初中语文人教部编版七年级下册4 孙权劝学教案

《孙权劝学》

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解司马光和《资治通鉴》；

（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；

（3）学习一些文言实词和虚词的用法。

2.过程与方法

（1）反复的朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文；

（2）理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。

3.情感态度价值观

理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。

二、教学重点

 品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。

 难点：联系生活，真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。

三、教与学互动设计

 课前播放《三国演义》片首曲

（一）创设情境，导入新课

    说到三国这段历史，正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批叱咤风云的英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我想和同学们共同穿越时空，回到三国，走近孙权，了解他的其他方面。

出示课题《孙权劝学》（板书《孙权劝学》）。

（二）交流预习

1.走近司马光（小组交流课前预习资料）

司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。著有《司马文正集》。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。

2.强调重点字音，评选拼音高手，汉字英雄

三、读准字音

 1．指导学生读，正字正音

 2．老师配乐范读

 3．个人展示读

 4 . 齐读

友情提示：生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意，要求读准字音，读准节奏。

四、读懂文意

1. 学生借助注释和工具书自译，标出不理解的地方
2. 小组内质疑，解疑
3. 全班质疑，共同解决疑难
4. 总结文言文翻译五字法
5. 指名一生读一生翻译，老师强调文言知识：

 a 通假字  b 特殊句式  c 词类活用  d 一词多义

 五、读出情感

  1.揣摩人物说话的语气，尝试读

  2.人物分析

  孙权： 劝学 涉猎、见往事（方法，目的） 孤常读书（以身作 则，现身说法）

  吕蒙： 辞学——就学 知错就改 虚心好学，豪爽的武将风度。才略大有长进。

  鲁肃： 大惊——结友 鲁肃敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进步惊人。

  3.分角色朗读，表演课本剧

六、小结

  学生谈启示

七、作业

  课下搜集有关劝学的故事和读书的名言。

附：板书：

孙权劝学

             孙权　　　　劝　　　吕蒙　　　　赞　　　　　鲁肃

             爱才　　　　　　　　坦诚　　　　　　　　　　爱才

            关爱部下　　　　　　 豪爽　　　　　　　　　　敬才

             善劝　　　　　　　知过能改　　　　　　　　文人雅士

             好学　　　　　　　　善听　　　　　　　　　　有礼