政治 (道德与法治)青少年法治教育读本全册优秀ppt课件

导入新课

展示图片，激发情感。

提问：以下是记者拍摄的三个镜头，你认为下列行为安全吗？

镜头1过马路时，不看交通灯，横穿马路。

镜头2课间在操上玩危险的游戏。

镜头3开过分的玩笑。

  同学们看了这几个镜头，有的摇头，有的叹息，我们都知道这些人的行为是非常危险的？那么，我们在校园里怎样平安度过呢？      今天，我们就学习《平安校园我的家》第二课时。

出示课题：

思维发散

 小组形式讨论。

 由图片，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

（一）读故事

讨论：1.小刚的医疗费，应该有谁承担？ 

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

学生：我觉得小杰应该负医药费，是他邀请小刚玩游戏，发生了事故，小杰应该负责任

学生：这个事故是发生在学校里，肯定与学校有关。

学生：小孩子之间玩游戏发生了意外，是难以避免的，学校也尽到了责任，家长不要斤斤计较。

学生小刚也有责任，他在游戏的时，不小心，没有安全意识，他也应该承担一部分责任。

2.如果你是法官，你会怎么判决？

学生：我会让小杰的父母承担全部的医疗费，因为这件事是小杰引起的。

学生：我会判小刚、小杰和学校按各自的责任，承担一定的医药费。

学生：我会判小刚、小杰和学校按各自的责任，承担一定的医药费。

教师：未成年的学生课间追逐打闹从孩子的天性来讲是不可避免的，从教育者的角度，也是正常的，不应当限制，学校未禁止学生的此类行为，并不属于管理的疏忽和过错。如果孩子的玩耍在正常的范围内，只是由于偶然的和难以防范的意外而发生事故，那么学校就没有管理的过错。

（二）拓展馆

为了保护未成年人的安全学校的措施有哪些？

教师：展示照片，引导学生思考： 

   教师： 校园安全是一个很大的问题。学校、教师有义务教育和引导学生在学校生活如何保护自己的安全，较少校园事故的发生。但是校园安全不仅仅是学校的责任，家长、社会都有义务，为了学生的安全而共同努力。

（三）体验营

思考： 判断下列那些行为，可能会发生，校园安全事故？

1.上下楼梯　

教师：上下楼梯，要靠右行。如果拥挤，追逐有可能发生踩踏等不安全事故。

2.危险游戏

教师：在学校里，老师应该引导学生做有益身心的游戏。

图片中的游戏，如果把握不好力度，有可能会摔伤。

3.校车安全

教师：我国规定校车要符合相关标准，图中的校车明显是有一个是有一辆面包车改装的。同时车上学生数量明显超出规定人数。因此，存在安全隐患。

读故事，小组讨论问题

读中感悟

讨论、合作，更的理解课文内容。

老师讲故事， 让学生在故事中，得到启发，受到教育。

学生读情景，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。

通过图片的形式，更加形象、直观，有助于学生的理解。

通过情景再现的形式，引导学生讨论，加深学生对课本的理解。

拓展延伸

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

 近几年来，校园安全事故频频发生，校园安全已经成为全社会都关注的一个问题。希望通过本节课的学习，同学们对如何防止校园安全的发生一点启示。

总结全文，整体掌握。

板书

平安校园我的家

1.校园事故中的责任划分。

    2.认识安全事故，学会保护自己。

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。