小学数学苏教版一年级下册二 认识图形（二）优秀课时练习

单元培优易错题第二单元：认识图形（二）

一年级下册数学培优卷（苏教版）

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、选择题

1．用6根同样长的小棒不能摆出下面的哪个图形。（    ）

A． B． C．

2．用可以画出下面的哪个图形？（    ）

A． B． C．

3．在下面哪块积木上可以找到三角形？（    ）

A． B． C．

4．至少要（    ）根同样的小棒才能拼成一个长方形。

A．4 B．6 C．8

5．将一张正方形纸对折，不可能得到（    ）。

A．长方形 B．三角形 C．正方形

6．在钉子板上不能围出的图形是（    ）一个。

A． B． C．

7．数一数，图中有几个三角形？（    ）

A．6个 B．3个 C．4个

8．是用下面哪个物体的一个面画出来的（ ）。

A． B． C．

二、填空题

9．

图中一共有(      )个长方形。

10．照样子接着画下去。

（1）(      )(      )。

（2）(      )(      )。

11．下图是用一副七巧板拼成的图形，其中(        )号是正方形，三角形有(        )块，①号可以用(        )号和(        )号图形拼成。

12．图中有(      )个正方形。

13．课桌的面是(      )形，一元硬币的面是(      )形，展开的红领巾的面是(      )形。

14．数一数。

有(        )个三角形       有(        )个长方形        有(        )个正方形

三、判断题

15．两个三角形一定可以拼成一个大三角形。(      )

16．把正方形对折两次，只能得到4个相同的正方形。(      )

17．正方形对折后一定是长方形。(      )

18．用8个一样大的正方形可以拼成一个大正方形。(      )

19．用8根同样长的小棒可以摆成一个正方形。    (    )

20．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。    (      )

21．比9＋3的得数多2的数是10。(      )

22．两个一样的三角形一定能拼成正方形(     )。

23．两个三角形一定可以拼成一个长方形。(        )

四、计算题

24．看谁算得又对又快。

15－9＝    5＋40＝    98－8＝    16－8＝    83－3＝

16－7＝    56－50＝   60＋7＝    4＋30＝   12－6＝

五、解答题

25．图中有几个小三角形？至少再添上几根小棒变成5个小三角形？

26．数一数，画一画，填一填。

（1）图中有（    ）个。

（2）在图中补画缺失的格线。

（3）空白部分还要（    ）个，就可以铺满。

27．参加编织小组的共有15个同学。

＝（人）

28．

（1）按形状分一分、涂一涂，再填空。

有（    ）个，有（    ）个，

有（    ）个，有（    ）个。

（2）如果按颜色分成两组，可以怎么分？把结果表示出来。

（3）一共有（    ）个图形。

29．

（1）数一数，填一填。

（2）（    ）形的数量和（    ）形的数量同样多。

（3）小红摆了4辆，一共用了多少个？

（4）你还能提出什么数学问题并解答？

参考答案：

1．B

【分析】根据三角形、正方形、长方形的定义对每一项的图形分别作出判断即可。

【详解】A．每两个小棒组成一条边，可以组成3条边，然后将它们首位相接即可摆出一个三角形；

B．6根同样长的小棒不能摆出正方形；

C．用两个小棒组成长，一个小棒当作宽即可摆出长方形。

故答案为：B

熟练掌握三角形、正方形、长方形的定义是解题关键。

2．B

3．A

【分析】根据三角形的含义：由三条边首尾相连围成的图形叫做三角形；由此解答即可。

【详解】A．在上面积木上可以找到三角形，符合题意；

B．在上面积木上不能找到三角形，不符题意；

C．在上面积木上不能找到三角形，不符题意；

故答案为：A

灵活掌握三角形的含义，是解答此题的关键。

4．B

5．C

6．C

【分析】钉子板上围出的图形都是由直直的线段围成的图形，如三角形、长方形，圆是曲线围成的，由此判断即可。

【详解】钉子板上围出的图形都是直线图形，不能围出曲线图形，所以钉子板上不能围出圆。

故答案为：C

本题主要考查了圆的认识，解题的关键是钉子板上围出的图形都是直线图形，不能围出曲线图形。

7．A

8．B

【分析】用圆柱只能画圆，用正方体只能画正方形，用长方体可以画长方形，据此解答即可。

【详解】A．不能画出长方形，不符题意；

B．能画出长方形，符合题意；

C．不能画出长方形，不符合题意。

故答案为：B

熟悉立体图形的特征是解答本题的关键。

9．7

【分析】长方形指四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。

【详解】图中4个小长方形；再由两个小长方形组成一个较大的长方形，可以组2个；最后由4个小长方形组成一个最大的长方形，一共有7个长方形。

熟练掌握长方形的定义是解题关键。

10．                   

11．     ③     5     ②     ④

12．11

【分析】①单个正方形有8个；

②由4个单个正方形组成的大正方形有3个（分别是：左边4个单个正方形组成的1个，中间4个单个正方形组成的1个，右边4个单个正方形组成的1个）；合起来一共11个；据此填空。

【详解】由题意得：

图中有11个正方形。

此题主要考查的是正方形的认识及计数，是一道易错题，数正方形的时候要做到不重复、不遗漏。

13．     长方     圆     三角

【分析】根据平面图形中长方形、圆、三角形的特点进行判断即可。

【详解】课桌的面是长方形，一元硬币的面是圆形，展开的红领巾的面是三角形。

本题主要考查平面图形的认识，牢记图形的特点是关键。

14．     6     6     5

15．×

16．×

17．×

18．×

19．√

20．√

【详解】

如图所示，一个正方形画出两条对角线，就可以分成四个完全一样的三角形，据此判断即可。

【解答】解：一个正方形可以分成四个完全一样的三角形，说法正确。

故答案为：。

【点评】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握。

21．×

22．×

23．×

【分析】根据长方形的特征可知：长方形的四个角都是直角，对边分别相等；两个完全一样的直角三角形可拼成一个长方形，而两个完全相同的三角形不是直角三角形时，不能拼成长方形；据此解答。

【详解】如图所示：

两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，所以题目的说法错误。

故答案为：×

本题的关键是理解只有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形。

24．6；45；90；8；80；

9；6；67；34；6

25．4个　 1根

26．（1）20

（2）

（3）12

27．15－9＝6

28．（1）

；

3；2；5；4

（2）可以分成黑色和白色两组，其中黑色有9个，白色有5个。

（3）14

29．（1）5；6；6；5；22

（2）长方；三角

（3）6＋6＋6＋6＝24（个）

（4）长方形和正方形一共多少个？

5＋6＝11（个）

答：长方形和正方形一共11个。