小学政治 (道德与法治)青少年法治教育读本小学低年级全册完整版ppt课件

导入新课

思考：我们应该如何对待父母、孝敬父母？

播放视频《有爱就有责任》

观看视频，谈感受

师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现在家中总有那么一点不和谐的音符，我们该如何做呢？今天我们就来学习《敬老爱幼一家亲》，希望你们从中能找到答案。

观看视频，谈感受

思维发散

 由提出问题，来引发学生的思考，提高学生课堂参与度。

讲授新课

看《法制小观察》，你认为谁做的不对？

让学生自由回答。

学生：小治爸爸不敲门进房间是不对的

1.提问：进屋敲门到底重要吗？

学生交流讨论，后由学生代表发言。

教师：无论在什么时候，我们都应该先按门铃或敲门，得到别人的同意后，然后再进屋，这是基本的礼貌行为，如果不敲门就进去别人的家里，这样是不对的哟！

进屋敲门是基本礼貌行为，小朋友们进别人家之前更应该敲门哦！

2.小治和她父母错在了哪里，你找到了吗？

生1：去听讲座陪爷爷奶奶应该提前跟小治商量，应该尊重小治的意见。

生2：小治找理由不去陪爷爷奶奶是不对的。

生3：父母不在家不应该带小朋友到家里。

生4：小治跟父母顶嘴，没有礼貌。

3.为什么小治会说一点儿自由都没有？

因为在父母的眼里，她还是小孩子，缺乏分辨是非与独处问题的能力，所以很多事情父母不会让她自己做主。

4.作为父母应该如何做？

虽然父母作为监护人，有保护未成年子女的义务，但在与孩子打交道的时候，父母也要尊重他们，与他们平等相处，有事情一起商量。

5.父母该如何有效与孩子沟通，给孩子自由、听取孩子意见？

（1）学会倾听，且允许孩子发脾气。

（2）真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。

（3）选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。

（4）共同寻找解决问题的途径。

6.《中华人民共和国婚姻法》规定:家庭成员应该敬老爱幼，互相帮助，维护和平，和睦，文明的婚姻家庭关系。

一家人血脉相连，大家应该相互爱护，互相照顾，敬老爱幼是家庭成员之间的义务，我们不能拿任何理由做借口，不履行这个义务。

7.讨论：我们在家应该怎么做？我们能为父母做些什么？

生1：可以帮妈妈扫地、刷碗。

生2：给爸爸读报纸。

生3：爸爸妈妈没时间陪爷爷奶奶，我可以。

生4：给爸爸妈妈捶背。

8.思考：小治和小治的父母是如何照顾爷爷奶奶的，我们该如何做？

你和爷爷奶奶有哪些开心的事？

你喜欢爷爷奶奶吗，你上次见他们是什么时候？

学生自由回答。

9.《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

《中华人民共和国婚姻法》规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

《中华人民共和国老年权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人。

10.说一说：在我们的小时候，爷爷奶奶为我们做过哪些暖心的事？

自你出生那天起，他们就把你捧在手心，视作天下最重要的宝贝。

她的臂弯好温暖，抱着你就舍不得放下。

他们把好吃的全都留给你，还总说自己牙口不好。

你是否愿意牵着他们的手，慢慢走，就像小时候他们牵着你一样？

11.小朋友们看这幅图，你觉得这种做法正确的吗？

12.讨论：我们该如何陪伴老人、孝敬老人?

帮老人分担家务

多打电话，报告自己的平安，让老人放心。

带爷爷奶奶去旅游，拍照片留念

常回家看看，逢年过节就去陪伴老人。

带他们去做他们喜欢做的事

13.思考：观看视频《老爸的谎言》，你们想到了什么，老人最需要的是什么？

讨论合作可以使学生更理解书中内容。

让学生通过讨论参与课堂，自我思索。领悟更深

通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。

通过书中故事的精彩展现，让学生有更深的认识。

课内拓展

听爷爷奶奶讲讲他们年轻的事，听听他们是怎么撑起这个家的？

发挥课外连接作用，更好的激发学生兴趣。

课堂小结

让我们用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让我们从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等，让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱！

总结全文

整体掌握

板书

突出课文重点，引导学生有条理