第10课 走路莫分神教案

第10课 走路莫分神

一、教学目标

（一）情感态度培养

1.在马路上行走时要有安全意识。

2.从小养成良好的行走习惯。

（二）行为技能训练

1.了解走路的安全常识：走人行横道，没有人行横道，要靠边走。

2.学会避让车辆。

（三）知识经验积累

1.知道走路时不能分神。

2.知道走路分神会带来危险的后果。

二、教学重、难点

教学重点：了解走路的安全常识，学会避让车辆。

教学难点：做到走路时不分神，注意力集中。

三、内容分析及教学建议

本课由5个模块构成。

（一）引言

内容分析：本板块以问答的形式，告诉学生，走路时如果不留神，危险就会找上你，引发学生对行走安全的关注，并引出本课的学习内容即了解走路的安全常识，走路时不能分神。

教学建议：可以联系学生的生活实际，说说走路时分神会带来哪些危险，提醒学生注意走路时的安全。

（二）平安童话

内容分析：借助一年级学生喜欢的童话故事，通过淘气猴边走路边看书，没留意身边驶过的车辆，因来不及避让，发生了车祸而受伤住院的事例，让学生知道走路时别走神，走神会带来危险。

教学建议：放手让学生自己通过看图，借助拼音读懂平安童话。在此基础上，引导学生分析交流：淘气猴受伤的原因是什么？我们在走路时应该怎样避免危险的发生。加强学生的安全意识，从小养成良好的行走习惯。

（三）平安导航

内容分析：让学生知道走路时能做什么，不能做什么，进而了解走路有哪些安全规则。

教学建议：平安导航是对平安故事中安全知识的提炼和延伸。教师可以指导学生观察图意，使学生通过萌小兔和黑熊警官的对话，了解走路时要注意的事项。还可以引导学生进一步思考交流：走路时，还要注意什么？让学生了解更多的安全行走知识。

（四）平安童谣

内容分析：主要用易懂、上口的语言，将安全行走的要点慨括其中，提醒学生走路时的注意事项，加深学生对良好行走习惯的记忆。

教学建议：童谣易懂易记，可以让学生用自己喜欢的方式读、记童谣，在吟诵童谣中，让学生牢固识记安全行走的要点。

（五）平安童操

  内容分析：通过做一做，涂一涂，说一说，找一找的形式，加深学生对平安童谣的理解，进一步帮助学生将安全行走要注意的事项铭记于心，并结合实际，找找身边的安全隐患，从小养成安全行走的意识。

教学建议：教学中要结合学生的生活，让学生主动参与到活动中来，通过做、涂、说、找的形式，将出行安全牢记于心，提高安全自护的能力。

四、平安演练与建议

平安演练主要内容在平安童操版块。

 “平安童操”版块有三项活动：

“做一做”是实践活动。教师可以让学生通过童谣内容编、做童操，将安全行走规则牢记心中。开展活动时，学生可以同桌为一组，互相检查落实。教师也可参与其中。

“涂一涂”和“找一找”是操练活动。涂一涂让学生对照自己日常的行为，通过给气球涂颜色的方式，如果自己做到了气球里所说的好习惯，就给这只气球涂上自己喜欢的颜色，从中发现自己已有哪些好的走路习惯，还有哪些有待改正。找一找则结合生活实际，让学生寻找身边的安全隐患，画出“我的发现”卡，提醒大家行走时要注意的地方，养成安全行走习惯。完成后，教师可以组织学生进行交流。

“说一说”是辨析活动。借助两幅图，让学生通过辨析，知道向别人学习安全的走路规则，学会避让车辆。教师尽量让学生发表自己的看法，并适当加以引导。

五、教学资源链接

     教学中，可参考视频《小学生交通安全教育宣传片》，网址：http://www.56.com/u37/v_MTAxNzUyMTM4.html。