部编版四年级下册语文 现代文阅读提升训练（无答案）

这是一份小学语文人教部编版四年级下册全册综合习题，共7页。试卷主要包含了阅读课外短文，完成练习，课内阅读，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
现代文阅读提升训练（试题）部编版语文四年级下册 一．现代文阅读（共4小题）1．阅读课外短文，完成练习。小溪     在我童年的记忆里，流淌着一条活泼欢快的小溪，蓝色的小溪。
     我的童年和这条小溪一样，走路的时候，总是蹦蹦跳跳的。
     呼--刮过一阵大风了。你看我肩上背着竹篮，又向后山走去。在那长着许多高大红枫树的后山背上，又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶，来不及捡的时候，我肩上有个长长的竹筢可以帮我的忙。
       叶子扒了一大箩。背回家的时候，妈妈准会夸奖我。妈妈会说：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，从山上捡回来那么多的宝贝!”
     星期天到了，我跟着二哥、三哥上山。大山上，有采不尽的野果，可以当点心吃呢!运气好的时候，说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀，带回家去养起来，那是可以天天和我作伴的。
     夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻--往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!我神不知鬼不觉地走过去，忽然一伸手，红蜻蜓就让我逮住了。我在红蜻蜓身上系上一根线，它会“嘟”地一下子飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝，飞了一圈又一圈。
     在知了唱歌的季节，我还放过羊。小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的“小豆”。到了晚上，我梦见这些黑豆豆，全都变成了金豆豆。这样一来，我也就成了金子国里最最富有的国王。
 
     我爱小溪，也爱溪边的山坡和草地。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
①懒惰--________②贫穷--________
（2）下列句子中的破折号有什么作用？选择正确的答案，并把序号填入括号里。
A．表示声音的延长
B．表示话语的中断
C．表示补充说明
D．表示话题的转换
①呼--刮过一阵大风了。________
②夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻--往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!________
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？
________2．鹦鹉     我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。
     鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。
     起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里 ________，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。
     鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴________，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”
地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。
     鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，________；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……
     终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。
     现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。
（1）把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。
A．一张一合   B．飞来飞去   C．跳来跳去
（2）这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？________（多选）
A．鹦鹉很漂亮。B．鹦鹉很胆小。C．鹦鹉吃食很有趣。D．鹦鹉很淘气。
（3）写出下面句子使用的修辞手法。
①它们有时在笼子里跳上跳下有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……________
②它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。________
（4）阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？
________3．课内阅读。
     
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
（1）文段描写了作者从________通过________进入________的情形，依次写了泉水的来路、孔隙的________、小船的________、穿过孔隙进入内洞的________、穿过孔隙进入内洞的________。
（2）品读句子，体会作者的感受。
A．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
这句话通过设问的修辞手法，具体说明了________，通过写船小突出________。
B．我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“要是……准”的句式“稍微、一点儿”等词语，准确地表达了作者当时________的感受，读了使人有身临其境之感。4．阅读短文，完成练习。最美姿势     ①如果有人问，傍晚6点到次日凌晨4点，你在做什么？你可能会说：“看大片，吃大餐，陪家人散步，然后进入梦乡。”而这10个小时，是淮安市洪泽区人民医院脑外科主任赵光元给两位病人做手术的时间。
     ②2016年3月3日赵大夫即将下班，他巡视完病房后，准备去吃晚饭，这时急诊室来了一位脑出血患者，必须马上做手术。赵大夫哪里顾得上吃饭，立刻奔进手术室。
    ③起初手术进行得很顺利，但在清除患者脑部血肿时，赵大夫发现，站着手术，不管以何种姿势握持手术刀都有死角。手术台虽然可以升降，但可能对患者造成不必要的二次伤害。为了方便手术，他干脆双膝跪在了地上。旁边的医生劝阻他：“赵大夫，您有强直性脊柱炎，这个姿势怎么行呢？”他只说了一句话：“救人要紧!”赵大夫忘记了地面的冰冷，忘记了腰上的疼痛，跪在了硬邦邦的地板上。大约过去了半个小时，赵大夫觉得膝盖有点难受，医护人员为他找来垫子，垫在他的膝盖下。他全神贯注地继续为患者清除血肿，最后仔细进行止血、缝合。4个多小时的手术时间，赵大夫跪了两个小时。这是高度紧张的两个小时，也是争分夺秒的两个小时。直到晚上11点，经过全力抢救，患者才转危为安。
     ④刚刚结束了这台“特殊”的手术，赵大夫还未来得及放松一下，急诊室又收治了另一名突发脑出血的患者。他二话不说，穿上手术服，再次走上手术台。直到次日凌晨4点，才完成全部手术。
     ⑤此时，赵大夫已经连续工作了将近20个小时。当CT检查显示患者的血肿已消除时，他这才彻底舒了口气，脸上露出了微笑。他只抽空休息了一会儿，匆忙吃了点东西，又开始了新一天的工作。
     ⑥赵大夫跪着做手术的 照片被护士拍了下来，发到了朋友圈，网友们纷纷称赞这是“最美姿势”。面对记者的采访，他谦虚地说：“医生给病人看病也好，做手术也罢，或坐或站，怎样的姿势并不重要，把病治好最重要。”（选自相关报道，有改动）（1）联系上下文，解释下列词语。
①巡视：________
②全神贯注：________
（2）下面一段话概括了文章的主要内容，对其运用方法分析正确的一项是________。一天下班时，赵光元大夫顾不上吃饭，奔进手术室为脑出血患者做手术。为使患者不受伤害，赵大夫跪着做了两个小时的手术，终于使患者转危为安。他这一做法受到网友的称赞。
A．六要素概括法
B．题目扩充法
C．提取中心句法
（3）联系上下文，对第④段中的“特殊”一词理解正确的一项是________。
A．患者的手术难度非常大
B．赵大夫的身体不太好
C．赵大夫跪着为病人做手术
D．手术时间长达4个小时
（4）根据短文内容，把下面的句子补充完整。
赵大夫忘记了地面的冰冷，忘记了腰上的疼痛，跪在了硬邦邦的地板上。他心里只有一个念头：________
（5）在第③段中，用“      ”画出细致描写赵大夫言行的句子。
（6）文中的赵光元大夫给你留下了怎样的印象？请结合短文内容简要说明理由。
（7）结合文章内容，说说文章为什么以“最美姿势”为题。