安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二下学期开学考试语文试题

这是一份安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二下学期开学考试语文试题，共13页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用等内容，欢迎下载使用。
定远育才学校2022-2023学年度第二学期高二开年考高二语文一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：
小说作为一种虚构性的叙事性文体，要能讲述生动的故事，有“深度的变化，要反映出联系和联系的中断”，即“意料之外、情理之中”，这是对故事层面的基本要求，即“有意思”。还应“让读者能够一掬感动之泪、产生心灵的共鸣……甚至能对未来的暴风雨、民族、社会心理乃至人类的苦难做出预报”，这是对哲思层面的要求，即“有意义”。“有意义”指涉小说的思想、主旨，隶属哲思层面，代表作者对世界、社会、人生、历史、文化的看法。一部“既有意思又有意义”的小说，叙事空间分为故事空间、情感空间和哲思空间。
故事空间是最基础的部分，是从选材、人物形象设定、对话设计到情节构建、细节呈现、氛围渲染等一系列的总和。福斯特《小说面面观》将其认定为“是小说这种非常复杂的机体中的最高要素”。讲故事是叙事性文学作品的重要内容，好小说要以生动的故事代入叙事现场，通过故事情节的构建与推进，展现大时代背景下人物的悲欢离合、命运浮沉，从而塑造出“圆形”的人物形象。从传播学的角度而言，故事对读者的审美心理是有吸引力的。只有讲述一个好的故事，读者才愿意读你的小说，小说所承载的情感、哲思才能传达给读者，真正实现“明德载道”这一社会作用。
我国传统的才子佳人小说，故事性强，甚至出现了模式化的故事情节走向，一是“私订终身后花园、一二小人拨其间、多情公子中状元、奉旨完婚大团圆”。西方现代小说中出现了弱化故事的物理空间的现象，但也没有完全抛弃故事，而是夸大或者强调故事的心理空间。比如卡夫卡的《变形记》讲述了一个因变异而被家人、社会抛弃的故事，侧重于表现变异故事的心理空间。但无论中国传统小说，还是西方现代小说，都不可能缺少故事。故事性的淡化固然可以使小说的情感空间表现得更为宽广与淋漓，但是缺少故事空间的支撑，情感空间的表达就会成为某种虚无精神的高蹈、空中楼阁的建构，读者的阅读审美期待也会受挫，对小说失去阅读兴味。
情感空间与故事空间交相辉映，但同时又是一种提升。一个好的小说家要想写出带有时代普遍意义的“共通”故事、“共痛”情感的小说，必须具备丰富的生活阅历，还要将阅尽苍生的经历内化为深沉的情感体验，不断地在内心发酵升华。一篇好的小说往往是一个大的情感吸纳器，吸纳着一个人的情感，一群人的情感，甚至一个时代的情感。这样的小说能够在作者与读者之间架起一情感共鸣的桥梁，让读者随着作品中的主人公一同感受痛苦体验，跨越障碍，把心灵结合在一起，以此构建一种宽阔的情感空间。孙犁的《芸斋小说》，将丰富的人生阅历内化为情感体验，不是单纯着眼于艺术审美价值追求，而是注重对小说情感空间的开拓，执着于对具有普遍意义的“人情物理”和“世道人心”的深入开掘，不刻意渲染，不顾前思后，喜怒乐跃然纸上，是心迹的敞露。
从传播学和接受学角度而言，读者从小说中获得的不仅是具体的故事和细节，更是“通过类比获得某种对于普遍性和事物关联性的宏大感受”，这种感受帮助读者重新理解生活，应对生活的烦琐，促使读者将无处安放的情感重新投入到生活中去。
哲思空间是继小说的故事空间与情感空间外的再度升华。一篇好的小说不仅需要有好看的故事、有张力的情感空间，还需要深刻的哲理，饱含对生命、人性和社会、民族、国家、历史的深沉思考，放射出思想的光芒，从而在“共通”的故事、“共痛”的情感基础之上建构起“共思”的小说世界。哲思空间第一探讨生命与生存即人与社会、人与自然、人与人的关系；第二探讨生命的价值、意义和尊严，其中包含对人性的思考；第三则是对社会、对历史、对文化的深层次思考。
                                 （摘编自徐福伟《好小说的标准：既有意思又有意义》）材料二：
文艺创作是对社会生活的审美堪寻与艺术表达，必须始终以人作为观照的中枢，在铺陈情节、演绎故事和塑造人物中抓住对人思想内涵的表达和精神内核的发掘，凸显对自然之美、生活之美、心灵之美的开掘与展示。只有这样，故事情节才会有魅力，人物形象才会有活力，作品内容会有张力。
