青岛版 (六三制)一年级下册五 绿色行动---100以内数的加减法(一)精品课件ppt

《100以内的进位加法》参考教案

教学目标：

1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。

2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。

3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：

两位数加一位数的进位加法。

教学难点：

两位数加一位数的进位加法算理的理解。

教具学具准备：

多媒体课件、小棒

教学过程：

一、创设情境，进行环保教育。

1、认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？

2、环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？

二、提出问题，解决问题。

1、再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？

2、学生提问：一班一共要挂多少个牌子？

二班一共要挂多少个牌子？

3、我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？

4、解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？

怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=

看一看想一想27＋6＝与前几天学的26＋3＝有什么不同？（个位满10了）

像这样的题目该怎样计算哪？

（1）独立思考。

（2）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。

（3）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。

（4）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。（学生进行自我优化）

5、学生们自己解决问题2:二班一共要挂多少个牌子？：选择自己喜欢的方法做一做，同桌进行交流。

及时达标：

课本47页自主练习1。

当堂达标：

48+7=   56+6=   38+8=   25+5=

64+7=   73+9=   35+6=   48+5=

课堂小结：

今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？

作业布置：

必做题：47-48页自主练习2、3、4、5。

选做题：48页第7题。

板书设计：

100以内数的进位加法

一班一共要挂多少个牌子？ 二班一共要挂多少个牌子？

27+6=33（个）              22+8=30（个）（满10进1）