心理健康六年级下册第八课 男女生交往小闹钟教案设计

这是一份心理健康六年级下册第八课 男女生交往小闹钟教案设计，共3页。
《男女生交往小闹钟》教学设计教学目标：1、通过学习，知道男女生健康交往有哪些好处。2、面对男女生交往中的困惑，能够根据建议及事例分析，尝试并学习如何与异性同学正常交往，解决困惑。3、培养男女生健康正常交往，建立友谊。教学重难点：男女生能够真正理解健康正常交往的好处，并且做到。教学准备：课件、彩色卡纸、气球等教学过程：1、游戏导入：师：同学们都喜欢玩游戏吗?今天我们来做一个抓手游戏，你像老师这样两臂伸开，就像小燕子要起飞一样，将你的右手食指向上，放到你右边同学的手心下面，然后老师喊“1、2、3”，你抓住同学的食指，看谁的反应快。开始游戏师：在游戏的过程中，老师发现一个问题，有些同学很拘谨、脸红、很紧张。老师采访一下，为什么会这样呢？采访同学老师告诉大家，同学们可以大方自然地同异性同学交往。那么怎么样和异性同学大方自然正常地交往呢？我们今天就研究这个话题——男女生交往小闹钟2、老师给大家带来一个故事（ppt.）   学生读，然后回答问题   师：不是有那么一句话嘛“男女搭配，干活不累”，其实男女生健康正常的交往有很多的好处，那么异性同学的健康交往有哪些好处呢？配乐：学生以小组为单位讨论汇报，师评价，把整理出来的好处张贴到黑板的友谊树上。  老师总结3、师：男女生之间的正常交往有很多的好处，但是要实现也不是很容易  观看视频同学们你们在交往中有这样的困惑吗？还有什么困惑吗？学生回答师：是啊！为什么会出现这么多的困惑呢？我们来做个游戏，也许你就会从中找到答案了。4、师：同学们喜欢气球吗？我们来一场吹气球比赛吧！谁吹的最大谁获胜   学生到前面吹气球   选出获胜的表扬，采访吹的小的和吹爆的，说原因   师：看来，在这个游戏中获胜的关键之处在于掌握好“力度”。男女生交往时也需要同学们把握好“度”，只有把握好“度”，才能够实现男女生之间交往的好处，避免一些不利因素，解决你们交往中的困惑。有权威人士也提出男女生正常交往的尺度，出示ppt.5、师：给出专家建议1-5条（ppt.），点名读  （ppt.）事例：学生根据建议，判断事例中同学的交往方式是否恰当   师：男女同学之间的正常交往是无可厚非的，是一种纯真的友情，我们不要捕风捉影，开一些不健康的玩笑，但是也是把我好异性交往的尺度，进行要大方、自然的交往，不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵，就一定能享受一份美好的同窗情谊。6、师：男女生同学的交往和接触是正常和不可避免的，在交往的过程中，可能会对某位同学产生好感，或者遇到某位异性同学对自己表达喜欢之情，遇到这类的问题，我们又应该怎么办呢？有位女同学就遇到了这样的问题，下面请同学们一起为她出谋划策。  （ppt.）学生读完，配乐小组讨论办法   汇报   师：同学们都很理智和成熟，老师相信假如佳佳的事情发生在你们身上，你们都能很好地处理这样的问题。总结拓展：1、 同学们，通过本节课的学习，你们都学到了哪些东西呢？有什么收获呢？2、 拓展到本班实际，结合实际说说自己的交往方式对不对。3、 通过本节课的学习，我们认识到男女生之间健康、正常的交往有助于心智的发展、情感的交流、个性的完善、生活学习互助以及心理健康发展，但实现这些益处的前提是必须把握好异性交往的尺度，进行大方、自然、正常的异性交往，相互尊重、以诚相待，塑造出一个自尊、自爱、健康向上的青春形象，我相信同学们都能做到。（ppt.）结语及希望 板书设计：                                               友                              谊                              树