新版-牛津上海版二年级下册Module 4 Things we enjoyUnit 12 A girl and three bears习题课件ppt

Let’s chant

教师播放课件，呈现任务要求和自创的歌谣，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。

学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。

（1）复习上一节课的重点词汇；

（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。

Look and say

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习上一节课的重点词汇：sunny, hungry, thirsty, tired, milk。

Quick response

教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。

复习上一节课的重点词汇：sunny, hungry, thirsty, tired, milk，锻炼反应能力。

Let’s read

教师播放课件，呈现任务要求和课本P52---53的图片内容，要求学生打开课本P52---53，全班同学共同朗读课文内容。

学生打开课本P52---53，全班同学共同朗读课文内容。

复习上一节课已经学过的故事内容。

Let’s act

教师播放课件，呈现任务要求和课本P52---53的故事内容，要求学生看课件，四人一组，尝试表演故事（1）----（4）。

学生看课件，四人一组，尝试表演故事（1）----（4）。

在表演中巩固已经学过的故事内容。

Watch and fill

教师播放课件，呈现任务要求、课本P54的部分内容和故事视频，引导学生朗读句式，然后看视频，尝试补充故事内容。

学生看课件，在老师的引导下，朗读句式，然后看视频，尝试补充故事内容。

初步了解课本P54的内容。

Let’s learn

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，引导学生看课件，补充句型，学习本节课的核心词汇：bread, soup, chair, hard, cold。

学生看课件，在老师的引导下，看课件，补充句型，学习本节课的核心词汇：bread, soup, chair, hard, cold。

能够在情境中学习五个词汇： bread, soup, chair, hard, cold。

Let’s read

教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看图片，朗读单词，两遍英文，两遍中文。

学生看图片，朗读单词，两遍英文，两遍中文。

锻炼朗读能力。

Read and choose

教师播放课件，呈现任务要求、图片和词汇，要求学生为图片选择对应的单词，填写字母编号，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

学生在本子上填写答案，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

图文结合，检查对词汇含义的掌握情况。

Watch and repeat

教师播放课件，呈现课本P54的故事视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。

学生看视频，跟读句子。

跟读，锻炼听与说的能力。

Let’s read

教师播放课件，呈现任务要求和课本P54的图片内容，要求学生打开课本P54，全班同学共同朗读课文内容。

学生打开课本P54，全班同学共同朗读课文内容。

锻炼认读句子的能力。

Let’s act

教师播放课件，呈现任务要求、课本P54的故事内容和图片，要求学生看课件，以小组为单位，小组竞赛，尝试表演故事（5）----（7）。

学生看课件，以小组为单位，小组竞赛，尝试表演故事（5）----（7）。

在表演中巩固已经学过的故事内容。

Time for exercise

教师播放课件，呈现练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Make a summary

教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit 12 A girl and three bears

第二课时   P54

I’m hungry.

I want some bread and soup.

This chair is hard.

I don’t like the soup.

It’s cold.