教科版八年级下册2 力的平衡多媒体教学课件ppt

第八章   力与运动

8.2  力的平衡

导学目标：

(1) 知道合力、力的平衡概念。

(2) 认识二力平衡的条件。

(3) 学习应用二力平衡的知识分析问题。

重点： 认识二力平衡的条件。

难点： 应用二力平衡的知识分析问题。

导学方法：实验探究法、讨论法

课    时：1课时

导学过程

课前导学

1．如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果      ，那么这个力就叫做那几个力的      。进行受力分析时，我们可以用      取代那几个力。

2. 在同一直线上的两个力如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小      ；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小      。合力的方向与较      力的方向      。

3. 物体保持       状态或                 状态叫做平衡状态。

4. 二力平衡的条件是：同时作用在       个物体上的       个力，大小       、方向       ，并且在同一条       上。

课堂导学

一、合力

1．如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果      ，那么这个力就叫做那几个力的      。进行受力分析时，我们可以用      取代那几个力。

2. 在同一直线上的两个力如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小      ；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小      。合力的方向与较      力的方向      。

二、力的平衡

3. 物体保持       状态或                 状态叫做平衡状态。

4. 物体在受到几个力作用时，也可能保持        或               状态。这是因为物体所受的几个力作用效果相互      了，这时我们就说这几个力平衡,并把这几个力成为一组      力。

三、二力平衡的条件

5. 二力平衡的条件是：同时作用在       个物体上的       个力，大小       、方向       ，并且在同一条       上。

6. 物体在       个力作用下可以处于平衡状态，其中二力平衡的情况最       。

教师引导、学生归纳小结

课堂练习

1. 下列说法正确的是                （      ）

A.如果一个力对物体的作用的效果与几个力同时对物体作用的效果相同，这个叫那几个力的合力

B.合力的大小等于两个力的大小之和

C.合力的大小等于两个力的大小之差         

D.合力的方向与较小的力的方向相同

   2. 小明站立在水平地面上，属于平衡力的是（       ）

A.小明受到的重力和小明对地面的压力                 

B.小明对地面的压力和地面对小明的支持力

C.小明受到的重力和地面对小明的支持力     

D.小明受到的重力和小明对地球的引力

   3. 下列说法正确的是                （       ）

A.物体保持静止一定不受力的作用                

B.物体保持静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态

C.物体处于平衡状态一定保持静止    

D.物体处于平衡状态一定保持匀速直线运动

   4. 二力平衡条件是（   ）

A.一个物体受多个力的大小相等

B.一个物体受到两个力的大小相等、方向相反

C.一个物体受到两个力的大小相等，方向相同

D.一个物体受到两个力的大小相等，方向相反、在同一条直线上

   5. 下列属于二力平衡的是（   ）

课后练习

课后反思

参考答案：

课前导学

1.相同、合力、合力。2.之和、之差、大、相同。3.静止、匀速直线运动。4. 一、两、相等、相反、直线。

课堂导学

1.相同、合力、合力。2.之和、之差、大、相同。3.静止、匀速直线运动。4.静止、匀速直线运动、抵消、平衡。5. 一、两、相等、相反、直线。6.一、简单。

课堂练习

1.A；2.C；3.B；4.D；5.D。