。 难点日常生活中保护听力应注意的事项。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语 :东一片,西一片,隔座山头不见面。 (打一人体器官)谜底:耳朵耳朵是我们听取声音,获得信息的重要的听觉器官,所以我们需要精心呵护我们的耳朵,保护好我们的听力,今天我们就来一起研究保护我们的听力。出示课题。 猜谜、思考、交流。通过猜谜,激发学生的学习兴趣,进入学习状态。讲授新课(一)健康小问号 近些年来,青少年听力下降现象日益严重。数据显示,2019年在四川省小学和初中学生中,听力有残疾的达6000余会人。 你熟悉的人中有听力受损的吗?你知道他们听力受损的原因吗? (二)健康小博士 1.耳朵是由哪些结构组成的?耳是我们的听觉器官,它由耳郭、耳膜、听小骨、耳蜗和听神经等结构组成。 2.我们是怎样听到声音的?外界的声波经过外耳道传到鼓膜。引起鼓膜振动,通过听小骨传到耳蜗。连接耳蜗的听神经把声音信号传递给大脑,我们就听到了声音。耳的这些结构一旦受到损伤,就会引起听力下降,甚至丧失听力。 3.导致听力下降的原因有哪些?长时间使用耳机,会损伤耳蜗咽部感染后,病菌易沿咽鼓管侵入鼓室,引起中耳炎。 某些抗生素,如链霉素等,可能导致药物中毒性耳聋 尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破损。 (三)健康小贴士1.爱耳护耳的方法有哪些?(1)不能用尖锐的器具挖耳、掏耳垢,以免戳伤鼓和外耳道。 (2)儿童不宜用耳机听音乐成人使用耳机每次不能超过1小时,音量也不能过大,以免损伤耳蜗。 (3)患感冒要及时治疗,以免病菌经咽鼓管进入中耳,引起化脓性中耳炎。 (4)从游泳池出来后,要及时将耳内的水排出。 2.想一想,保护耳朵,还需要注意什么?(1)避噪音人倘若长时间接触机器轰鸣、车辆喧闹、人声喧哗等各种噪音,会使原本开始衰退的听觉更易疲劳,听力急剧减退,甚至引发噪音性耳聋。(2)戒挖掏经常用耳勺、火柴棒掏耳朵,易碰伤耳道,引起感染、发炎,还可能弄坏耳膜。耳道奇痒难受时,可以用棉签蘸少许酒精或甘油轻擦耳道,亦可服维生素B、C和鱼肝油。(3)慎用药尽量避免应用耳毒性药物,如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等,因为老年人解毒排泄功能低,应用这些药物易引起耳中毒而损害听力。(4)常按摩按摩耳垂前后的翳风穴和听会穴,可以增加耳的血液循环,有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次,每次5-10分钟。(5)熄肝火老年人如经常处于急躁、恼怒的状态中,会导致植物神经失去正常的调节功能,使耳器官发生缺血、水肿和听觉神经营养障碍,这样就可能出现听力锐减或暴发耳聋。因此,老年人要尽量保持轻松愉快的良好心境。(四)健康小行动 1.做一做 行动一:讨论一下,遇到巨大声响时,怎样做才能保护膜不受伤?①捂住耳朵 ,张开嘴巴,减少鼓膜的压力。②戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。行动二:找一找,哪些行为会对我们的听力造成损害?今后该怎样避免? 噪音、去迪斯科舞厅蹦迪,去卡拉OK歌厅唱歌、春节或其他活动时不恰当地放鞭炮也会引起听觉损害、有些职业如电焊、浇灌热性液体等也会引起听觉损害。 控制噪音的方法: 设置防护林 戴耳塞 建造隔音墙汽车消音器(五)健康小链接 噪声性耳聋长时间戴耳机听音乐或将音量调得过大,可能导致听力下降,出现噪声性耳聋。 噪声性耳聋的早期症状是耳鸣、听力持续下降,部分人伴有眩晕或惧怕听强声,严重者甚至感到耳内疼痛。轻度的噪声性耳聋在及时摆脱噪声环境后,症状通常会消失;如果2-8周内听力无明显好转,就难以恢复。 中耳炎 鼻、咽喉受感染时,病菌可能通过咽鼓管进入中耳,引起中再耳炎。出现发热、耳内疼痛、听力减退等症状。为了预防中耳炎,当鼻、咽喉有炎症时,应及时进行治疗。另外,擤鼻涕的不正确,也可能导致中耳炎。擤鼻涕的正确方法是两侧孔分别擤,而不能同时用力担住两只鼻孔。 阅读与思考 学生独立阅读相关内容,结合自己的见闻,谈谈听力受损的常见原因。 举例说明日常生活中保护听力应注意的事项。 合作交流引出关于听力的话题,引导学生重视听力健康问题 了解耳朵的结构 了解导致听力受损的常见原因 引导学生掌握爱耳护耳、保护听力的科学方法。 让学生掌握应对听力损伤的方法。 课堂练习说一说,爱耳护耳的方法有哪些? 课堂小结通过本课的学习,我们掌握了导致听力受损的常见原因;懂得了在日常生活中保护听力应注意的事项;今后我们要养成良好的保护听力的习惯。 板书 保护我们的听力导致听力受损的常见原因 日常生活中保护听力应注意的事项
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