音乐歌曲《可爱的蓝精灵》优秀教案

导入新课

1、教师播放动画片《蓝精灵》片断

动画片中的人物有：蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐

2、教师把《蓝精灵》的故事讲给同学听。
 

1、学生观看并回答:这是一部动画片，请问你知道它的名字吗？你知道动画里面有哪些主要人物？

2、学生听老师讲故事，有看过动画片的同学也可以讲故事给同学听。

激发学生兴趣，引出课题

讲授新课

1、欣赏歌曲：教师播放视频

蓝精灵生活在山的那边海的那边，绿色的大森林；蓝精灵活泼、聪明、调皮、善良、勇敢、快乐…

2、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲。

速度:中速

情绪:活泼地

“#”不认识

3、乐理知识：教师介绍几种变音记号

变音记号：在《可爱的蓝精灵》一曲中，有的音符出现了“#”记号，这是变音记号。

常用的变音记号有三种：升记号“#”——表示将原音升高半音。

降记号“b”——表示将原音降低半音。

还原记号“   ”——表示将已升高或降低的音还原。

写在音符前面的变音记号，表示临时升高或降低该音符，它仅对本小节内后出现的同高度音生效

4、教师出示变化音在键盘上的位置。

5、视唱练习:教师出示一条无变化音的两小节旋律，现出示一条加上变化音的两小节旋律。

6、节奏练习：教师出示本课中的难点节奏，指导学生练唱，注意弱起小节，前八后十六节奏型。

7、旋律练唱：教师伴奏带领学生用“Lu”哼唱旋律。

8、歌词学唱：教师伴奏，指导学生自己填词练唱。

9、歌曲分析：歌曲分为A、B两个乐段；A段表现的是蓝精灵活泼聪明、调皮伶俐的性格特点；B段表现的是蓝精灵可爱、勇敢、团结、快乐的性格特点。

10、我是小小思考家：

11、我是小小演唱家：教师播放伴奏音频，指导学生分角色演唱

领唱、齐唱歌曲《蓝精灵》

A段齐唱

B段的“噢，可爱的蓝精灵”为女生领唱，后面的部分齐唱。

1、学生观看范唱视频然后回答：蓝精灵生活在怎样的地方? 请用适当的语言描述蓝精灵。

2、学生认真听老师范唱然后回答问题:歌曲的速度和情绪是怎样的？歌曲中有哪些你不认识的音乐符号?

3、学生认真听老师介绍几种变音记号，并用笔写一写，用脑记一记。

4、学生试着在键盘上找一找#4、b6、b7的位置。

5、学生跟着教师的琴声视唱，并体会升高半音的4与正常的4音高上的差异。

6、学生在教师的指导下以小组为单位反复练习，练习好的同学帮助学困的同学，练准为止。

7、学生跟着教师伴奏用衬词哼唱旋律。

8、学生跟着老师的伴奏，自己填词练唱，唱不准的地方示意老师教唱。

9、学生分析回答:歌曲分为几个乐段？A、B段表现出蓝精灵怎样的性格特点？

10、学生齐唱歌曲后回答：想一想A、B段是如何唱出蓝精灵的性格特点的?

11、学生跟着伴奏，用合理的情绪，按照表演方式进行演唱。

1、让学生对歌曲有个全面的印象，在脑海中对歌曲描绘的画面勾勒出意境。

2、再听歌曲加深印象，感受歌曲要素，找出“#”升记号。

3、积累相关乐理知识，期间老师可以为巩固学生记忆情况考察学生对这几种变音记号写变和作用的掌握情况。

4、用键盘找变化 音更直观的理解变化音的作用。

5、体会变化音，唱准变化音，为歌曲学唱打基础。

6、难点节奏型练习，有助于歌曲的学唱。
 

7、旋律准确性的练习。

8、培养学生自主学习的能力。

9、培养学生对音乐的分析和理解的能力。

10、对歌曲进行深入的分析。培养学生的分析能力。

11、检查学生歌曲的学唱成果和对歌曲内涵的理解。

拓展延伸

教师播放电影《蓝精灵》的精彩片断

一起来看一看电影《蓝精灵》片断吧！

激发学生的兴趣，起到下课前放松的作用。

课堂小结

蓝精灵们誓死捍卫家园,团结一致对抗恶敌的勇敢,也是我们要学习的。学校就像我们的另外一个家,班级的同学就是我们的姐妹兄弟,我们应该学会团结、友好相处,有困难的时候更要一起勇敢

谈一谈这节课学到了什么吧！

对本课内容进行总结的同时对学生进行思想教育。

板书