第4课《著名的古代军事家和英雄人物》课件+教案 粤教版国防教育小学4-6年级国防教育

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小学4-6年级《国防教育》第四课 《著名的古代军事家和英雄人物》教学设计课题著名的古代军事家和英雄人物单元四学科国防教育年级4-6年级学习目标 了解古代军事家--孙武的故事及军事思想。 感受民族英雄：岳飞、文天祥、戚继光、郑成功的英雄事迹，激发学生的民族气节。 通过学习，让学生明白反对外来侵略，维护祖国统一的爱国主义思想。 重点通过孙武、岳飞、文天祥、戚继光、郑成功的英雄事迹，激发学生的民族气节。难点通过学习，让学生明白反对外来侵略，维护祖国统一的爱国主义思想。   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看图猜成语战争是阶级社会的产物，战争也造就了一大批永垂史册的军事家。他们以非凡的军事才能，创造出无数出奇制胜的生动战例,立下赫赫战绩。他们为后世留下了有关料敌用兵、治军选将等方面的重要论著。今天，让我们走进中国古代军事家和英雄人物，了解他们的故事。 出示：课题。 叙述 交流  通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、中国古代军事家--孙武1.了解孙武2500年前,在我国,有一位震惊后世的大军事家,他就是被誉为“兵圣”的孙武。孙武,字长卿,春秋末期齐国人。他出身军人世家，自幼就喜习军事,善于击剑。后因齐国发生内乱，迁居吴国，在姑苏（今苏州)隐居,潜心研究兵法,经吴国重臣伍员(伍子胥)举荐，向吴王阖闾进呈所著兵法十三篇，受到重用为将。他曾率领吴国军队大败楚国军队，占领楚国都城郢城，几近覆亡楚国。2.说一说：孙武为吴王演习兵法的故事?学生，阅读教材，然后选出代表回答。       举例说明孙武为吴国所立的战功？孙武上任后，不出几年工夫，就使吴国由一个贫弱的小邦,一跃成为国库充盈、兵精粮足的强国,并在诸侯争霸的兼并战中,立下了卓越的战功。例如,公元前506年,楚昭王接位,孙武乘楚国内外交困,兵疲松懈之机,与伍子胥率兵伐楚,他率军从陆路直插楚国纵深,十一天行年七百余千米,创造了五战五捷,以三万吴军击败楚国二十万大军的辉煌战果。经此一战,吴国声威大震,进入了“春秋五霸”的行列。十年后吴王阖闾之子夫差接位,在孙武等人的辅佐下,吴国终于取代了晋国的霸主地位。4. 孙武一生,不仅战功赫赫,更重要的是他给后人留下了千古不朽的军事名著《孙子兵 法》。他核心的军事思想包括以下几个方面？①“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。"②“知己知彼,百战不殆” ③“致人而不致于人。” ④“攻其不备,出其不意。” ⑤“兵无常势,水无常形。”⑥“避其锐念,击其惰归”⑦ “上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。” 5.为什么孙武说战争是关系国家生死存亡的大事？“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。"孙武在兵书中开宗明义地提出：战争是国家的大事,关系国家的生死存亡，不可不认真研究。把战争同国家的命运紧密地联系在一起,使人们进一步认识战争的本质，孙武是第一人。6.《孙子兵法》对今天的影响？  《孙子兵法》问世,距今已有两千多年了。两千多年来,世界已经发生了翻天覆地的变化。随着武器装备的日新月异,作战观念的更新,战争已经由古竹、刀、箭、剑、戟的冷兵器阶段向机械化、核子化、电子化、智能化、空间化方向发展,各种新的军事学说层出不穷。然而,这部六千字左右的《孙子兵 法》,却以其不朽的军事思想仍对后世产生深远的影响。7.你知道《孙子兵法》中的三十六计是什么吗？