语文八年级下册登勃朗峰试讲课ppt课件

这是一份语文八年级下册登勃朗峰试讲课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了读读写写，作者作品，内容速览，相关介绍，勃朗峰，所至所见所感，“奇”，赏山中奇景，品旅途奇人，知作者风格等内容，欢迎下载使用。

雇（ɡù）车 翌（yì）日 巉（chán）峻 拾（shè）级 陡峭（dǒu qià） 隧（suì）道 俯瞰（kàn） 穹（qiónɡ）顶 巍峨（wēi é）皑皑（ái） 逗（dòu）留 缭（liá）绕 妩媚（wǔ mèi） 蔓（màn）延 浮躁( zà) 颠簸（diān bǒ）
沟壑（hè） 旷（kuànɡ）野 打嗝( gé)络绎（luò yì）不绝 轻歌曼（màn）舞 瞬（shùn）息万变 纷至沓（tà）来名副其实 和颜悦色
翌日:次日。巉峻:险峻陡峭。俯瞰:指俯视,从高处往下看。拾级:逐步登阶。拾,轻步而上。络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,接连不断。轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
(人、马、车、船等)前后相接,接连不断
轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈
瞬息万变:在极短的时间内变化快而多。纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。名副其实:名称或名声与实际相符。和颜悦色:形容态度和蔼可亲。霓裳羽衣:指仙人的衣服。
在极短的时间内变化快而多
纷纷到来;连续不断地到来
马克·吐温,美国作家、演说家,马克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记《汤姆·索亚历险记》等。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,他的主要作品已大多有中文译本。
《登勃朗峰》记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,笔法多变,妙趣横生。写上山,用了散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石,变幻的光影,引出无限感慨;写下山,以小说笔法，叙述奇人奇事,惊险的旅途,怪异的车夫,富有传奇色彩。文章字里行间透露出作者乐观、积极、率真的生活态度。
勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。
一、开门见山，直接导入
1.我们跟着散文家梁衡领略了壶口瀑布的气势，跟着作家马丽华感受了雪域高原的壮美景色。今天让我们跟着一位小说家马克·吐温去登勃朗峰。
2.回顾旧知：结合前两篇课文，请同学们回忆一下游记的三要素。
(1)游记:记叙旅行的见闻和感受的文章。(2)游记的题材:丰富多彩，可以写景物，也可以记旧事、讲传说、叙风俗、做考证、写感想。
二、整体感知，理清游踪
1.快速阅读课文，用一个词概括你读完文章后最突出的印象。“奇”
2.快速阅读课文，梳理文章的结构，在阅读过程中圈画出相关地点，完成“游踪路线图”。
3.这是一次“奇特”的旅行，作者在文中写的哪些内容让你感觉到“奇”呢？请找一找。
风景“奇美”勃朗峰主峰“奇伟”旁边群峰“奇险”峰巅云朵“奇幻”赶车的车夫“奇人”乘车的经历“奇遇”
1. 这么“奇美”的风景“美”在哪里？具体是如何呈现出来？（圈点勾画，做批注）
描写美景的段落主要集中在2到5自然段，速读2到5自然段，圈点勾画表现景物特点的关键词语，把具体的分析旁批在相应的地方。
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。批注:介绍阳光下的勃朗峰山门的气势，勃朗峰气势雄伟，高耸入云，直插云霄。拾级、穹顶，这两个词很好地突出了山之“险”“高”。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。批注:运用比喻，生动形象地介绍出勃朗峰周围山峰形状的奇特，富有画面感。
这篇游记写景采用了散文笔法，重在绘景抒情，描写景物形象而传神。
1.我们欣赏了勃朗峰的奇美景色，了解了散文笔法，接下来我们再看看作者在旅途中的“奇遇”有多奇？
惊险的旅途、怪异的车夫
2.自读课文，圈点批注，路途惊险在哪里？车夫怪异在哪里？
如此颠簸，我生平从未有过。批注:“从未有过”突出道路坎坷不平，颠簸剧烈。每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说:“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”批注:典型的神态描写、语言描写，表现了车夫豪爽的性格、高超的车技，同时也增添了旅途的情趣。
这篇游记写坐车的经历时，以描写语言刻画人物为主，且有一定的情节性，类似写小说，这是所谓的小说笔法。
2.从名片中我们知道马克·吐温作品中幽默讽刺是他最大的特点，结合全文内容找出表现语言幽默的地方，并谈谈自己的理解。
（要求：自读全文，圈点勾画相应的语句，并批注）
“说的却是德语——但标点系统毫无两样”批注：这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就跃然纸上。
3.根据文章内容以及幽默讽刺的语言风格，结合旁批，用一个形容词来说说你对马克吐温的认识。
学习本文我看到一个 的马克·吐温，对我的人生的启示 。
从文中字里行间能透露出作者的一种乐观、积极、率真的生活态度。
1.给加点的字注音雇佣（yōnɡ） 翌（yì）日 陡峭（qià） 俯瞰（kàn）穹（qiónɡ）顶 皑皑（ái）白雪 缭（liá）绕妩（wǔ）媚 辚辚（lín）前进 沟壑（hè）打嗝( gé) 络绎（luò yì）不绝 巉( chán)峻可悯（mǐn） 纷至沓来( tà) 独踞（jù） 颠簸（bǒ） 拾（shè）级
2.解释词语。(1)拾级而上:逐步登阶。(2)轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。(3)瞬息万变:在极短的时间内变化快而多。(4)络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。(5)纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。(6)名副其实:名称或名声与实际相符。副,符合，彼此相称。(7)和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
