数学必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.4 充分条件与必要条件获奖ppt课件

这是一份数学必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.4 充分条件与必要条件获奖ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，命题及真假命题，充要条件，常考题型，解题归纳，巩固训练，定义法，集合法拓展，知识拓展，≤a≤2等内容，欢迎下载使用。
1.理解必要条件的意义，理解性质定理与必要条件的关系.2.理解充分条件的意义，理解判定定理与充分条件的关系.3.理解充要条件的意义，理解数学中的定义与充要条件的关系.
重点：理解充分条件与必要条件的意义 .难点：必要条件概念的理解和判断 .
 我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题 .  判断为真的语句是真命题，判断为假的语句是假命题 .
数学中的每一条判定定理都给出了相应数学结论成立的一个充分条件 .数学中的每一条性质定理都给出了相应数学结论成立的一个必要条件 .
二、充分条件与必要条件
题组一　命题及其真假判断
（1）下列语句是命题的是　　　　（填序号）.①若x∈R，则x2+4x+7>0.②你是高一学生吗？③一个正整数不是质数就是合数.④作△ABC∽△A′B′C′.⑤x≥3.（2）把下列命题改写成“若p，则q”的形式，指出条件和结论，并判断命题的真假.①两个周长相等的三角形面积相等；②已知x，y为正整数，当y＝x+1时，y＝3，x＝2；③当m>1时，x2-2x+m＝0无实根.
（1）【解析】　①是命题，因为是可以判断真假的陈述句.②不是命题，因为是疑问句.③是命题，因为是可以判断真假的陈述句.④不是命题，祈使句不是命题.⑤x≥3不能判断真假，不是命题.【答案】　①③（2）【解】　①若两个三角形周长相等，则这两个三角形面积相等，条件是“两个三角形周长相等”，结论是“这两个三角形面积相等”，是假命题.②若x，y为正整数，且y＝x+1，则y＝3，x＝2，条件是“x，y为正整数，且y＝x+1”，结论是“y＝3，x＝2”，是假命题.③若m>1，则x2-2x+m＝0无实根，条件是“m>1”，结论是“x2-2x+m＝0无实根”，是真命题.
 判断一个语句是否为命题可依据“可以判断真假的陈述句”这个定义中隐含的两个条件：（1）是陈述句 . （2）可以判断真假 .二者缺一不可 . 要判定一个命题是真命题，一般要有严格的证明或有事实依据，比如根据已学过的定义、公理、定理证明或根据已知的正确结论推证 . 要判定一个命题是假命题，只要举一个反例即可 .
将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假.（1）平行四边形的两条对角线互相垂直.（2）直角三角形的两个锐角互余.（3）当abc＝0时，a＝0且b＝0且c＝0.
解：（1）写成“若p，则q”的形式为：若四边形是平行四边形，则它的两条对角线互相垂直，是假命题. （2）写成“若p，则q”的形式为：若一个三角形是直角三角形，则它的两个锐角互余，是真命题.（3）写成“若p，则q”的形式为：若abc＝0，则a＝0且b＝0且c＝0，是假命题.
题组二　充分条件、必要条件、充要条件的判断
判断下列各题中，p是q的什么条件.（1）p：x-4＝0，q：（x-2）（x-4）＝0.（2）p：两个三角形相似，q：两个三角形全等.
已知x，y∈R，则“x>1或y>1”是“x+y>2”的（　　）A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析：设集合A＝{（x，y）|x>1或y>1}，B＝{（x，y）| x+y>2}，其补集分别为C＝{（x，y）|x≤1且y≤1}，D＝{（x，y）|x+y≤2}.当x≤1且y≤1时，x+y≤2成立，当x＝3，y＝-4时，满足x+y≤2，但x≤1且y≤1不成立，所以集合C是集合D的真子集，所以集合B是集合A的真子集，所以“x>1或y>1”是“x+y>2”的必要不充分条件.答案：C
集合法判断充分条件、必要条件
1. （1）［2020·北京市第十一中学高一单元测试］已知△ABC的三边长分别为a，b，c，则“△ABC不是直角三角形”是“a2+b2≠c2”的（　　）A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件（2）［2020·广东肇庆高一检测］“x1B.a5D.a0，q：x>1，若p是q的充分条件，则实数a的取值范围为（　　）A.a1D.a≥1
由充分、必要条件的关系求参数范围的方法1.化简p，q两命题；2.根据p与q的关系，将充分、必要、充要条件的关系转化为集合间的关系；3.利用集合间的关系建立不等式（组）；4.求解参数范围.
两个知识点：1.命题及真、假命题（定义）；2.充分、必要条件、充要条件（定义、记法）.三种题型：1.命题及其真假判断的判断；2.充分条件、必要条件、充要条件的判断（定义法、集合法） ；3.已知条件关系，求参数