人教部编版四年级下册3 天窗课文配套课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册3 天窗课文配套课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了装了一块玻璃叫做，在文中找出答案，看到无数闪闪，发挥想像，朗读感悟一，朗读感悟二，朗读感悟三，木板窗，复习总结，读句子体会比喻句等内容，欢迎下载使用。

县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小
说家、文学批评家。一生创作了大量的
文学作品，具有很高的艺术成就。主要
作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、
《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐
蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说
《路》、《三人行》；短篇小说《春
蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺
子》等。其代表作《子夜》，是中国现
代现实主义文学发展的里程碑，显示了
现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，
( )
人们为什么要在屋面上开天窗呢？
乡下的房子，只有前面一排木
板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打
开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬
天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑
于是乡下人在屋面开一个小方洞，
装一块玻璃，叫做天窗。
说一说自己见到过的天窗。
下面让我们一起去体验天窗的魅力
有感情地朗读课文，注意生字
词的读音，把课文读正确、流
说说天窗给乡下的孩子带来了什么？
带着问题自读课文，然后小组交流
）为什么说天窗是神奇的呢
天窗”、“有”、“无”、“虚”、
为什么说“活泼会想的孩子会从‘无'
中看出‘有'，从‘虚'中看出‘实'
为什么说比他所看到的一切更真切，
更广阔，更复杂，更确切？
为什么说“小小的天窗是孩子们唯一
我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的
天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现
了几次？分别是在什么情况下出现的？
）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。
小小的天窗是唯一的慰藉。
（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明
为什么说天窗是唯一的慰藉呢
和“～～”在文中找出。
（１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的
我们把孩子的所看所想连起来读一读
问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”
谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看
电视？也许是摆弄什么小玩具？
雨脚在那里卜落卜落跳，
这雨，这风，这雷，这电怎样
它们的威力比你在露天真实感
无数闪闪烁烁可爱的星，无
数像山似的、马似的、巨人
这也许是灰色的蝙蝠，也许是会
唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫
有感情的读一读，并练习说
“天窗是孩子们唯一的慰藉？
、有感情的再读一读，说
我会从那小玻璃上面的一颗星，
想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们
我会从那小玻璃上面的一朵云，
想象到无数奇幻的云彩，有的像
根据这些内容，我们再来思考同学们刚
他们所看到的一切更真切，更广阔，更复
为什么说天窗是神奇的呢？
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，
仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来
呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞
似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落
卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这
雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，
你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍
百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑
影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许
是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头
鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的
一切，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应该
被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会
知道怎样从“无”中看出“有”，从
“虚”中看出“实”，比任何他看到的
更真切，更阔达，更复杂，更确实！
：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？
：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透
过玻璃窗，说说你看到什么，又想到
例：屋子里就黑得像地洞里似的。
。用“也许‥‥‥也许‥‥‥也
为什么“小小的天窗是孩子们唯
孩子们跟着木板窗的关闭也就被
关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆
黑的屋子带来的仅有的光明，通过天
窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。
这些都是孩子们唯一的慰藉。
透过这扇天窗，文中的孩子
看到了什么？又想到了什么？
、选择自己喜欢的段落有
、在你无奈的时候，什么
视？还是摆弄什么小玩具？
长篇小说《蚀》、《虹》《子夜》、《第一
阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月
中篇小说《路》、《三人行》；
短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、