优秀文艺作品从来都是这样，这是文艺创作的永恒任务和终极目标，也是其真正的价值所在。《青春之歌》《林海雪原》《创业史》《平凡的世界）等小说反映的社会生活虽然早已成为历史，但其中的典型人物成了历史的永恒标志。林道静、杨子荣、梁生宝、孙少平等人物形象，已深深印刻在了人们的心灵底版上，并促使大众将其与现实生活中的自己加以比对，从中汲取智慧，提升道德情操。之所以这样，缘于作者在讲故事的过程中高度典型化地凸显了人物自身的思想光彩与精神内涵，导致其所蕴含的“美”深深激励和感动了读者。如何实现这种对人物的强化和凸显呢？就是充分运用艺术手段和审美程序为典型人物注入饱满的先进思想和高扬的义理精神，也就是我们常说的世界观、人生观、价值观。这三观既是人作为“人”的基本标识，同时又是人的先进性之源与创造性之根。
文艺工作者在创作实践中，必须走出文娱领域的一些怪圈——以“表现自我”代替表现人民，以肆意恶搞代替庄尚崇高，以片面化的所谓“写真实”替典型化作原则，以无聊的故事掩盖思想光彩、泯灭英雄本色，特别要杜绝以审丑为快、为趣的低俗娱乐，那些无疑是与文化文化本质内涵的背道而驰。没有价值和意义的故事、失却活力与灵魂的人物，何谈对读者的教益，何谈对社会进步和发展的驱动。
我们在创作中绝不能淡化和舍弃对先进思想和奋发精神的弘扬，更不能毫无底线蹭热点，肆无忌惮造噱头，以至于漫出道德堤坝，偏离法治轨道，在恣意将审美异化为审丑的过程中公然用无思想、无精神、无意义、无品位、无价值的所谓作品，弱化和消解文艺的认识功能、审美价值、教化力量。
                          （摘编自艾斐《文艺应凸显自然之美、生活之美、心灵之美》）1.  下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.“意料之外，情理之中”是就故事层面而言，故事要曲折生动，既要符合生活的逻辑又要契合艺术的真实。
B.《变形记》虽然淡化了故事性，没有故事空间的支撑，但对小说情感空间的表现却更加宽广与淋漓。
C.优秀作品凸显人物自身的思想光彩与精神内涵，其中蕴含的“美”可以使读者汲取智慧，提升道德情操。
D.创作要把握文艺乃至文化的本质内涵，坚持典型化原则，表现人民与庄尚崇高，彩显故事的思想光彩。2.  根据材料内容，下列说法正确的一项是 ______
A.讲故事是叙事文学的根本任务，好的故事能够吸引读者的审美心理，让读者在阅读中接受其承载的情感与哲思。
B.西方小说都夸大、强调小说的心理空间，弱化了小说的物理空间，与中国传统小说中出现模式化故事情节的情形相反。
C.精彩的故事空间、有张力的情感空间直接造就深刻的哲思空间，能够体现出作者对生命、人性、社会等的深刻思考。
D.文艺创作要坚持对先进思想和奋发精神的弘扬，强化文艺的认识功能、提升其审美价值与教化力量。3.  结合材料内容，下列选项中不能直接体现小说“有意义”的一项是 ______
A.《红楼梦》是一部包含诗词文化、服饰文化、饮食文化等内容的百科全书。
B.《促织》中的细节描写栩栩如生，想象奇特，情节跌宕起伏，引人入胜。
C.《百年孤独》中“失眠症”造成“失忆”等离奇情节，表现了文明对马孔多的冲击。
D.《阿Q正传》用近乎漫画的夸张手法塑造人物，揭示出旧中国国民的劣根性。4.  请简要分析材料一和材料二的论结构特点。5.  依据两则材料、从《边城》《老人与海》两部小说中任选其一，分析该作品是如何通过叙事空间的构建来凸显小说的自然之美、生活之美与心灵之美的。（二）阅读下面的文字，完成6--9题。红  裤  子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘儿们一齐换下了红裤子。安居村离同蒲铁路线只有十里路，以前曾经到过日本兵。老百姓回到空了的村里才两个月，今天下午忽然听说日本兵沿铁路挨村“宣抚”，明天安居村老百娃得静候“皇军”来“宣抚”，如果预先逃走一人，“皇军”就不给安居村留一所房子。于是全村震动。娘儿们无意中一下子就学了“摩登”，把头发都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放脚，不过最惹眼的到底还是红裤子。怎样换去红裤子的问题，可难倒了过门才两个半月的关小双老婆。她的红裤子是村里最新的，虽然曾在山沟里蘸过黄土，但仍不失其鲜明。愿不愿意换，不在她的考虑范围内，问题是拿什么来换。上次连夜逃往山里去的时候，在慌乱中她把一包衣服给丢了。如今把红裤子换下，穿什么呢？下午关小双回来，一下子把问题解决了。关小双在村公所和村长拌了几句嘴，心里老大不高兴，回来看见老婆还穿着红裤子，呆了一下，就把自己的黑裤子脱下，向她一扔，说：“你换上！”老婆向他看了看。他向老婆看了看，加重声气说：“你换上！”老婆不敢出声，只有服从他这个荒唐的命令。他们把上身的夹袄也换了，黑绿两色，对比鲜明。年轻的老婆满肚子惊疑，可是不敢作一声，眼泪汪汪地看着丈夫走出门。第二天太阳才刚升到树梢头，“皇军”就来“宣抚”了，一共11个，可只有十匹马，其中有一个汉奸，没有马骑。