青少年法治教育读本全册完整版课件ppt

导入新课

展示图片，激发情感。

提问：说一说：你们学校都举行了哪些有关平安校园的活动？

校园安全是全社会都关注的问题之一，为了给未成年人营造一个良好的学习环境，为了让所有未成年人都能够公平的享受教育资源，我国各级政府做出了很多的努力。今天，我们就学习《人人平安在校园》第二课时。

出示课题：

思维发散

 小组形式讨论。

 由图片，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

（一）读故事

讨论：你的深圳市取消“借读费”的政策怎么看？ 

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

学生：这个政策很好，这样以来，就可以让更多的孩子，上学。

学生：是实现教育公平的重要措施，很实用于深圳的实际情况。

学生： 体现国家及深圳政府对教育的重视，有利于保障适龄儿童享受受教育权。

（二）拓展馆

判断下列行为，是否正确？

教师展示案例，引导学生思考： 

1.          自觉学习、宣传法律知识。√
2.        带管制刀具和仿制手枪入校。×
3.        寻衅滋事。×
4.          体育课上避免伤害。√
5.          注意劳动安全，避免事故发生。√
6.        高空抛物。×
7.          做宣传平安校园的小宣传员。√
8.        在教室里相互追逐打闹。×
9.          身体不适或者受伤要及时告诉老师。√

讨论：说一说，创建平安校园，我们小学生应该怎么做？

学生：我觉的创建平安校园是每个学生的责任，我们要遵守学校的规章制度。

学生： 作为学生，我们要努力学习，按照学校的的规定规范自己的行为。

学生：尊敬老师，团结同学，努力学习，是我们可以做到事情。

学生：课间不打闹，与同学友好相处，注意劳动与运动安全。

  教师： 平安校园的创建需要老师和同学们一起来努力。　

读故事，小组讨论问题

案例分析

讨论、合作，更的理解课文内容。

老师讲故事， 让学生在故事中，得到启发，受到教育。

通过图片的形式，更加形象、直观，有助于学生的理解。

通过情景再现的形式，引导学生讨论，加深学生对课本的理解。

拓展延伸

写一份有关“创建平安校园”的倡议书，在班上一起讨论。

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

创建平安校园不仅仅是学校和老师的工作，也是每个学生责任，因为美好的校园生活有利于同学们的身心健康，有利于同学们的健康成长，因此希望同学们可以从小事做起，从自我做起，为创建平安校园增砖添瓦。

总结全文，整体掌握。

板书

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。