(人、马、车、船等)前后相接,连续不断
3.《登勃朗峰》通过对登勃朗峰过程和历险的描写，赞美了勃朗峰美丽的景色,表达了作者对大自然美景的无限热爱之情。全文分为两个部分。 第一部分(第1—6段):写登勃朗峰及沿途见到的美丽景色。 第二部分(第7—11段):写下山路途的陡峭和车夫的高超驾车技术。
4.下列加点字注音不完全正确的一项是( B ）A.翌（yì）日 穹（qiónɡ）顶 络（luò）绎不绝B.陡峭（qià） 妩(wú)媚 瞬（shùn）息万变C.隧（suì）道 旷野( kuàng) 名副（fù）其实D.俯瞰（kàn） 巉峻( chán) 纷至沓（tà）来
解析：D wăn—wān ,jīn—jīng
5.下列各项中没有错别字的一项是( C )A.但见色彩斑阑,彩霞满天,白云瞭绕,轻歌慢舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。B.整个黑首道上,到处瀑布倾泄,轰鸣作响。C.不必为此烦恼——静下心来——不要浮燥。D.这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来。
解析：A.颠—巅，B.沧—苍,D.嶂—障
解析：A.阑—斓，瞭—缭,慢—曼;B.泄—泻;C.燥—躁
6.下列句中加点的词语解释有误的一项是(C)A.天气灼热难当,乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳之下,真是可怜可悯。(辚辚:象声词,指车行声)B.只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。(巉峻:险峻陡峭)C.我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。(拾阶:抬起脚步上台阶)D.每当我们险遭不测时,他总是面不改色,和颜悦色地说。(和颜悦色:形容态度和蔼可亲)
解析：C 拾级-逐步登阶
7.以下句子不是比喻句的一项是(B )A.我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。B.那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。C.有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖,又似主教头上的帽子。D.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
解析：A是联想而非比喻
8.阅读课文,理解不正确的一项是( C )A.课文的主要内容是描写作者登勃朗峰时所见的奇绝景色,记叙下山投宿途中的奇人奇事。B.作者叙写登山时的见闻时重在绘景抒情,写法与常见的写景散文大同小异;写坐车的经历,则以描写语言刻画人物为主,且有一定的情节性,类似写小说。C.本文写景部分的语言,流畅而洒脱,华美而准确,形象性强而颇有新意;写人记事部分的语言则富有生活情趣,时时使用夸张的笔法,质朴严谨。D.从文中我们可以看出马克·吐温幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名……
初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。
九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！”“听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。” 我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。”
“你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。” “没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。” 走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。
蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“这水声来自于海拔之颠，据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。 我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。
水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。 “这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。我无需再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。 当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声……
⑴在“决定要夜走九寨，扑向山水深处用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”？这样写有什么好处？
“扑”，是猛冲上去的意思，容易让人联想到野兽捕食的情景，这里用来突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，这样写可以强化它的神往之情，为后文夜走九寨作铺垫。
⑵ 体会文中画线句子的丰富含意，品味其表现力。 ①水是有生命的！ ② 声音是如此的原始和年轻。
①深夜中山泉流淌，共鸣和谐，仿佛泉水有灵魂与生命。这样写突出了泉水在九寨的地位，也能凸显九寨的神奇。②因为从没有人来探知过这处水源，所以声音听起来有一种原始的古朴美；因为是孕育九寨之水源的声音，从高原深处落下，充满动感与活力，又给人一种“年轻”的新奇美。这样写突出了夜晚九寨水声的神奇。
⑶作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，其用意是什么？
这样写是为了突出“世之奇传、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。同时也突出九寨另一种特殊的情态之美：九寨之水不仅可观可看，更可听。而只有夜探才能触摸水的神经，聆听九寨的灵魂之声。