初中地理人教版 (新课标)七年级下册第八章 东半球其他的国家和地区第四节 澳大利亚第二课时教学设计

课题

第八章  东半球其他的地区和国家

第九章    第四节  澳大利亚

课时安排

共两课时

第二课时

知识与技能

1、运用地图说出澳大利亚的别称“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”的由来。

2、了解澳大利亚的经济特点、说明其自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，树立因地制宜发展经济观念。

过程与方法

以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。

情感、态度、价值观

学生通过澳大利亚发展工矿业的事实，加强对因地制宜发展经济的重要性的理解

教学重点

澳大利亚发达的工矿业。

教学难点

澳大利亚发达的工矿业。

教学突破

以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。

教学准备

Flash课件或其它形式课件

教师活动

学生活动

引入新课

打开flash课件，展示：

教学目标：

   1、运用地图说出澳大利亚的别称“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”的由来。

2、了解澳大利亚的经济特点、说明其自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，树立因地制宜发展经济观念。

自学指导：

学习教材P68～72内容，观察图册P32～33图，完成《绩优学案》P56“自主预习”问题3～8及阅看“核心解读”内容，解答。
    1、澳大利亚为何被称为“骑在羊背上的国家”？其农牧业的分布与地形、气候有何关系？

   2、澳大利亚矿产资源特点？其为何被称为“坐在矿车上的国家”？

   3、澳大利亚主要的工业部门有？其经济支柱过去与现在有何变化？

   4、澳大利亚首都是？其第一、二大城市分别是？

   5、其人口集中分布于哪部分？试从地形、气候等方面加以分析？

学标突破：

    引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。

默看，熟悉本节学习目标。

展开自主学习，努力掌握目标问题。

积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。

    同学们，通过本节学习，我们对澳大利亚的工矿业等有了初步的了解。知道了它是一个工矿业和牧业发达的国家。但如今服务业已超过了农牧业和工矿业，成为澳大利亚的新的主导产业。

《绩优学案》P46“课后巩固”：3~10题

【一般同学完成3~6；能力强同学完成全部】。

作业：

填图册P35~35：4题

第四节   澳大利亚【二】

一、“骑在羊背上的国家”——发达的农牧业

　　1、三个牧羊带：

　　2、牧羊带分布与自然环境关系：

二、“坐在矿车上的国家”——发达的采矿和冶金工业

    1、矿产特点：

    2、经济主导：

    3、城市及其分布与地形、气候关系：              

课题：    第     帧。

学习目标：第     帧。

自学指导：第     帧。

学标突破：第     帧。

问题1~问题（  ）：第    帧~第    帧。

课堂小结：第     帧。

练习：    第     帧。

作业：    第     帧。    

备注或说明