瞒天过海  围魏救赵  借刀杀人  以逸待劳  趁火打劫  声东击西  无中生有  暗渡陈仓  隔岸观火  笑里藏刀  李代桃僵  顺手牵羊  打草惊蛇  借尸还魂  调虎离山  欲擒故纵  抛砖引玉  擒贼擒王  釜底抽薪  混水摸鱼  金蝉脱壳  关门捉贼  远交近攻  假道伐虢  偷梁换柱  指桑骂槐  假痴不癫  上屋抽梯  树上开花  反客为主  美人计  空城计  反间计    苦肉计    连环计  走为上7.阅读：小链接    孙武至今仍深受世界各国军事家、政治家的推崇。美国国防大学战略研究所所长、著名军事战略家约翰.柯林斯说过:“孙子是古代第一个形成战略思想的伟大人物,他于公元前400年至公元前320年间写成了最早的名著《孙子兵法》。今天没有一个人对战略的相互关系、应考虑的问题和所受的限制比他有更深刻的认识。”（二）精忠报国的古代英雄--岳飞1.岳飞是什么时期涌现出来的英雄人物？岳飞生在一个动荡的时代。当时,居住在松花江、黑龙江下游一带的女真族建立了金国,大举进攻宋王朝。1127年,金国攻陷了宋朝的首都汴京,宋朝江山危在旦夕。岳飞就是在这个时期的抗金斗争中涌现出来的英雄人物。2.说一说岳家军与“精忠报国”的故事？岳飞出身农家,但自幼喜读兵书,练就了一身好武艺。传说岳飞的母亲姚氏为了鼓励儿子英勇杀敌,报效国家,亲手在他的背上刺了“精忠报国”四个字。岳飞参军后，作战勇敢,屡立战功。他亲自组建的岳家军训练有素,纪律严明,深受百姓的爱戴和支持。岳家军攻必克,战必胜,敌人闻风丧胆,金兵畏其军威,纷纷传说:“撼山易,撼岳家军难!”3.岳飞如何被害的？岳飞壮怀激烈，坚决反对和金国议和，屡次受到投降派的打击。正当他准备直捣黄龙府,一举收复中原时,宋高宗竟一天连发十二道金牌,逼令撤军。“十年之力,废于一旦”。1142年,岳飞被宋宰相秦桧以“莫须有”的罪名诬杀,时年39岁。高宗退位,孝宗为鼓士气，平民愤,才追复岳飞官职,将其遗骨依礼迁葬于西湖栖霞岭下。宁宗时,追封岳飞为“鄂王”,建岳王庙。岳飞坚贞不屈和精忠为国的精神,为世人所永世不忘。陷害岳飞的奸臣秦桧、王氏、张俊、万俟卨的铸像,跪在岳飞墓前,永受人们唾骂。墓阙上悬联: "青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。4.岳飞的《满江红》表达了怎样的情怀？这首词抒发了岳飞报仇雪耻的雄心壮志和光复祖国山河的崇高理想。千百年来一直激励着中华儿女的爱国情怀。    讲一讲，你知道岳飞的故事？事母至孝岳飞是历史上有名的孝子。飞把母亲姚氏接到军营中后，侍奉唯恐不周，每晚处理好军务，便到母亲处问安。当母亲生病时，岳飞亲尝汤药，跪送榻前，连走路都微声屏气而行，生恐吵扰了母亲的休息。凡遇率军出征，必先嘱咐妻子李娃，好好侍奉母亲。岳母于绍兴六年三月病故。岳飞与长子岳云赤足亲扶，灵柩近千里，自鄂州归葬。 （三）留取丹心照汗青的古代英雄--文天祥 1.文天祥在怎样的情况下写下了《过零丁洋》这首诗？文天祥是南宋宰相,抗元斗争中的著名将领。年轻时的文天祥参加朝廷考试,被主考官称誉“忠君爱国之心坚如铁石”当时,蒙古军（元军）进攻南宋,文天祥散尽家资招兵买马,数月内组织义军3万。他率军挺进江西，大败元军，收复被元军占领的部分县城,人心大振,得到全国抗元斗争的响应。但由于缺乏后勤支援，抗元队伍损失惨重。后来，文天祥带领部队转战南方，进驻广东潮州潮阳县，欲凭借山海之险屯粮招兵，寻机再起。1278年,元军猛烈进攻文天祥的军队,因敌多我少，文天祥在海丰北的五坡岭遭元军突然袭击,兵败被俘。战斗中,他眼看着和自己一起抗元的将领陆秀夫背着当时的南宋皇帝投海自尽,情同手足的张世杰被台风恶浪吞没,悲痛欲绝,写下了著名的“过零丁洋”:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”以诗明志,表明他宁死不屈的决心。2.讲一讲：文天祥拒绝降元的故事学生，阅读教材，然后选出代表回答。 3.后人怎样评价文天祥？