“‘皇军’决不吃你们什么，”汉奸说，“煎几张葱花饼就得了。”“‘皇军’决不要你们什么，”汉奸说，“只是你们在静候‘宣抚’的时候，就去找一担白菜。”“行。”“找一担萝卜。”“行。”“再找一百个鸡蛋。”村长皱了皱眉头，迟疑了一下，还是说：“行。”十匹马在村公所前吃黄豆，七个日本兵和一个汉奸，在村公所内吃葱花饼。还有三个日本兵呢？他们早就到外边去了，说是去看看菜田。吃够了东西，鬼子头儿向汉奸说了几句话，汉奸马上转头来说：“要‘宣抚’了，召集全村人到前面场子来听话。”全村八十户只到了八十人，其中一半是孩子，被村长拉来凑数。一担白菜，一担萝卜，一担鸡蛋，都摆在村公所门口。胖头儿站在阶石上，开始讲话，汉奸翻译。大意是“皇军”战无不胜。他们是来保护中国人民的，众百姓要向“皇军”报告野蛮的土匪八路军的消息。然后开始了问答：“‘皇军’杀人放火吗？”“不。”“你们怕皇军吗？”“不怕。”“那为什么土匪来了不走，我们来了你们就跑呢？”全场沉默。蔬菜到齐了，鸡蛋到齐了，就是自己人还没有到齐。汉奸问老百姓：“那三个‘皇军’到哪里了？”谁也不知道。村长打发几个老百姓去找。村长自己也去找。他推开关小双的屋门，看见关小双战战兢兢缩在炕角落里。他又好气又好笑：“哈，你关小双今天怎么也不敢出头了？”说完才认出面前的竟是关小双老婆，他气得无从笑起，又挨户搜寻去了。半天一无所获。于是雷霆在他头顶上响了。他被绑在一棵白杨树上。全村人都慌了。有人拉来了一个十一二岁的孩子说：“他知道，他知道。”“你知道他们到哪里去了？”“我看见他们在村东口追一个红裤子，愈追愈远，追到山里去了，再没见回来。”汉奸把话译给胖头儿听，胖头儿向汉奸头顶上爆出去一个霹雷，从汉奸嘴里传出来就变了：“给我把红裤子找来！”可是人头中一个向白杨树外转动了，数十个一齐向南边转动了，像一阵轻风吹过的麦穗。大家看见一条红裤子大步跑来，全然不是女人步伐，后面跟来了一大群兵，穿灰军衣的，不是那三个“皇军”！“红裤子来了！红裤子来了！”七个鬼子一齐跳上马，往村北就跑，撇下萝卜、鸡蛋和三匹马。汉奸想骑马，可试了两下，没有骑得上，也放步向北溜。可是他并没能逃脱，被穿红裤子的关小双抓住了。“这三担东西正好慰劳游击队。”被游击队救下的村长感激得直流泪。“可鬼子马上就会再来的，”关小双抢上来说了，“我们还想在这里住下去吗？”那么怎么办？很简单，全体进山去加入游击队。就这么办。这时候在场的已经是五百人。一道长流缓缓地流向山里去，杂在人流里的还有牲口，牲口驮着女人和小孩。女人和小孩抱着包裹，抱着鸡。当夜在游击队司令部，司令听说活捉了三个日本兵，一个汉奸，缴获了三支步枪三匹马，都是关小双的功劳，便要好好犒赏他，关小双则“只要一套军服”。司令笑了，因为到这时候他才看见关小双穿的还是红裤子呢。一套灰色军衣找来了，关小双立即换上了。然后他把那一套绿袄红裤子弹去了尘土，折叠在一起。关小双换了衣服，走到住那些预备第二天到缝切厂去的妇女的院子里，找到了自己老婆，把那衣服轻轻地向她膝头一搁，用左臂拢了一下她的肩头，含笑说：“等将来太平了再穿。”（摘自1939年，发表于重庆《文艺月报》，有删改） 6.  下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（      ）A. 小说把“皇军”和“宣抚”都加了引号，旨在强调他们的身份和前来安居村的目的。
B. 关小双老婆不知道“穿什么”照应上文“空了的村里”，写鬼子已把这里劫掠一空。
C. 汉奸问村民为什么“我们来了你们就跑”，村民沉默，是既不敢说实话，又不肯说假话。
D. 找不到那三个丢失的鬼子，鬼子头儿认为是村长杀了他们，就把他绑起来，要杀害他。7.  下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（      ）A. 关小双一回家就把老婆换裤子的问题解决了，这使其有头脑、有决断的形象初步确立了起来，为下文他提出村民都参加游击队的建议作了有力的铺垫。
B. 汉奸与村长的对话特别具有讽刺意味，汉奸一方面表示“不吃什么”“不要什么”，一方面又具体交代所要东西的具体数量，突出了敌人的虚伪与贪婪。
C. “人头中一个向白杨树外转动了，数十个一齐向南边转动了，像一阵轻风吹过的麦穗”运用比喻的修辞手法，表现了人们不忍心看着村长被杀害的沉痛心情。
