小学心理健康北师大版（2013）二年级上册第九课 做情绪的主人教学演示ppt课件

这是一份小学心理健康北师大版（2013）二年级上册第九课 做情绪的主人教学演示ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了情绪怪兽，情绪有好坏之分吗，你们觉得小怪兽像谁，表达情绪，处理消极情绪等内容，欢迎下载使用。
辅导目标 1、认识各种情绪，包括心理的表现和生理的表现。2、知道我们每个人都存在不一样的情绪表现和功能。3、认识到良好的情绪表达方式 课时预算两节课辅导重、难点 重点：让学生认识到什么是情绪。 难点：认识到不同情绪表达的方式与好坏之分。 辅导手段 采用了绘本故事和情境体验模拟 辅导准备 绘本故事书《情绪小怪兽》和《不要随便发脾气》辅导过程 一、理论认识 带学生们理解情绪表现不仅仅心情，具体表现有心理特征和行为特征。同时引导同学们说出更多不同情绪，认识到不同情绪没有好坏之分，但他们都有各自的功能特点，引出积极情绪、消极情绪。
二、绘本故事引入情绪小怪兽的故事，通过小怪兽的视角来具体的认识不同情绪的意义和特征。三、游戏：猜一猜游戏规则：我们邀请五位小勇士上来讲台，背对黑板，格局台下的小朋友表演来猜测情绪。台下的小朋友要根据PPT内容进行表演四、绘本故事先询问学生，让学生思考，情绪的表达方式有没有好坏之分。随后接下故事，用故事来回答什么是情绪的表达，情绪的表达好坏之分。通过《不要乱发脾气》的故事来让学生看到不好的情绪表达方式为何有好坏之分认识。带领学生主人公的视角，不同情绪表达方式，带来不同的后果是什么？？五、分享我们身边无论自己、大人还是同学，你们看到哪些不一样的情绪表达方式呢？我们是这么评价他们的？
六、启发帮助学生寻找情绪好的表达方式，包括倾诉（写信、留言、找朋友亲人等）、转移（打沙包、撕纸、哭泣）和升华（可以考虑引用勾践故事，将情绪如何转化为社会所鼓励的事情，当然这部分也可以不用讲，因为讲解起来学生接收并不好）。六、总结情绪每个人都是存在的，情绪本身是没有分对错的，但是情绪的表达是有对错的。以愤怒为例引导学生思考，有什么正确的情绪表达方法和有什么错误的情绪表达方法。七、辅导素材 《情绪小怪兽》 《不要随便发脾气》 PPT一份八、板书设计认识情绪积极情绪：快乐、开心、平静... 消极情绪：愤怒、伤心、害怕...中性情绪：惊讶、疑惑、讨厌...
你们知道我们人类会有那些情绪
想法语调肢体语言面部表情
积极情绪：对自己当下想要做的事情起着推动的作用。愉悦、满足、开心、高兴...消极情绪：对自己当下想要做的事情起着阻碍的作用。恐惧、退缩、悲伤...
小游戏：猜一猜游戏规则：我们邀请五位小勇士上来讲台，背对黑板，格局台下的小朋友表演来猜测情绪。台下的小朋友要根据PPT内容进行表演
情绪的表达方式有好坏之分吗？
思考时间：1、库特一开始用什么方式表达自己的愤怒情绪，后来用什么样的方式表达自己的愤怒情绪呢？2、你们学到了什么好的情绪表达方法？
同学们你们有遇到过其他人是如何表达情绪的吗？ 如果你是他们的好朋友，你会给他什么建议？