初中沪教版5.4 物态变化教学演示ppt课件

这是一份初中沪教版5.4 物态变化教学演示ppt课件，文件包含汽化和液化pptx、讲学稿docx、液体沸点与气压的关系mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
汽化和液化沪教课标版八年级下册第五章第四节一、学习目标知道物质的液态和气态之间是可以相互转化的，了解汽化和液化。经历水的沸腾实验，了解水的沸腾现象。学会观察并整理实验记录，能用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道什么是沸腾及液体的沸点，知道液体沸腾的条件，了解不同情况下水的沸点可能会不一样。了解蒸发及影响快慢的因素，知道蒸发吸热。能区别沸腾和蒸发。二、自主学习标准大气压是指在         处测得的气压值。大气压随海拔高度的增加而       。银川地区的平均海拔高度是                   。切开的苹果如不及时吃时间长了会变干，是先从表面还是内部干的？ 如何让一件湿衣服快速干了？说出你的办法。 要研究水被烧开的过程中温度随加热时间的变化关系，需要的实验仪器有哪些？ 如何组装以上实验仪器？ 如右图所示，如何将这杯水尽快烧开？  三、合作探究（分工明确，注意安全，小心烫伤）（一）影响蒸发快慢的因素有　　　　　　　　，　　　　　　　和　　　　　　　　。（二））用酒精棉擦手背上并用手扇,有什么感觉? 将温度计玻璃泡放入酒精观察示数拿出后用书扇再观察示数。实验观察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。分析得出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）探究水沸腾时温度变化的特点观察实验前温度计的示数为       ℃，请按图示组装实验仪器。用酒精灯给水加热，当水温温30℃左右时每过半分钟记录一次温度，直至水沸腾及沸腾后再记录几次。同时观察水沸腾前及沸腾后吸放热情况和气泡的变化。记录在表格中：时间/min00.511.522.533.544.55水的温度/℃           吸（放）热量 气泡上升过程中体积变化沸腾前沸腾时水沸腾后移去酒精灯，观察水的沸腾是否会继续？ 分析得出结论：（1）实验观察到水沸腾时水中形成大量气泡，气泡上升过程中体积由变     变     （“大”或“小”），到水面            ，把             散发到空气中，沸腾同时发生在液体        和        ， 整个过中程水由        态转化为        态。所以沸腾是一种                       现象。（2）根据记录的数据画出水的沸腾图像           （3）根据图像分析得出：水在沸腾之前，吸收热量，温度        ；水在沸腾时，吸收热量，温度            。（4）研究表明：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫           。液体沸腾需满足的条件是                       和                         。讨论：   （1）你所在的小组测得水的沸点是多少？和教材几种液体沸点表中给出的水的沸点相同吗？高了还是低了，结合自主学习内容分析原因？   四、通过本节学习，你有哪些收获？    五、课堂练习(1)着火点是物质可以燃烧的最低温度，纸的着火点是大约183℃，就是说纸的温度达到此温度时会自动燃烧。火焰温度约500℃左右，请用本节所学内容解释“纸火锅”的奥秘？