2023宁波北仑中学高二下学期开学考试语文含答案

北仑中学2022学年第二学期高二年级期初返校考试 语文参考答案

1. A  【解析】  A.“这是儒道思想的本质区别”说法有误。根据原文“儒道两家思想在漫长的历史过程中形成了相对独立、各具特色的文化传统，并逐渐形成了相辅相成的互补机制”“首先是儒家追求发展与道家倡导复归互补”“其次是儒家讲究务实与道家倡导求虚互补”“最后是儒家追求阳刚与道家倡导贵柔互补”可知，选项所讲的这三类内容是儒道双方的互补机制，不能简单理解为这些就是“儒道思想的本质区别”。

2. C  【解析】A.“正是由于儒家的讲究务实与道家的倡导求虚”说法有误。根据原文“虚实互补，在追求务实的同时，也将人们的思想境界提高到超脱于世俗的境界，这便形成了中国独有的哲学精神”可知，是儒道双方的互补，而并非双方本身形成了中国独有的哲学精神。B.“但可以相互转化”说法有误。根据原文“儒家与道家的联系便如阴阳乾坤一般，互补却不能替代，相关却不相同”可知，文中并未说可以相互转化。D. “只有……才……”说法过于绝对。原文只是说“有专家认为，儒道互补途径大致有三”，而没有说只能靠这三者。

3. D  【解析】 A.陶渊明少年时“猛志逸四海”是儒家思想，后期归隐时是道家思想，体现了儒道互补。B.李白的入世之意是儒家思想，旷达自我排解是道家思想，体现了儒道互补。C.苏轼建功立业的思想体现了儒家思想，超然物外心态是道家思想，体现了儒道互补。D.是对庄子的评价，是说作为道家思想的代表，庄子也有着热心肠的二面，并不能体现儒道互补思想。

4. ①同：两则材料都通过引证法进行道理论证，同时借助儒道思想的差异进行对比论证。（2分）②异：材料一在论证思路上主要采用总分的结构，思路清晰；材料二采用并列式结构，对儒道互补学说的不同观点以及儒道互补的途径进行了分析。 （2分） 

5．C 【解析】C.“反映出亡国后他放弃了生活的尊严”错。根据原文“看着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安”“直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了暂时的安静”“昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒”可知，高渐离一直没有忘记亡国之痛，并没有因为生活放弃尊严。

6．B 【解析】B.“是不想让堂上的主客看轻他”错。高渐离许久不弹筑，再次拿起时换上华服，整容净面，一方面是出于对音乐的尊重，就如古人重视祭祀，凡祭祀必沐浴斋戒；另一方面，也是觉得不需要再过隐姓埋名的生活了。

7.①有政治远见。从好友荆轲的死和燕王的行为，能预知燕国不保。②怀念故友，眷恋故国。忆起荆轲刺秦失败的伤感，对燕国的眷恋，以及知音难觅的孤寂，此时从心底发出的音乐没有人能真正地听懂，回忆里的荆轲和燕国再次撞击他的心灵。③以死报国，刺杀秦始皇。忠于燕国，从刺秦失败的遗憾，对燕国不变的忠贞可看出。（4分，答出2点即可）

8．①从人物形象上看，让静物“筑”开口。通过对“筑”的动作和心理描写，衬托了高渐离惜情重义、忍辱负重、壮心不已的形象。②从主旨上看，用“筑”讲述历史人物真实的遭遇，充分表现了历史文化中深层的悲壮与厚重，增添了历史的沉重感和文化的沧桑感。③从表达效果上看，用拟人化的手法，赋予物以人的感情，视角独特，引人入胜。（6分）

9. C    【解析】句意：臣不把财宝送给那四个国家，还能让他们归服谁呢？大王再想，假如臣不忠于王，四国之君凭什么信任臣呢？夏桀听信谗言杀了良将，纣王听信谗言杀了忠臣，以至于身死国亡。“贾不归四国”，省略句，应是“贾不归（于）四国”，“四国”作“归”的后置状语，不可断开，排除AD；“四国之王尚焉用贾之身”，“四国之王”主语，“尚焉”作“用”的状语，“贾之身”为宾语，前后断开，排除B。

