第29课 消防标志我会认教案

这是一份第29课 消防标志我会认教案，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习方法，学习准备，学习过程，演练设计等内容，欢迎下载使用。
第29课 消防标志我会认 一、学习目标(一)情感态度培养1、在生活中，具有避免意外伤害的意识。2、遇到危险时，及时大胆向家人、老师和警察求救。(二)行为技能训练1、初步识别消防标识的作用。2、在遇到突发火灾事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。(三)知识经验积累1、认识消防安全标识。2、了解几种安全逃生的方式，学会相关自护的常识。二、学习重点让学生认识到消防标识的作用，引发学生对安全的思考。三、学习难点引导学生了解公共场所的用火禁忌，并学习一定的的技能，牢记平安童谣提示的方法，养成良好的自护习惯。四、学习方法本课采用事例讲述、讨论、辨析等方法。五、学习准备1、教师准备：教师收集有关视频。2、学生准备：学生收集消防安全的故事。六、学习过程(一)猜谜导入1、同学们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么？能看不能摸 ，能干不能玩有他很方便，做饭香又香2、的确，火的获取给我们的生活带来的是极大的方便，却也给我们的生活带来危险！3、揭题：如果火灾来了，我们该怎么做呢？(二)故事明理    1、边看教材边听老师讲“平安童话”一、二、三幅图的内容。2、提问：你们知道萌小兔看到了什么事情吗？（1）联系你的生活经验，说一说红狐狸的问题究竟在哪里？（2）萌小兔究竟应该怎样才能帮助红狐狸？3、边看教材边听老师讲“平安童话”第四幅图的内容。4、红狐狸以后都很注意消防安全，请你续编个小故事讲给大家听听。(三)拓展认知    1、如何安全生活，熊警官还有些话要对我们说呢！学习了解“平安导航”。2、小组交流：消防安全还需要注意什么？结合事例，把你知道的告诉大家。3、全班交流。4、齐读童谣。(四)辨析导行1、知道了怎样注意消防安全吗？我们一起来看看“连一连”。2、结合“平安童操 想一想”的内容，看看同学们做的对不对？3、总结：注意消防，身边的小事别大意。七、演练设计1、“演一演”请学生和小伙伴们一起把平安童话变成课本剧，比比哪组演得最好。2、“连一连” 仔细看图，引导学生思考应该怎样做。强化消防标识的作用，加深理解火灾逃生的技能。