地理第一节 美国第一课时教学设计

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咸阳市渭城区有效教学教案课题第九章   西半球的国家第一节 美国课时安排共两课时第一课时 教    学    目    标知识与技能1、说出美国的地理位置及领土组成。2、了解美国种族的构成。3、知道美国的地形、气候特点。4、运用地图和其他资料，说出美国农业带（区）名称、分布及成因。 过程与方法以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。 情感、态度、价值观了解有色人种在美国神会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。教学重点1、美国的地理位置。2、美国农业地区专业化教学难点1、  会分析美国的地理位置，能通过纬度位置推到温度带及气候类型。2、  学会分析影响农业带（区）的主要因素。 教学突破以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。 教学准备Flash课件或其它形式课件 教师活动学生活动引入新课打开flash课件，展示：教学目标：    1、说出美国的地理位置及领土组成。2、了解美国种族的构成。3、知道美国的地形、气候特点。4、运用地图和其他资料，说出美国农业带（区）名称、分布及成因。          自学指导：学习教材P74~79内容，观察图册P34～35图，完成《绩优学案》P62“自主预习”1～4题，并阅看“核心解读”相关内容。解答：     1、美国所处的半球位置？其50个州中，海外两州是？其所处的大洲分别是？   2、美国本土的海陆位置是？其全部领土所跨的五带位置？   3、美国人种构成是？为何美国被称为“移民国家”？其人口数居世界第几位？   4、美国地势的大致走向是？其地形西、中、东三部分有何不同？？   5、美国最大河流及五大淡水湖分别是？其各自大致的分布？　 6、美国的主要气候类型有？其分布最广的气候类型是？其降水从东南沿海向西北内陆有何变化？　 7、美国农业特点？其农业带有哪几个？其与气候、地形间有何关系？   学标突破：    引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。                         默看，熟悉本节学习目标。            展开自主学习，努力掌握目标问题。                积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。 课堂小结    同学们，通过本节学习，我们对美国的自然环境和农业等有了深入的了解。知道了它是一个较为年轻的移民国家。 农业发达，其农业宜居自然条件实现了机械化、专业化。使得其农业效率高、产量大。许多农产品产量和出口量居世界前列，是世界上的农业大国。练  习   设   计随堂练习《绩优学案》P64~65“课后巩固”：1~8题【一般同学完成1~5题；能力强同学完成全部】。课后练习作业：《地理填充图册》P40~41：1~3题。      板      书       设     计第九章 西半球的国家               第一节  美国【一】 一、移民国家：    1、地理位置：西半球和北半球。          2、领土组成：50个州，两个海外州。    3、人种构成：白种人为主，黑人次之，土著居民为印第安人。二、农业地区专业化：    1、地形特点：          2、气候与降水：    3、农业特点：                          教    学     反     思 Flash课件制作信息记录课题：    第     帧。学习目标：第     帧。自学指导：第     帧。学标突破：第     帧。问题1~问题（  ）：第    帧~第    帧。课堂小结：第     帧。练习：    第     帧。作业：    第     帧。     备注或说明