D. 小说语言质朴，多用短句和口语，即使是文化水平不高的读者也能轻松读懂，符合抗战时期的宣传需要；故事情节跌宕起伏，富于传奇色彩，有较强的趣味性。8.  “红裤子”在小说中起着怎样的作用？请结合作品具体分析。9.  小说中的人物除了关小双之外，都没有名字，只用身份代替，请简要分析作者为什么要这样处理。 二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-14题。周显王七年，秦献公薨，子孝公立。孝公发愤，布德修政，欲以强秦。八年，孝公令国中曰宾客群臣有能出奇计强秦者吾且尊官与之分土于是卫公孙鞅闻是令下乃西入秦。公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学，事魏相公叔痤。痤知其贤，未及进，会病。魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之。”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔急召鞅。谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子。子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎！”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听卫鞅也，既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。十年，卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。 ”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。昔齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！
                                               （节选自《通鉴纪事本末•秦并六国》）10.  下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 ______
A.孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦
B.孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦
C.孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦
D.孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦11.  下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.周显王七年，以王公在位年数来纪年。又如“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”。
B.社稷，社为土神，稷为谷神，“社稷”也常常被用来代指国家或朝廷。
C.太子，封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，其实际权力很高，仅次于皇帝。
D.黥，是古代一种羞辱性的刑罚，指在犯人脸上或额上刺字并涂墨。12.  下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.秦孝公即位后想让秦国强大起来，他决心发愤图强，整顿国家，修明政治，广纳贤才。
B.公叔痤深知公孙鞅的才干，在病中向魏惠王推荐公孙鞅，但魏惠王并未采纳他的建议。
C.公孙鞅在秦下令变法满一年后，住在国都的百姓进言说新法给很多人带来不便。
D.新法施行十年，秦国路不拾遗、山无盗贼，百姓勇于为国作战，乡野城镇都得到了治理。13.  把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子，子速行矣！
②是以圣人苟可以强国，不法其故。14.  司马光在文末的评价阐述了一个什么道理？请简要分析说明。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗词，完成15～16题。谢  公①  宅李    白青山②日将暝，寂寞谢公宅。竹里无人声，池中虚月白。荒庭衰草遍，废井苍苔积。唯有清风闲，时时起泉石。【注】①谢公：谢眺(464~499)，南齐诗人，与“大谢”谢灵运同族，世称“小谢”。梁武帝称：“三日不读谢诗，便觉口臭。”②青山：在安徽当涂县城东南。据记载，谢眺曾在青山之巅建造别墅，李白死后葬在青山。15.  下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（      ）A. 诗作从时间和空间起笔，写出了天色将晚，青山上的谢眺宅院一片寂静冷清
B. 李白眼前的谢眺宅院已经荒废了，庭院里衰草遍地，井台上长着厚厚的苔藓。
C. 清风缓缓地吹着，不时吹皱泉水，吹低衰草露出石头，使谢眺宅院充满闲趣。
