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    9.2.2实际问题与一元一次不等式教学课件

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    初中人教版9.2 一元一次不等式一等奖教学课件ppt

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    这是一份初中人教版9.2 一元一次不等式一等奖教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了陈奕璋,不低于,不高于,筑梦高铁圆梦湛江,感谢聆听欢迎指正,筑梦高铁等内容,欢迎下载使用。
    【尝试练习】 探讨现象,预习建模
    湛江西到广州南,铁路线全长420公里,二等座票价249元,前一段路程按快速铁路定价0.35元/公里,后一段路程按广珠城轨定价0.6元/公里,请问有多少公里按广珠城轨定价?
    1组积1分2组积1分3组积1分4组积1分5组积1分8组积1分
    1. 湛江西到广州南铁路线全长420公里,二等座票价249元,前一段路程按快速铁路定价0.35元/公里,后一段路程按广珠城轨定价0.6元/公里,请问有多少公里按广珠城轨定价?
    回顾:一元一次方程解实际问题的步骤:
    审找等量关系
    【类比探究】顺应民心,重塑模型
    湛江西到广州南,铁路线全长420公里,二等座票价不超过200元,前一段路程按快速铁路定价0.35元/公里,后一段路程按广珠城轨定价0.6元/公里,请问至多有多少公里按广珠城轨定价?
    点拨(1)“不超过”对应不等符号
    铁路总价+城轨总价≤200
    (2)本题的不等关系是:
    铁路总价=铁路单价×铁路长度
    城轨总价=城轨单价×城轨长度
    类比一元一次方程解实际问题的一般步骤, 归纳用一元一次不等式解实际问题一般步骤?
    活动2:比一比,看谁又快又准
    难点突破:列不等式解应用题的关键是找出题中的不等关系,要着重抓住题中的关键词:
    小于或等于,至多,不超过,
    不足,不够
    游戏规则:同学们手中都有四种不等符号的卡片,PPT将展示一些关键词,听老师口令:预备,开始!同学们迅速举起相对应的不等符号。
    (课本P124 )高铁开通,为了吸引更多的游客,我市加强创卫建设.去年我市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60%,如果明年(365天)这样的比值要超过70%,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少?
    作答时要进行双重检验:1.是否满足所列式子; 2.实际问题的解还需要满足实际意义。
    合作探究(广泛应用,深化理解)
    1.一辆普通火车以70km/h的速度从甲地开往乙地,出发1小时后,一辆和谐号动车也从甲地开往乙地,动车出0.5小时就超过了火车,若设和谐号动车的速度是x km/h,则可列一元一次不等式为 .
    180 160 140
    2.小明身上有520元,打算用来购买高铁票和饮料. 已知每张高铁票249元,每瓶饮料5元,他买了2张高铁票,请问他至多能买几瓶饮料?解:设 , 则列一元一次不等式为 .
    2.小明身上有520元,打算用来购买高铁票和饮料. 已知每张高铁票249元,每瓶饮料5元,他买了2张高铁票,请问他至多能买几瓶饮料?若设 , 则列一元一次不等式为 .
    1.用一元一次不等式解实际问题的一般步骤?
    2.用一元一次不等式解实际问题需注意什么?
    3.本节课在探究知识的过程中用以下数学思想:
    利用不等式建立数学模型
    注意检验求得的解集是否符合实际意义
    注意设未知数时,不能出现关键字
    依据关键字确定不等关系注意隐含的不等关系
    湛江通车的和谐号并不是真正的高铁
    东接深圳的深湛高铁时速200公里
    东接广州的梅广湛高铁:已于今年动工,时速350公里,建成后广州到湛江将在2小时内直达,比目前的深湛高铁还要快1-1.5小时。
    南接海口、三亚的湛海高铁时速350公里
    西接合浦到北海、南宁的合湛高铁时速250公里
    北接桂林,张家界的张海高铁时速350公里
    湛江高铁时代的大幕已经拉开!未来五大高铁汇聚湛江!
    好消息接憧而至! 未来的湛江将成为粤西、北部湾乃至“一带一路”中的区域性高铁枢纽中心。
    高铁给湛江带来机会,也带来挑战!但一座强大的城市,从来视挑战为机会。高铁时代来临,让湛江的开放速度迅速提升,各行各业都要接受新的洗礼。2024年,五大高铁线路全部竣工,湛江将真正融入粤港澳大湾区2小时经济交通圈,那时正是我们高三毕业,怀揣梦想,走进心中理想学府的时候,祝愿我们每个人都成为新时代的弄潮人,向世界展示湛江的美,湛江人才的优秀!
    3.(销售问题)列车乘务组以30元的进价购进200份盒饭,以45元的价格销售,到达阳江站时,盒饭销售款需超过进货款,这时至少需售出多少份盒饭?
    45x > 200×30
    因为x为盒饭的份数,应为正整数
    答:至少需售出134份盒饭
    【课后训练】 巩固提升
    易错点拨:实际问题的解还需要满足实际意义,如:计算出人数不少于4.5时,则人数至少是5。

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