文天祥一生刚直不阿,以国为本,高风亮节,深受历代人民敬仰,清代有人写诗赞誉他:“破碎河山余正气,英灵风雨护荒丘”。北京市府学胡同至今保留有完整的文天祥祠。（四）明朝抗倭名将--戚继光1.了解戚继光戚继光（1528-1588)山东登州(今蓬莱)人， 他是明代杰出的军事家,抗倭名将,是我国历史上为抗击外来侵略者做出卓越贡献的著名民族英雄。    2.说一说：戚继光是怎样抗击倭寇的？学生，阅读教材，然后选出代表回答。      戚继光写有两部军事学著作，分别是什么？ 戚继光写有两部军事学著作,一部是《纪效新书》,另一部是《练兵实纪》,这两部书是冷兵器向热兵器过渡时期的划时代著作。（五）收复台湾的民族英雄---郑成功1.了解郑成功郑成功( 1624-1662 ) ,福建南安人,明末清初著名的民族英雄。      荷兰何时侵占台湾的？  台湾历来是中国的领土,明朝末年,政治腐败,军备废弛。明天启四年(1624) ,荷兰殖民机构东印度公司(驻印度尼西亚)乘机侵占台湾西南部,而后逐步侵占全岛。       谁劝说郑成功收复台湾？清顺治十四年(1657),曾充当荷兰翻译的何斌从台湾返回厦门,向郑成功献出台湾地图，劝他收复台湾。4.讲一讲：郑成功是怎样收复台湾的？清顺治十八年(1661 ) ,郑成功决心渡海征讨，驱逐荷兰殖民者,收复台湾。3月23日,郑成功乘荷军增援战船大部离岛,驻台荷军兵力薄弱之机,亲率将士2.5万人,战船数百艘,在何斌及熟悉航道的渔民引导下,自金门(今属福建)料罗湾出发,经澎湖,于4月驶入荷军疏于防守的鹿耳门港。郑成功令水军抢占北线尾岛,全歼荷兰守军。他还率主力万余人通过大海湾,直插禾寮港,在台湾人民接应下登岸,连挫荷军,直逼赤嵌城(今台南 市)。驻台湾城的荷兰总督揆一组织反扑。郑 军将领率60艘战船包围荷舰,以火炮击沉荷军主力舰“赫克托号”火烧荷舰“格拉斯兰号”,打得敌人大败而逃。之后,郑军又取得了一系列胜利。揆一见大势已去,遂于12月13日在投降书上签字。至此,被荷兰殖民者统治38年之久的台湾,终于回到了祖国的怀抱。（十三）课堂练习：你最喜欢或最崇拜的英雄是谁?把他的故事讲给大家听。 苏武(前140年前 -前60年)，杜陵(今陕西西安)人，西汉时期杰出的外交家 ，民族英雄 。苏武在汉武帝时担任郎官。天汉元年(前100年)，奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。卫律知道苏武终究不肯胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。 匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。“苏武牧羊”亦成为坚贞不屈的象征。   阅读         思考      交流    阅读         思考   交流  阅读       思考 交流      阅读       思考    交流                 阅读       思考        交流                    阅读       思考        交流                     阅读   思考  交流      了解中国古代军事家--孙武，感受的他的军事思想。                                                                              阅读、了解、掌握岳飞、文天祥、戚继光和郑成功的英雄事迹，增强学生的民族气节和爱国情感。                              呼吁参与同学们，我们了解了孙武的军事思想和岳飞、文天祥、戚继光、郑成功英雄故事，增强了我们民族气节和自豪感； 我们要明白反对侵略，维护祖国和平统一，为实现“中国梦”而奋斗！ 对本课主要内容进行总结梳理。板书著名的古代军事家和英雄人物古代军事家——孙武 英雄人物——岳飞 文天祥 戚继光 郑成功