10. D   【解析】D.“在这里指后者”错误。“鄙”，边境。“管仲，其鄙人之贾人也”句意：管仲不过是齐国边邑的商贩。

11. B   【解析】B.“认为他就像一个盗贼一样盗窃了国家”错误。韩非只是指出姚贾曾经做过盗贼，并不是说他像盗贼，这里也不是说他盗窃国家财物，而是说他拿着国家的财物建立自己的私交。

12. （1）于是姚贾辞别秦王（遍访四国）。（姚贾此行）制止了四国攻秦的战略，停止了军事行动，并且和四国建立了友好的关系来回复秦国。（4分）

（2）所以可以用来安定国家的人，即使外边对他诽谤也不应该听取；即使有很大的名气，要是没有一点功劳，也应该不加以赏赐。（4分）

 【解析】（1）“辞”，辞别；“绝”，断绝，制止；“报”，回复；

（2）“存”，使动用法，使……保存，使……安定；“外”，在外；“咫尺之功”，很小的功劳。

13. ①太公望等四人出身不好却受明君重用，最终建功；

②卞随等三人虽有才但却不愿为国出力，若都这样，君主将无人才可用；

③君主若任人唯才，那么群臣就不敢有无功不受禄的非分之想了。（3分）

【参考译文】

燕、赵、吴、楚四国结成联盟，准备攻打秦国，秦王召集大臣和宾客共六十多人商议对策。秦王问道:“当下四国联合攻秦，寡人内则财力困窘，外则百姓耗损，应该如何对敌？”大臣们不知怎样回答。这时姚贾挺身说：“臣愿意为大王出使四国，一定打消他们攻秦的念头，让他们停止军事活动。”秦王于是准备了百辆战车，千斤黄金，并让他穿戴起自己的衣冠，佩上自己的宝剑。于是姚贾辞别秦王，遍访四国。姚贾辞别秦王，制止了四国攻秦的战略，停止了军事行动，并且和四国建立了友好的关系来回复秦国。秦王十分高兴，马上封给他1000户城邑，并任命他为上卿。

秦臣韩非知道这件事说：“姚贾拿着珍珠重宝，南到荆、吴，北到燕、代等地，长达三年，这些地方的国家未必真心实意和秦国结盟，而本国国库中的珍宝却已散尽。这实际上是姚贾借大王的权势，用秦国的珍宝，私自结交诸侯，希望大王明察。更何况姚贾不过是魏都大梁一个守门人的儿子，曾在魏国作过盗贼，虽然在赵国作过官，后来却被驱逐出境，这样一个看门人的儿子、魏国的盗贼、赵国的逐臣，让他参与国家大事，不是勉励群臣的办法！”

于是秦王召来姚贾问道：“寡人听说你用秦国的珍宝结交诸侯，可有此事？”姚贾坦承无讳：“有。”秦王道：“那么你还有什么面目再与寡人相见？”姚贾回答说:“曾参孝顺父母，天下人都希望让他做自己的儿子；伍子胥尽忠报主，天下诸侯都希望让他做自己的臣子；贞女擅长女工，天下男人都希望让她做自己的妻子。而臣效忠于大王，大王却不知道。臣不把财宝送给那四个国家，还能让他们归服谁呢？大主再想，假如臣不忠于王，四国之君凭什么信任臣呢？夏桀听信谗言杀了良将，纣王听信谗言杀了忠臣，以至于身死国亡。如今大王听信谗言，就不会再有忠臣为国出力了。”