D. 诗作以对仗、衬托等手法，融浓情于写景状物之中，写出李白对谢眺的思慕。16.  颔联中的“虚”字历来为人称道，根据诗意理解此处“虚”字的多种含意。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.  补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“________，________”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。（2）《阿房宫赋》中，杜牧仅用“________，________”八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来。（3）《过秦论》中“________，________”两句形象描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。四、语言文字运用（本题共5小题，共20分）I、阅读下面的文字，完成下面小题。 “中国天眼”捕获到来自遥远矮星系的快速射电暴样本，被评为2021年度中国科学十大进展之一。科研人员还借用宋代名画《千里江山图》意境来展示这一天文学重大成果：脉冲信号随时间和亮度起伏，构成了背景的江山，真实的系列脉冲，如水流______________穿过群山。画面壮丽而富有动感，______________。人们发现，科学的琴键也演奏着人文的旋律。科学追求卓越，这一丰富心灵、感受审美的过程，本身就与人文相通。科学研究的魅力在于从______________的现象中发现规律，找出自然宇宙中的和谐统一。人们能在科学中获得幸福感，源于探索自然的好奇、验证未知的兴奋和发现真理时的满足兴奋。从这点看，科学研究带来的心灵享受和震撼，足以和那些伟大的艺术作品相______________。18.  依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（      ）A. 连绵起伏        美不胜收        纷繁杂乱        匹敌
B. 连绵起伏        精美绝伦        纷纭复杂        媲美
C. 迤逦蜿蜒        美不胜收        纷繁杂乱        媲美
D. 迤逦蜿蜒        精美绝伦        纷纭复杂        匹敌19.  下列选项中，与文中加点词语的引号用法相同的一项是（      ）A. 游客可以在服务区休憩时，逛一逛便利店，带走自己心仪的“冰墩墩”“雪容融”。
B. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，无情地将真相赤裸裸地展现在大家面前。
C. “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏；一段字正腔圆的念白，解了大伙的燃眉之急。
D. 巨人竖起一块“禁止入内”的牌子在花园的门口。20.  下列选项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（      ）A. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 B. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 D. 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。II、阅读下面的文字，完成下列小题。炎炎夏日，我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。很多人都听过这样一种说法：夏天穿浅色系衣服比穿深色系衣服更凉爽。比如，穿白色衣服比穿黑色衣服凉快，① ，黑色吸热。事实真的是这样吗？
   人体内的新陈代谢会产生热量，所以人体需要将多余的热量散发到周围环境中，才能保持体内的稳态。通常有四种不同的散热途径来调节人的体温：辐射、传导、对流和蒸发。这四种方式的共同作用，使我们拥有稳定的体温。但是在不同情况下，它们所发挥的作用大小也有所不同。例如，② ，中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径；而在激烈运动中，身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量。
   同时，热传递过程中，由于温度差的存在，热能会从高温向低温处传递，也就是说，当我们的体温比周围环境的温度低时，人体就会从周围吸收热量；而当周围环境温度低于体温时，人体会向外辐射热量。所以夏天怎样才能更凉爽，不仅和所穿衣服的颜色有关，③ 。21.  下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”，用法相同的一项是 ______