秦王又说道：“寡人听说你是看门人之子、魏国的盗贼、赵国的被驱逐的臣子。”姚贾说:“姜太公是一个被老婆赶出家门的齐人，在朝歌时连肉都卖不出去的无用的屠户，也是被子良驱逐的家臣，他在棘津时卖劳力都无人雇用。但文王用他成就了王业。管仲不过是齐国边邑的商贩，在南阳不为人知，在鲁国时曾被囚禁，齐桓公任用他就建立了霸业。百里奚当初不过是虞国一个乞丐，被人用五张羊皮转卖到秦国，可是秦穆公任用他为相使得西戎来朝。过去晋文公倚仗中山国的盗贼，却能在城濮之战中获胜。这些人，都忍受过耻辱，遭受天下人的诽谤，而明主加以重用，是因为知道他们能为国立功。假如像卞随、务光、申屠狄（古代隐士）那样，人君怎么能使用它们呢？所以英明的君主不看他的污点，不听信人指摘他的过失，只考察他们能否为己所用。所以可以用来安定国家的人，即使外边对他诽谤也不应该听取；即使有很大的名气，要是没有一点功劳，也应该不加以赏赐。所以群臣就不敢有无功不受禄的非分之想了。”

秦王叹服:“爱卿说的在理。”于是仍让姚贾出使列国而杀掉了韩非。

14.D【解析】“展现了江南正是堪怜的景象”错，一是并非写“江南”；二是并非是“堪怜（令人爱怜）”景象，而是“萧条、衰败”景象。

15.（1）上片中自然时令之春的远去，带给词人的眷恋、不舍、哀伤之悲。（2）下片中通过写景表达的昔盛今衰之悲。（3）无家可归的亡国遗孤之悲。（4）对故国灭亡的惋惜思念之悲。（每点2分，答对3点即可）

16. （1）锄櫌棘矜     非铦于钩戟长铩也

（2）夫祸患常积于忽微     而智勇多困于所溺

（3）昆山玉碎凤凰叫     芙蓉泣露香兰笑

（4）自伐者无功   自矜者不长

（5）寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟

（6）以手抚膺坐长叹

（7）三顾频烦天下计

（8）重湖叠巘清嘉

（9）年年知为谁生

（10）死当结草

（11）今已亭亭如盖矣

（12）齐彭殇为妄作

17.D  【解析】本题考查考生根据具体的交际情景，正确辨析和使用词语，准确表情达意的能力。

行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）；别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。这里指城市建设者进行绿道设计，应选“别具匠心”。

折射：①光线、声波在传播过程中遇到物体阻挡而改变方向的现象。②比喻通过某种方式反映出事物的表象或实质来；映射：照射、映照。这里指通过“城市绿道”反映出“一座称式的舒适程度和文明高度”，应选“折射”。“映射”一般只做动词，无其他引申含义。

锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力；持之以恒：有恒心地坚持下去。两个词都可形容“有恒心”，但“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。这里应该是直接呈现“一代一代城市建设者”“有恒心”坚持下去，应选“持之以恒”。

休戚与共：彼此之间忧喜祸福都共同承受，形容同甘共苦；患难与共：共同承担困难和危险。这里指“绿道”对“城市居民真正与这座城市”的关系，应该是共同承担忧喜祸福的，应选“休戚与共”。而“患难与共”只侧重承担困难和危险，没有欢喜和幸福的分享。

18.B  【解析】B项和题干都是表示强调，有特殊含义；A项表示特定称谓；C项表示引用；D项表示讽刺和否定，反语。

19.A  【解析】原句有两处语病：一是成分残缺，“建设者”缺谓语，可在“绿道”前加“让”；二是不合逻辑，“通过”强调方式，“了”强调完成，依照文本应强调方式，应删去“了”。B项还存在语病二；C项还存在语病一；D项虽已完成修改，但与语境背离，所以不是修改最恰当的一项。

20．迎春    丹凤三角眼    甄英莲    （每处1分，共3分）

21．A 【解析】B项体现的袭人的性格是传统温柔；C项情节是刘姥姥进大观园的情节；D项此话是探春说的。

22.略