A．他的字写得漂亮，在我们学校都是首屈一指。
B．我们的小区，是安定祥和的大家庭。
C．我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。
D．当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。22.  请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。四、写作（本题共1题，共60分）23.  阅读下面的材料，根据要求写作。

（ 1）冲破黑暗的唯一的办法，就是让自己发光。
（ 2）不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正走向哪里而充满希望。
（ 3）勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。
（ 4）胜人者有力，自胜者强。
从上面四句话中，选取你最有感触的一句，写一篇不少于 800字的作文，文体不限，立意自定，标题自拟。 答案1.B    2.D      3.B
4.材料一首先提出观点，总分结构，再采用层递式或并列结构，分别举例论述了叙事空间中故事、情感、哲思三个空间。材料二首先提出观点，整体采用总分结构，在论述部分通过对比，从正反两方面进行论述，指出了创作的方法与应该避免的问题。
5.《老人与海》具有故事空间、情感空间与哲思空间。①在故事空间中，描写老人与大马林鱼、鲨鱼斗争的故事时，穿插了对自然环境的描写，展现了自然之美。②小说的情感空间中，描写了老人与大马林鱼、鲨鱼搏斗过程中，穿插了对老人心理、动作的描写，展现了生活之美。③小说具有哲思空间，表现了一种永不言败的精神，展现了心灵之美。
6.C   7.C   8.①主题上：“红裤子”是女人的装束，听说鬼子来“宣抚”，吓得女人全都换下了红裤子，侧面体现侵略者的暴行给人们带来的恐怖的心理阴影；“红裤子”是战斗的诱因，关小双就是靠着红裤子诱敌深入，智擒鬼子的，也是穿着红裤子带领游击队袭击鬼子，抓获汉奸的；红裤子也是和平生活的象征，从女人不敢穿红裤子，到结尾“等将来太平了再穿”，放心地穿红裤子成为人们心中的期盼。②情节上：红裤子是小说的线索，女人换下红裤子，男人穿上红裤子诱敌、杀敌，到脱下红裤子，换上灰军装，构成了小说的主线。③表达效果上：红裤子作为小说的标题和开头，有设置悬念的作用；红裤子也给小说增添了故事性，使小说有了幽默轻松的色彩。9.①关小双是主要人物，有名字便于突出人物形象，也便于叙述故事。②次要人物没有名字，用汉奸、鬼子、日本兵、村长、司令、妇女等身份符号来称呼，人物更有广泛的普遍性和代表性。③人物是否有名字要服从于小说的主题需要。本文以群体形象着力表现人民的觉醒和反抗，以身份代表各自的阵营即可，没必要给次要人物一一命名；受小说篇幅限制，可将次要人物模糊化处理，使叙事更简洁。④是否有名字要服从于小说的表达需要。在短篇小说中，受小说篇幅限制，不便于对多个人物形象展开具体深入的描写，可以将次要人物模糊化处理，使叙事更简洁。10.B    11.C.     12.C.13.①“先君”，先忠于君上；“后臣”，然后才能照顾属下；“谋”，谋划；“子”，对人的敬称；“行”，逃走。译文：我必须先忠于君上，然后才能照顾属下；所以先替君王谋划（建议惠王杀你），后把这件事告诉你。你赶快逃走吧！
②“是以”，所以；“苟”，如果；“强国”，使国家富强；“法其故”，拘泥于旧传统。译文：所以圣贤之人如果想使国家富强，就不能拘泥于旧传统。
14.从“夫信者，人君之大宝也”可知，司马光在文末评价阐述的道理是，信誉，是君主至高无上的法宝。原因如下：
从“国保于民，民保于信”可知，国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；
从“非信无以使民，非民无以守国”可知，不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家；
从“古之王者不欺四海，霸者不欺四邻”可知，不欺骗天下成就了王道，不欺骗四方邻国建立了霸业。
15.C    16.①指池中月影；②指院落荒废，无人观赏，让诗人感到凄凉；③隐含着诗人自己内心的惆怅。17. ①简能而任之     择善而从之     ②楚人一炬     可怜焦土    ③良将劲弩守要害之地     信臣精卒陈利兵而谁何18.C   19.A    20.D   21.D
22.①因为白色不吸热
②当人们安静地处于室内时
③更和自身所处的环境有关
23.略